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老师留作业的初衷是为了检查孩子的学习情况,由于小学生对知识的接受有限,写作业就成了完成老师和家长的“任务”。在这种情况下就会应付了事,以至于闹出让人啼笑皆非的事。
老师在批改作业时经历爆笑,无奈,吐血三种模式随机切换,小学阶段的孩子爱贪玩,懂得也多,脑洞开起来连段子手都自愧不如,
给大家分享几个作业片段,放松一下吧。
1,孩子,你爸吓没吓到我们不知道,你露一手我们倒是都看到了
2,你妈妈会认真教你标点符号的。
3请树立正确的人生观价值观,作为社会主义接班人要低调
4,暴露真面目了吧?这就是老师要的结果
5老师更伤心。
6想象力太丰富了。
7,回家作业藏好了,不然会挨揍的。
小学生的思路和大人不一样,开脑洞的过程中也显示了孩子创造性的思维,老师在给孩子布置作业时可以考虑减少任务量,增加锻炼孩子思维性作业的设置。家长也要多陪伴孩子,引导孩子积极思考,认真学习的能力。
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