“我幸福 我是幼儿教师”——教育故事

原标题：“我幸福，我是幼儿教师”——教育故事

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给孩子适宜的爱

从事幼教工作十几年来，每天和这些天真可爱的孩子们生活在一起，感觉自己也活在他们的时代。孩子的世界是纯净的，他们的世界与成人的世界有很大的不同。有位教育名家曾经说过：“多蹲下来听孩子说，你看到的将是一个不一样的世界。”也就是说，不管是父母还是教育者，只有放下成人的架子，才能真正了解孩子的心理和需求，也才能真正了解孩子的内心世界。

记得07年秋季的新学期，我带的是小班的孩子，班上来了一位特别内向的小女孩——婷婷。在班上她也不愿意跟其她小朋友交流，老师跟她说话也不理睬。后来才知道孩子的爸爸得了尿毒症，妈妈狠心离开了她们，孩子跟着奶奶一起生活，就这样孩子的内心就有点封闭了。记得一次音乐课上，我们学唱的是《我的好妈妈》这首歌曲，孩子一堂课下来几乎都是在哭，当时看到这个情况后我做到她身边问：“婷婷你怎么啦？”她没有吱声，我又接着问：“是不是哪里不舒服啊？”她还是这个样子。后来我提高了嗓门接着问：“说话呀，你到底为什么哭啊？”孩子看到我这样露出了害怕的表情，看她这样害怕，我就没有再继续问。第二天奶奶送孩子来幼儿园跟我说：“老师呀，你们昨天唱好妈妈了？”我点点头，奶奶继续说：“昨天婷婷回到家就开始哭，说别人都有好妈妈，我也要妈妈。”这时候我才知道了孩子昨天上课为什么是那个表现，回到班，我跟她聊天，她还是有点害怕的样子，我就试着将身体蹲下来，拉着她的手跟她聊，慢慢的她终于说出来自己的不快乐。就这样我利用多余的时间陪她聊天，拉着她的手和她一起做游戏，把她带到同伴的生活中，时间长了。孩子渐渐的变活泼了，在一次语言活动中，学习的诗歌《幼儿园像妈妈》课后我跟她交流问：“婷婷老师是不是很像妈妈呀？你看老师还陪你吃饭、聊天、看书对不对？”她高兴的点点头：“恩恩，老师像妈妈”。从这以后我们俩成了好朋友，她也比之前开朗了许多，对老师之前的那种害怕感也没有了，更多的是欢乐的笑容。

是啊！我也相信，只有真正了解了孩子，才能给孩子适宜的爱，让孩子快乐的成长。我们要学会尊重孩子，用爱和智慧走进孩子的心灵世界，去体会他们的喜怒哀乐，去感受他们的心情变化，用“蹲下来”的姿态，走进孩子的心灵世界，陪伴孩子健康的成长。

教师：贾春梅返回搜狐，查看更多

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