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本课原本以蚂蚁搬家的故事题材引导学生进行创作，我设计的这课是以绘本故事《蚂蚁和西瓜》为题材进行创作，根据一家人吃剩的西瓜皮为题，再以西瓜皮可以为蚂蚁做出什么贡献为思路，进行想象创作！并让学生以自己的生活经验假想出蚂蚁在爬、跑、躺、站立等有趣的动态形象，教师予以帮助指导让学生掌握蚂蚁的各种动态画法。
教学目标：
知识目标：认识、了解蚂蚁的外形特征，运用绘画形式进行创作表现。
能力目标：树立集体意识，培养学生团体协作精神。
情感目标：培养学生热爱生活的情感。
教学重点：认识、了解蚂蚁的外形特征及搬东西的动态
教学难点：蚂蚁做各种动作时的动态。
教学课时：二课时
教具准备：多媒体、示范画
教学过程：
一课时
一、感受体验
1、教师用多媒体讲解绘本《蚂蚁和西瓜》，让学生仔细观察蚂蚁搬运、奔跑、坐时的动态
2、教师模仿蚂蚁的动态，让学生观察教师的胳膊、腿分别是什么样的线条，以及、头的方向。教师多做此类训练并用简笔画的形式在黑板上快速勾勒。
3、选取幻灯片中可选取的素材，如篮子、鞋子、铲子等。
二、揭示课题
1、过渡：一家人吃完的西瓜皮还可以为蚂蚁家族做出什么贡献呢？对它们有什么帮助吗？2、揭示课题：西瓜皮的畅想三、尝试绘画
1、教师在黑板上分别画出正放、倾斜、颠倒等不断翻转的西瓜皮，让学生联想，其次，再让学生针对联想到的物体进行加工、改造。2、师用简笔画的形式简单勾画出学生需要的素材。四、评价添画，发现问题，及时指导
1、怎样画蚂蚁？课件呈现蚂蚁的外形结构：头、胸、腹、一对触角、三队足。
2、画出相应西瓜皮联想到的物体，以及蚂蚁做出的相应形态，如站立、坐、跑、躺。
3、细节问题：手与脚各躯干的转折。
五、作品欣赏
1、 教师示范作品欣赏
2、 学生作业欣赏
二课时
一、探讨交流
1、师在黑板上画出西瓜的各种不同形态，及各种不同形态的蚂蚁。
2、由学生对西瓜皮的畅想为题，添画组合绘画。
3、学生作业，教师注意随时调整、指导。
二、评价交流
1、学生自己讲解自己的绘画作品，并谈学习感受。
2、 全班展示自己的绘画作品。
小结：本课以“习惯皮的畅想”为题材进行故事创作，重点要学会蚂蚁的各种动态。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“湘美版二年级下册第16课蚂蚁搬家——绘本故事《蚂蚁和西瓜》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
