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天津市红桥区 2020 年中考语文综合题培优练习 一、积累与运用 1、 、 下面语段中的划线句子，无语病一句的选项是（ ） ① 从《中国诗词大会》到《见字如面》再到《朗读者》，播出的文化类节目近期 “ 出尽风头 ” 。 对此有人说，文化类综艺节目的春天来了。 ② 董卿并不认同这样的说法，她说： “ 文化类节目真的很难做，有人觉得这个节且会不会老百姓看不懂，可是首期最后一位嘉宾、6 96 岁的大翻译家许渊冲，他应该说是节目中文化含金量最高的， 也是离普通老百姓生活比较远的一位， ③ 但他的讲述却引起了最多的关注、赞赏。④ 我觉得文化类节目需要更精 心的设计，并不在于大众是否熟悉嘉宾的事情，而是他的进述能不能调动我们的共鸣。 ” A． ． 第 ①句 句 B． ． 第 ②句 句 C． ． 第 ③句 句 D． ． 第 ④ 句 2、 、 下列句子中标点符号使用 不．正确的一项是（ ） A． ． 茶最早时写作 “ 荼 ” 字，《尔雅 · 释草》中解释说： “ 荼，苦菜。 ” 茶叶味苦，于是茶树也被称为 “ 木荼 ” 。 B． ． “ 棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。 ” 这首童谣唱的就是我们粽香深处的文化记忆 —— 端午节。 C． ． 想想孔夫子韦编三绝的劳苦，想想范仲淹饘粥不继的艰辛，现代人的读书条件是多么轻便和舒适啊，我们有什么理由不更加珍惜和努力呢？ D． ． 北京 紫禁城有四座城门：南面午门，北面神武门，东面东华门，西面西华门。 3、 、 下列句子中加点的词语运用 不恰当．．．的一项是（ ） A． ． 学校定期开展的安全教育活动，让广大师生 获益匪浅．．．．。 。 B． ． 谈论河池旅游及其影响力，我们既不能 妄自菲薄．．．．，也不要盲目乐观。 C． ． 同学们都在争分夺秒地复习，他却 苦心孤诣．．．．地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。 D． ． 如果学生对影视明星 顶礼膜拜．．．．，就会影响正常的学习和生活。 4、 、 下列词语中， 没有．．错别字的一项是（ ） A． ． 涟漪 荒谬 广袤无垠 相形见拙 B． ． 羁绊 吞噬 龙吟凤秽 通宵达旦 C． ． 威 摄 陨落 变幻多姿 重蹈覆辙 D． ． 陶冶 丘壑 蓦然回首 戛然而止 5、 、 下列语句中， 没有．．语病的一项是（ ） A． ． 良好的语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 B． ． 能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。 C． ． 在学习中，我们应注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 D． ． 有关部门最近发出通知，要求各地在国庆期间严防安全不出现问题。 6、 、 初三年级开展 “ 古诗苑漫步 ” 综合性学习活动，请你参加。（辑古诗）在 “ 分门别类辑古诗 ” 活动中，同学们收录了一类古诗。请你 先为其中选出的有代表性的诗句连线作者; ;。 然后用四字短语给这本诗集命名。 A A ．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成故园无此声。 范仲淹 B B ．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 杜甫 C C ．露从今夜白，月是故乡明。 崔颢 D D ．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 纳兰性德 诗集名称：《 》 》 （品诗句）在 “ 品诗会 ” 上同学们另赏析了下列诗句，请选出不恰当的一项（ （ ） ） 。 A A ． “ 露从今夜白，月是故乡明 ” ：白露既降，天气转凉，既说明了时令，又有一种欣喜之情。诗人设想故乡的月亮应该更明亮。他思念亲人，略感悲伤。 B B ． “ 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 ” 已是深夜，诗人难于成寐，在春夜的洛城，忽而传来几缕断续的笛声，触动了诗人的情怀。 C C ． “ 白头搔更短，浑欲不胜簪 ” ： “ 搔 ” ，解愁的动作; ; 白发 “ 更短 ” ，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。 D D ． “ 海日生残夜，江春入旧年 ” ： “ 生 ” 、 “ 入 ” 两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。 （写寄语）仿写 句子，完成活动寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。 7、 、 默写。草枯鹰眼疾， 。（《观猎》） ，带月荷锄归。（《归园田居》） ， ，尘暗旧貂裘。（《诉衷情》）孤村落日残霞， 。（《天净沙 · 秋》）浮光跃金， 。（《岳阳楼记》） 8、 、 名著阅读。在我们阅读的名著中， 常常会出现一些动物。例如《格列佛游记》中 a. （国家名）的主人是动物；《小王子》中小王子在地球上遇见了狐狸，从而知道了 “ 驯服 ” 的意义，明白了一个道理b. ；《朝花夕拾》中少年鲁迅最喜爱的动物是隐鼠，后来它却被 c. 不小心踩死了。鲍鹏山教授认为梁山好汉就人与事的关系而言，有几种类型。有些人是 “ 人遇事 ” ，如鲁智深。有些人是 “ 事找人 ” ，如林冲。有些人是 “ 人找事 ” ，典型代表是李逵。请从这三个人中任选一人，结合《水浒传》具体情节，简要说明。钱锺书先生认为《西游记》是中国文学中最伟大的作品 ，因为迄今为止人类两大难以实现的梦想 —— 飞天与入地 —— 只有在神话小说《西游记》中得到完全的实现。林庚先生公然表示《西游记》是其“ 最爱 ” ，称它的理想精神和 “ 童心主义 ” 鼓舞、陪伴自己 “ 度过一生中最困难的日子 ” 。请写出《西游记》中的两个具体情节（从 “ 飞天 ” 、 “ 入地 ” 、 “ 理想精神 ” 、 “ 童心主义 ” 四个中任选两个写出相应的故事，每则 0 30 字左右） ① 选 “ ” ： ② 选 “ ” ： 二、阅读 9、 、 阅读下面这首古诗，完成下列小题。 小重山 · 端午① 舒頔（dí） ） 碧艾香蒲处 处忙。谁家儿共女，庆端阳？细缠五色臂丝长② 。空惆怅③ ，谁复吊沅湘？ 往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 注释： ① 《小重山 · 端午》是元曲作家、诗人、词人舒頔的作品，作于明朝建立（8 1368 年）之后的一个端午节。舒頔生平处于元明之际，《新元史》称他 quot; quot; 遭逢乱世 quot; quot; ， quot; quot; 尝避寇岩谷，被执，頔正色叱贼（指朱元璋等起义军），贼感而释之 quot; quot; 。他忠于元朝，入明不仕。 ② 五色臂丝：荆楚风俗，端午节以红、黄、蓝、白、黑五彩丝系臂，相传这五彩丝线代表着东、西、南、北、中五方神力，可以抵御邪祟灾瘟，人们称之为 quot; quot; 长命线 quot; quot; 。一说这五彩象征着五色龙，可以降服鬼怪。 ③ 惆怅：因失意或失望而伤感、懊恼。《楚辞 · 九辩》： quot; quot; 廓落兮，羁旅而无友生；惆怅兮，而私自怜。 quot; quot; 1． ． 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A． ． 这首词描写的是荆楚之地的端午风俗。全词从 quot; quot; 碧艾香蒲 quot; quot; 入笔， quot; quot; 处处忙 quot;“ 儿共女 ”“ 庆端阳 ” ，描摹出一幅合家团圆共度佳节的温馨，刻画出了中华民族在节日之中共享天伦的乐趣。 B． ． 作者 quot; quot; 空惆怅 quot; quot; 是因无人解， quot; quot; 无人解 quot; quot; ，抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。 C． ． 上阕的最后两句 quot; quot; 空惆怅， 谁复吊沅湘 quot; quot; ，将全词开辟了一个新的境界，为下阕的悼念屈原奠定了基调，为抒情作了铺垫。 D． ． 此词运用了对比的手法。将众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比，世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比，把内心的情感抒发得深沉、有力。 2． ． 该词表达了诗人怎样的情感？ 10、 、 阅读文言文，回答问题。 河中石兽 纪昀 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰： “ 尔辈不能究物理，是非木杮 ，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ ” 众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰： “ 凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ ” 如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 1． ． 下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A． ． 是/ / 非木杮 B． ． 与朋友交/ / 而不信 乎 C． ． 卒获有所/ / 闻 D． ． 此/ / 先汉所以兴隆也 2． ． 下列句子中，加点词语解释不正确的一项是（ ） A． ． 山门 圮．于河（倒塌） B． ． 尔辈不能究 物理．．（客观事物的道理） C． ． 相与步 于．中庭（在） D． ． 未复有能与 其．奇者（其中） 3． ． 对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A． ． 选文以时间为序叙述故事，先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写按老河兵的说法寻得石兽。 B． ． 选文中的人物各具特点，在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵善逆向思维，歪打正着。 C． ． 选 文寓理于事，作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出作者的思考和议论，揭示了文章的主旨。 D． ． 文章语言简洁，如写寺僧沿河打捞石兽，仅用 “ 棹 ”“ 曳 ”“ 寻 ” 等动词领起三个短句，简述打捞经过，以 “ 无迹 ” 交代结果。 4． ． 将下列文言语句翻译成现代汉语。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 5． ． 选文讲述的故事说明了一个什么道理？请联系实际，谈谈你从中得到怎样的启示。 11、 、 新年礼物 侯发山 ① 进入腊月，年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的， 圆的，长的，各种形状的都有。超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的 …… 都来了。有商家门口的音响放着 “ 新年好啊新年好 ” ，不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。 ② 李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂： “ 欢迎光临！ ” ③ 每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当 爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住。先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。这玩 意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。 ④ 第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是李娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的 …… ⑤ 李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。用的？电视机，家里有，冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。洗衣机，在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服 了，说洗衣机老费电。即便是给母亲买了，会不会用还得一说。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动。 ⑥ 李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。 ⑦ 听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动： “ 娟，是你吗？你五天都没打电话了。家里啥都不缺 …… 你啥时间回来？ ” 家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接电话。 ⑧ 又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道： “ 娘，我最近工作 忙，回不去。 ” 前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。 ⑨ 母亲在电话那端不说话。 ⑩ 母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气： “ 娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过电话。我有时间就回去。 ” 弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。 ??“ “ 娟，给你寄的礼物你收到了吗？ ” 母亲在电话那端怯怯地说道。 ??给我寄礼物？李娟感到新奇： 给我寄礼物？李娟感到新奇： “ 娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是 的。 ” 母亲又说： “ 我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了 ……” ??电话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题： 电话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题： “ 娘说给我寄的礼物，啥礼物？ ” ??“ “ 姐，你别生气啊。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去 …… 我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。你知道吗？你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用 …… 姐，你真的很忙吗？娘想让你回来陪她睡一晚上 ……” ??弟弟的话音没 弟弟的话音没 落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。 1 ．（小题 1） ） 小说第一段用大量笔墨来写越来越浓的年味，这样写的用意是什么？ 2 ．（小题 2） ） 小说第六段在全文中的作用是什么？请从结构和内容两方面来分析。 。 3 ．（小题 3） ） 小说第十一段中写“ 母亲在电话那端怯怯地说道” ， 请分析“ 怯怯” 这个词语的内涵。 4 ．（小题 4） ） 结合全文，请简要分析李娟这个人物的性格特征。 。 5 ．（小题 5） ） 一边已经答应了雇主帮助照顾老太太，一边是母亲寄来的回家的火车票。你认为李娟该怎么办呢 ？ 为 什么？（ （ 12、 、 说明文阅读 中国百年 “ 航母梦 ” ① 航母是大国海军综合战 力现代化水平的重要体现，对于增强国家海域防卫作战能力，发展远海合作与应对外部安全威胁，有效维护国家主权、安全和利益，促进世界和平与共同发展，具有重要的意义。 2012年 年 9 9 月，我国首艘航母一一 “ 辽宁 ” 号正式交接入列海军。同年 1 11 月，国产歼 5 15 舰载战斗机在 “ 辽宁 ”号上圆满完成试验，成功降落。7 2017 年 年 2 2 月，我国第二艘（即国产首艘 1 001 号）航母照片曝光。我国自主建造的这艘国产航母已于 8 2018 年 年 4 4 月 月 6 26 日正式下水一时间，喜报频传，着实令人欣喜。 8 ②1918 年奉中华民国北京政府之命，海军军官陈绍宽一行赴欧洲观战，登上 了英国皇家海军的舰艇。随后，陈绍宽参加了英国海军，经历了多次对德海战。由于作战勇敢，他得到了英国海军的嘉奖。海战中，航母的作战威力震撼了陈绍宽，他暗下决心，要为中国海军打造属于自己的航母。7 1927 年 年 4 4 月，南京国民政府成立，归国后的陈绍宽就任海军署署长兼海军第二舰队司令。次年，他呈文国民政府，要求扩充海军，首次提出建造航母。这是我国海军界第一个建造航母的设想。抗战胜利后，正当陈绍宽雄心勃勃地准备实现建造航母的计划时，内战又很快爆发，陈绍宽的强海军梦随之破灭，航母梦也自然烟消云散。 ③ 新中国成立后，百废待兴，航 母建造自然无暇顾及。时间很快到了 0 1970 年。当年 4 4 月，在彼时隶属于中国海军建制的第七研究院十四所内，有关人员宣布了一条中央军委下达的命令 :“ 即日起组建航空母舰研究队伍。 ” 这是新中国成立后第一道开展航母研究的命令。然而遗憾的是，由于受到 “ 文革 ” 的冲击，该航母研制工作很快被迫终止。 5 ④1985 年 年 2 12 月，海军装备技术工作会议召开。会议提出了以后 5 15 年海军装备的发展设想，其中包括要启动航母的论证。最后，刘华清做了总结，他说，中国的航母总是要造的。7 1987 年 年 3 3 月，刘华清专门向总部机关领导汇报关于海军装备航母和潜艇的规 划，阐述了发展航母战斗群的必要性及重要意义。这次汇报在总参谋部和国防科工委产生了很大的影响。8 1988 年 年 2 12 月， “ 航母及舰载机发展可行性研究 ” 被国防科工委立项。 7 ⑤1997 年 年 9 9 月，刘华清退出了领导岗位；1 2011 年 年 1 1 月在北京逝世。将军走了，载着 “ 中国航母之父 ”的美誉，憾地留下了未圆的航母梦。 1 ⑥2011 年 年 8 8 月，随着我国首艘航母 “ 辽宁 ” 号处女航的完成，中国人的航母梦终变现实。6 2016 年年底， “ 辽宁 ” 号编队赴西太平洋海城开展训练，完成了中国航母首次出远海训练。这一消息着实令人振奋和自豪；然而喜悦过后，许多国人心中又 难免有些失落，毕竟 “ 辽宁 ” 号的前身是来自乌克兰的苏制 “ 库兹涅佐夫元帅 ” 号航母 2 2 号舰 “ 瓦良格 ” 号。购买他国的舰艇来圆自己的航母梦，说起来的确有些无奈，况且购买过程还让外国人 “ 卡脖子 ” ，回味起来，多少有一丝屈辱。 ⑦ 航母实力怎么算? ? 我国的航母实力究竟如何就让我们来分析一下。 ⑧ 首先是排水量。 “ 辽宁 ” 号排水量为 7 6.7 万吨，为大型航母，超过了除美国之外任何国家的任何一款航母。排水量大小关乎舰载机的数量， 基本．．代表了一艘航母的战斗能力，航母吨位越大，其战斗力就越强。 ⑨ 二是大型航母数量。尽管我国仅有 1 1 艘现役航母，但第二 艘航母，即首艘自主设计建造的航母主体结构已完工，并在 8 2018 年 年 4 4 月 月 6 26 日正式下水进入舾装阶段，一到两年内就可以入列中国海军。两艘航母整体尺寸、布局和性能应该都差不多。有消息说，我国的第三艘大型航母也已经开始建造。 ⑩ 三是护卫舰艇。5 2015 年 年 6 6 月， “ 辽宁 ” 号与 3 3 艘驱逐舰、3 3 艘护卫舰、1 1 艘两栖船坞运输舰和 2 2 艘潜艇组成庞大舰队，被西方媒体称为 “ 超豪华的航母战斗群 ” 。同时我国现役舰艇中有 4 4 艘 艘 4 094 型第二代弹道导弹核潜艇，也曾为 “ 辽宁 ” 号护航过，该潜艇可携带 2 12 枚潜射式洲际导弹，具有全球威慑能力。 ??四是舰载机。舰载 四是舰载机。舰载 机是航母最关键的战斗力指标。外媒曾估计， “ 辽宁 ” 号应该有 4 24 架歼 15 、4 4架直 J 18J 预警直升机、6 6 架直 F 18F 反潜直升机、2 2 架直 C 9C 搜救直升机，总计 6 36 。 架固定翼飞机与直升机。 1． ． 下列说法与原文意思 不相符合．．．．的一项是（ ） A． ． 航母是大国海军综合战力现代化水平的重要体现，对于增强国家海域防卫作战能力，发展远海合作与应对外部安全威胁等具有重要的意义。 B． ．7 1927 年 年 4 4 月，陈绍宽就任海军署署长兼海军第二舰队司令，并在次年首次提出建造航母。 C． ．1 2011 年 年 8 8 月，我国首艘航母 “ 辽宁 ” 号处女航的完成，标志着 中国人的航母梦变成现实。 D． ． 我国第二艘航母的主体结构已完工，第三艘大型航母也已经开始建造。 2． ． 下面对本文的理解分析 不正确．．．的一项是（ ） A． ． 本文先介绍我国航母的发展历程，接着讲解航母实力衡量。 B． ． 第 ⑧ 段采用了作比较的说明方法，把 “ 辽宁 ” 号航母与除美国之外任何国家的任何一款航母进行比较，突出强调了 “ 辽宁 ” 号航母排水量大的特点。 C． ． 选文 ⑦～ ～ ??段从航母的排水量、大型航母的数量、护卫舰艇的数量、舰载机的数量四个方面说明了我 段从航母的排水量、大型航母的数量、护卫舰艇的数量、舰载机的数量四个方面说明了我国航母的实力已居世界之首。 D． ． 第 ⑧ 段 “ 基本代表了一艘航母的战斗能力 ” 一句中加 点词 “ 基本 ” 体现了说明文语言的准确性，删除后会影响原文的意思。 3． ． 结合选文和链接材料的内容，写出你对航母发展现状及前景的探究结果。 在航母固定翼舰载机起飞重量、起飞效率方面，采用弹射起飞方式要比滑跃式起飞更具有战术优势。目前，航母弹射器技术被美国所垄断，美国现役的 “ 尼米兹 ” 级超级核动力航母上都安装有蒸汽弹射器，最新型 “ 福特 ” 号航母则装备有更为先进的电磁弹射器。现今全世界只有极个别美国公司有能力生产航母弹射器（包括蒸汽弹射器和电磁弹射器），绝大多数国家的航母仍采用滑跃起飞，没有弹射器，而像法国及巴西这样极少数 国家航母上所使用的蒸汽弹射器也只能从美国高价购买。 13、 、 现代文阅读 荒漠中的苇 王剑冰 ① 汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石 ，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢? ?红柳呢? ? 几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。 ② 窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。 ③ 中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物 —— 苇! ! 起先我有点不相信自己的眼睛， 以为是看错了。当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。 ④ 在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓 “ 芸芸众生群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。 “ 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊亼，在水一方。 ” 《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为 衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、采韧的、温馨的表达与体现。 ⑤ 可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄堂老者，以几许羊胡迎风，扬头看看不多的时日。我想象不到在这样荒凉 不只是荒凉，简直是恐怖 的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅? ? 是风的神力? ? 她们真的不该诞生在这里。在白洋淀，沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹; ; 在渤海湾，黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。 ⑥ 这该是植物中的弱女子啊，给她一片 不，哪怕是一点水，她就敢生根、发芽、开花、摇曳出一片。 星火，一片阳光。 ）那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓的男子也就同她们连一目的交情也错过了。 ⑦ 那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗? ? 看她们的样子，也就 是刚刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳，会挣扎多久呢? ? 水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。 ⑧ 不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟! ! 想起金克木《生命》一诗中有一句 “ 生命是伴着芦苇的啜泣与哈欠 ” ，暗自笑了。这不知写于何时何背景的诗句，有些明了又有些不明，我这时倒是想 改一句 :“ 生命是伴着啜泣与哈欠的芦苇。 ” ⑨ 西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。 1． ． 阅读全文，根据提示填写表格。 2． ． 水乡里的苇有什么特点? ? 作者为什么要写水乡里的苇? ? 3． ． 请赏析第 ⑥ 段划线的句子。 4． ． 作者运用了怎样的表现手法? ? 结合全文，说说作者所要表达的情感是什么? ? 5． ． 通读全文，请说说荒漠中的苇给了我们怎样的启迪? ? 三、语言表述 14、 、 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。 语文让我们的生活丰富多彩！ 语文是滋味甘醇的美酒，让人 回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返； ， 。 。 四、写作 15、 、 从下面两个题目中 任选一题．．．．，按要求写作。 题目一: : 看世界，国家富强安定，人民才会幸福；观历史，传统得到尊重，文化才能繁荣；审自我，现在打好基础，未来理想始成 …… 就好像一棵大树，只有 “ 根深 ” ，才能 “ 叶茂 ” 。请以 “ 根深叶茂 ” 为题目，写一篇文章。 题目二: : 故宫管理者对传统与时尚的探索穿越古今，激活了人们创新的梦想；《沙漠奇遇》里对时间与空间的思考天马行空，打开了人们想象 的天地。请将 “ 来到 ” 补充完整，在横线上填入时间词，如唐朝、百年后 …… 或空间词，如火星、月球、深海 …… 构成你的题目，展开想象，写一篇文章。（文章不得与《沙漠奇遇》雷同。） 要求：（1 1 ）请将作文题目抄写在答题卡上。（2 2 ）不限文体（诗歌除外），字数在 600 0 800 之间。（3 3 ）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 参考答案 一、积累与运用 1 、C 解析 详解 A. 不合逻辑，应是：近期播出的文化类节目 “ 出尽风头 ”。 。 B. 缺少成分，应该为：他应该说是节目中文化含金量最高的嘉宾。C. 没有语病。D. “ “ 调动我们的共鸣 ”选 搭配不当，应为：引发我们的共鸣。故选 C。 。 2 、D 解析 详解 试题分析： “ 南面午门，北面神武门，东面东华门，西面西华门 ” 构成并列关系，其间的逗号应该改为顿为 号。据此，答案为 D。 。 3 、C 解析 详解 A ．使用正确，获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。 B ．使用正确，妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视．过分看轻自己．形容自卑。 C ．使用有误，苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。该成语是褒义词，用于此处不恰当。 D， ．使用正确， 顶礼膜拜：顶礼：佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪。 选 故选 C。 。 4 、D 解析 详解 字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。A 相形见绌。B 龙 龙吟凤哕。 。C 威慑。 5 、A 解析 详解 B. 两面对一面，把“ 不能” 去掉。 C. 语序不当，观察问题、分析问题和解决问题的能力。 D. 滥用否定词，把“ 不” 字去掉。 选 故选 A。 。 6、 、 （1 1 ） A. 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成故园无此声。纳兰性德； B. 浊酒 一杯家万里，燕然未勒归无计。范仲淹； C. 露从今夜白，月是故乡明。杜甫； D. 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢。诗集名称：《思念家乡》《眷恋故乡》《情系家乡》等，意对即可 （ （2 2） ）A A （ （3 3 ）示例：有的澎湃激昂 有 有的含苞待放 解析 详解 试题分析：（1） ）A.“ “ 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成故园无此声 ” 出自清代纳兰性德的《长相思》。B.“ “ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 ” 选自范仲淹的《渔家傲》。C.“ “ 露从今夜白，月是故乡明 ” 选自杜甫的《月夜忆舍弟》。D.“ “ 日暮乡关何处是，烟波江上 使人愁 ” 选自崔颢的《黄鹤楼》。这几句诗都表达的都与“ 乡愁 ” 有关，故此围绕着 “ 乡愁 ” 来拟写诗集的名称。（2 ）A.“ “ 露从今夜白，月是故乡明 ” ，叙写白露既降，天气转凉，既说明了时令，又通过叙写白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意，给人以凄清的感受。并不是表达作者的 “ 欣喜之情 ”为 。故答案为 A 。（3 ）仿写时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法； ③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题的仿写要采用 “ 有的 …… ，有的 ……” 的 句式，且前后两句之间是相对的。 “ 婉转低回 ” 对应的可以是 “ 高亢激越的 ” ； “ 灿烂盛开 ” 对应的可以是 “ 含苞待放 ” 。符合题意即可。 7、 、 （1 1 ）雪尽马蹄轻 （ （2 2 ）晨兴理荒秽 （（3 3 ）关河梦断何处 （ （4 4 ）轻烟老树寒鸦 （ （5 5 ）静影沉璧 解析 详解 古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。 “ 蹄、秽、鸦、璧 ” 都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。 8、 、 （1 1 ） a. 慧骃国（贤马国） b. 爱就是责任 c. 长妈妈或阿长 （2 2 ）示例一：鲁智深， “ 拳打镇关西 ” 情节中，鲁达与朋友在酒店豪饮，正在兴头，闻一歌女哭泣，询问后得知是恶霸镇关西逼婚！疾恶如仇的鲁提辖大怒，这才有了拳打镇关西，解救金氏父女一段故事。属于 “ 人遇事 ” 类。 示例二：林冲，自从高衙内调戏林冲娘子之后，事事（误入白虎堂、刺配沧州、看守草料场等）。属于 “ 事找人 ” 。在误入白虎堂情节中，陆谦用计引林冲带刀误入军机重地白虎堂，治其刺杀之罪，刺配沧州。 （3 3 ）示例： “ 飞天 ” ：悟空在天宫，吃尽蟠桃园中大桃。又 赴瑶池，喝光仙酒；吃尽太上老君葫芦内的金丹。逃回花果山。玉帝令天神捉拿悟空。悟空打退了众天神。 “ 入地 ” ：悟空下海向龙王讨得重如意金箍棒。又入幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。 解析 详解 （ （1 ）《格列佛游记》它的主题思想是：通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、勒皮他和慧骃国的奇遇。其中 “ 慧骃国 ” 是动物马。狐狸对小王子说的那样： “ 对于我来说，你还只是个小男孩，和千千万万小男孩都一样。我不需要你，你也不需要我。对于你来说，我也不过是只狐狸，和千千万万狐狸都一样。但是，如果你驯养了我，我们就互相需要了对我 来说，你就是世界上唯一的了，我对你来说，也是世界上唯一的了。 ” 当告诉小王子要懂得爱和责任，珍惜所拥有的东西，用心的去爱在我们周围的人。《朝花夕拾》中长妈妈不小心将鲁迅最喜爱的隐鼠踩死了。 （ （2 ）从林冲、鲁智深、李逵这三个人中任选一人，结合《水浒传》具体情节，简要说明即可。如选李逵，“ 李逵闹东京 ” 情节中，李逵在杨太尉厉声喝问后鲁莽地把杨太尉打翻在地，放火烧东西。这纯属无中生事，也彻底暴露了宋江等人的行踪，给众人平添麻烦。属于 “ 人找事 ” 。 （ （3 ）从四个中选择两个，且结合对应情节分析即可。如， “ 理想精神 ” ：唐僧师 徒西天取经，历经九九之难，终于完成取经大业，修成正果。 “ 童心主义 ” ：万寿山有树结人参果，吃后长后不老。悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食。八戒嫌少，絮絮叨叨。 二、阅读 9 、1 ．B 2． ． 作者从眼前所见的荆楚端午风俗写起，描画出一幅热闹繁忙的景象。作者慨叹世人忙于节日的喜庆，而淡忘了端午节浓厚的历史内涵，表达了作者对爱国诗人屈原的深切怀念，同时也抒发了自己不为世俗理解的孤寂落寞之情。 解析 1 ．B 错误， “ 谁复吊沅湘 ” ，交代了 “ 空惆怅 ” 的缘由， “ 无人解 ” ，抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义 气节的崇敬。 2． ． 考查对作者思想情感的理解。本曲以端午节为载体，从眼前所见的荆楚端午风俗写起，描画出一幅热闹繁忙的景象，与下片的 “ 无人解 ” 形成鲜明对比。但沅湘之水却把作者带入了历史，通过纪怀屈原抒发自己对元朝覆灭的感伤和不仕明朝的节烈， “ 空惆怅，谁复吊沅湘 ”“ 无人解 ” 等诗句抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。 10 、1 ．C 2 ．D 3 ．B 4． ． （1 1 ）过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，却没有找到。 （2 2 ）只知道其中一点，不知道其他的情况太多了，怎么能凭常理主 观推断呢？ 5． ． 道理：对任何事情不可主观臆断，而要根据实际情况作出判断（实践出真知）。 解析 1． ． 本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，找出谓语动词，并注意对称句式，常见虚词的位置。由易到难，由大到小，层层划分。 C. 不正确。 “ 卒 ” 是副词，意为 “ 终于，最终 ” ，可与下句断开； “ 获有所闻 ” 意为 “ 有所收获 ” ，中间不可断开。正确断句应为 “ 卒/ / 获有所闻 ” 。 2． ． 本题考查文言词语，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一 词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。 D. 有误。 “ 未复有能与其奇者 ” 意思是：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 “ 其 ” 的意思是 “ 这，这种 ” 。 3． ． 本题考查对文章内容的理解。 B. 有误。应该是：寺僧不深思熟虑而盲目行动；讲学家不切实际，认识片面；老河兵综合考虑，实事求是。 4． ． 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“ 留 ”“ 删 ”“ 调 ”“ 换 ”“ 补 ” 的方法 ，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有： 1 阅：经过；岁：年；募：募集；竟：终了，最后。 （2 2 ）但，只；其，其中；臆断，主观地判断。 5． ． 本题考查对文章主旨的把握能力。文章主旨句一般出现在文章最后。本文的主旨句是：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？先正确翻译句子，本句翻译为：既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？然后在理解句意的基础上，分析可知， “ 可据理臆断欤 ” ，是 强调实践的重要性，凡事要实践，不能主观推论，实践才能出真知。 参考译文： 沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到。寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没找到它们的踪迹。 一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说： “ 你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺 流而下寻找它们，不是很荒唐吗？ ” 大家都很信服，认为这是正确的言论。 一位老河兵听说了之后，又笑着说： “ 凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就荒唐了；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？ ” 寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外 的上流找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？ 11 、1 ．2． ． ① 交代故事发生的时间，渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景，引出下文写 “ 礼物 ” ； ②烘托人物的情感，在这样的氛围中，李娟自然想为母亲买新年礼物，母亲自然也盼望女儿回家团聚。 3 ．4． ． 结构上：这一段是个过渡段，起承上启下的作用。内容上：这一段是全文叙事的转折点。从上文李娟想给母亲买新年礼物，转到母亲给自己送了新年礼物，从而揭示出文章的主旨。 5 ．小题 3 ① 母亲从来没出过远门，她担心李娟 没有收到火车票； ② 没有跟女儿商量就擅自做主给女儿订了回家的火车票，母亲心里不安； ③ 女儿工作忙，几年都没有回家过年了，母亲担心这次自己的要求会被拒绝。 题 小题 4 小题 4 ① 吃苦耐劳，勤奋苦干。她常年在外打工当保姆，连过年都不愿意放下工作。 ② 孝敬长辈，疼爱母亲。她总是给母亲买各种生活用品，希望母亲能够享福。 ③ 心思细密，耐心体贴。当她意识到母亲对于自己不能回家过年的决定似乎有些不高兴了，就马上换了欢快的语气又安慰母亲 题 小题 5 小题 5 示例：我认为李娟应该回家陪母亲过年。因为文中说了，李娟过年是陪一个老人，她的儿子在国外，一个人独居很寂寞，这个老人的境况和母亲很相似，能陪别的老人却不陪自己的母亲，这怎么说得过去呢？再则，她如果将回家过年的原因和这个老人的儿子说，他也会同意的，并能触发老人儿子对母亲的孝心，儿子回家过年，让老人也感受到儿子的关爱，反而是一举两得的事 解析 1 ．2． ． 试题分析：此题考查的是环境描写的作用。景物描写的作用主要有交代故事发生的时间、背景，渲染气氛，烘托人物心情，推动故事情节的发展等。文章开头对年味浓墨重彩的描写，交代了故事发生的时间，为故事的发生、发展提供了背景；渲染节日的气氛，烘托人 物渴望过年，希望与亲人团聚的心理。要分点作答，做到条理清楚。 3 ．4． ． 试题分析：此题考查对重点词语的理解能力。要结合具体语境，说出词语的表层含义和深层含义。联系上下文，仔细推敲母亲语言、行为背后的心理，得出全面而准确的答案。 5 ．小题 3 试题分析：此题考查分析人物形象的能力。概括人物的性格特征，要结合具体的事件以及人物的言行、心理等。根据题干的要求，要结合全文做简要分析。首先要对李娟所做的事件进行归纳概括，然后再说出事件所反映出的李娟的性格特征。 点睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特 征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。 题 小题 4 小题 4 试题分析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。在答题时可以用 “ 我认为 ……” 这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用 “ 比如 ”“ 例如 ” 之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由，做到观点鲜 明，条理清楚，论说有力。答案不唯一，符合生活实际即可。 12 、1 ．D 2 ．C 3． ． 示例: : 日前，航母弹射器技术被美国垄断。我国首艘航母 “ 辽宁 ” 号的前身是购买他国的舰艇，购买过程还让外国人 “ 卡脖子 ” ，可见我国在航母建造技术上还有很大的提高空间。在向他国积极学习的同时也应努力创新，进一步发展和提高我国的航母建造实力。 解析 1 ．D 错误， “ 我国第二艘航母的主体结构已完工，第三艘大型航母也已经开始建造。 ” 在文中并没有体现出来。 2 ．C“ “ 我国航母的实力已居世界之首 ” 说法错误。 3． ． 考查对文章内容的拓展与探究。链接材 料中：目前，航母弹射器技术被美国所垄断；文本中： “ 辽宁 ”号的前身是来自乌克兰的苏制 “ 库兹涅佐夫元帅 ”母 号航母 2 号舰 “ 瓦良格 ” 号。购买他国的舰艇来圆自己的航母梦，说起来的确有些无奈，况且购买过程还让外国人 “ 卡脖子 ” 。说明了航母发展现状是技术被垄断，购买被为难。前景：为了保护我国的领土完整和国家利益，中国海军的防线必须尽可能地向大洋推进，没有航母难以实现我国有必要建造航母，要在学习借鉴他国技术的基础上，造出自主产权的航空母舰。我国建造航母对自身国防需要及维护世界和平有重要意义。 13 、1． ． ① 行走在荒漠上 ② 猛然惊 喜 ③ 由衷敬仰 满怀敬仰 2． ． 水乡里的苇美丽、群居 或繁茂 ，生存条件好 或生长在湿地 ，存活时间长，与下文写荒漠中的苇形成鲜明对比，突出荒漠中的苇顽强、执着的生命力，表达了作者对它的赞美之情。 3． ． 运用了拟人修辞手法，把荒漠中的苇拟人化，用一组动词 “ 生根、发芽、开花、摇曳，表现了柔弱的苇执着、顽强的生命力。 4． ． 托物言志或象征。作者借对苇身处荒漠却顽强活着的生命意识及身处逆境却顽强向上精神的赞美，表达了自己也会在任何恶劣的环境中珍惜生命，努力生活的愿望。 或来歌颂那些具有沙漠中的苇一样顽强生命的人。 5． ． ① 作为一种生命，存在于世界上，不管它是坚韧、强壮的还是瘦削不成气势，只要存在就有它存在的意义和可能。 ② 生命要顽强不息，直至最后一刻。 ③。 要让生命努力与不息，才能让生命放出最灿烂的光彩。 解析 1． ． 考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。第一段写汽车穿行于茫茫戈壁，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。第三段写无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是 的，是那种水乡才能看到的植物 —— 苇！带给 “ 我 ” 惊喜。接下来几段通过对戈壁荒漠上苇的描写，苇顽强的生命力量，让作者敬仰。 2． ． 考查对对比写法的理解。仔细阅读有关水乡里的苇的文段，然后根据内容来提取或概括。水乡里的苇：美丽、群居（或繁茂）、生存条件好（或生存于一大片水域）、存活时间长。衬托后者的 “ 瘦削，不成气势 ”和生存环境的恶劣，以此突出荒漠中的苇虽然稀疏、不成气势，但仍顽强不屈地展示自己生命的力量。 3． ． 考查赏析句子。赏析句子首先要找到赏析的点，从修辞手法、词语运用或者人物描写方法等角度来理解。 “ 这该是植物中 的弱女子啊 ” 运用拟人修辞手法，将苇当做人来写，生动形象地写出苇身处恶劣的环境，仍然展现出顽强的生命力，表达对苇的赞美之情。 4． ． 考查对文章写作手法的理解。此文赋予苇以人的品质，类似于《陋室铭》《爱莲说》《白杨礼赞》的写法，运用了托物言志的手法或象征手法，作者借对 “ 苇 ” 身处荒漠却能不讲方式不图后果地活着的强烈的生命意识及身处逆境却顽强向上精神的赞美，表达了自己也会在任何恶劣的环境中珍惜生命、努力生活，也会生根、发芽、开花的愿望。 5． ． 本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入 自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。如，生命是脆弱的，但既...
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