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================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读============== 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读 早上，马驭荣拎着个小纸袋进来，径直走到我身旁，神秘地说：“郭老师， 给你！” 探头一看，袋子里挨挨挤挤地躺着三个硕大的鹅蛋，发出白玉般的迷人光 小马说：“今天立夏，妈妈煮的，我，你，李老师，一人一个。” 我推辞：“你留着吧，郭老师中午回家肯定有鸡蛋吃 ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读============== 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读 于是，暂时留下孩子的一片真心，同时心中闪出了一个念头，下午让孩子 小时候立夏算是一个比较隆重的节日了，那一天，无论家中的生活多么 拮据，家长都不会在吃鸡蛋的问题上委 屈了孩子的。几乎每个孩子都会早早地 到校，手中或网胸前都会有一个小网兜， 里面装着煮熟的鸡蛋或鸭蛋，这些是平 时舍不得的贵重荤菜。当然，能吃到鸡 蛋仅仅是快乐的一个原因，更重要的是， 在吃之前会有一番热闹的斗蛋较量。‘ 那时的斗蛋是不需要老师组织的，平日不能吃到什么零嘴，学校也没有禁 止带零食的规矩。不像现在，提防着孩 子们带零食来比提防小偷还要慎重，即 使是立夏了，老师不布置，也不会有孩 子敢自己带蛋过来斗。是组织纪律性强 了呢，还是孩子们越来越不会玩耍了 下午带蛋过来斗！此言一出，一片================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读============== 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读 下午第一课，我去听小张准备的赛课试教，快下课时，小李打电话说：“你 知道吗？美术老师见孩子们带了蛋就让 孩子们在蛋上作画并把蛋也斗掉了！你 怎么组织大家斗呢？” 我问：“他组织得有意思吗？孩子们开心吗？” 回到教室，一股子蛋黄的腥味儿扑鼻而来，还有一些小家伙正品尝着自己 鸡蛋。 我说：“好可惜，刚才郭老师去听课，没能看到大家画蛋和斗蛋的情景， 谁能讲给我听听呢？让我也分享你们的 快乐好不好？” 于是，一个个跃跃欲试，我便在倾听他们诉说的时候，不动声色地引导他 们依照画蛋、斗蛋的顺序讲述，间或为 他们添上一些成语，暗示他们用上课文 ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读============== 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读 中学过的好词好句，并尽量多用拟人、比喻和夸张的手法。 然后，我发下作文稿纸，让他们趁热打铁，完成写话，同时，我把一些好 的词语和短语写在黑板上，供他们参考。 巡视时，我发现大多数孩子都进行得很顺畅，因为动笔之前的交流和疏导， 就连那些平时写话能力较弱的今天看起 来也不是很费劲儿。我边看边进行个别 指导，对一些好的写法，当堂诵读，提 出表扬，也给其他不会写的孩子一个示 范和引路作用。事实证实了，写中指导 有时比写前指导更有效，因为针对性更 强了。 短短30分钟，很多孩子都完成了 自己的习作，纷纷要求我进行批阅。我 则笑着摇摇手，回道：“自己把写的东西 多读几遍，要读出声来啊！记住，如果 写的东西你自己都不满意，就不要希望 老师欣赏了！好好读，你会发现问题， 并能改得更好的！”果真，有几个小家伙 很激动地告诉我：“老师，我发现问题 ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读============== 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读 学会修改自己的作文，是非常重要的。要修改，就要学会不断地审视和推 敲，在这种推敲中学生的遣词造句能力 会迅速提升，关键问题是，学生要有修 改的习惯和修改的方法，而最原始最管 用的方法就是大声读出来，像读别人写 的文章那样读出声，反反复复几遍，这 样，文章中的问题会很容易暴露出来。 学生如此修改之后的文章，我们老师可以无需动多少笔墨了，除非错别字 和不通顺的句子，其它的都要给学生， 特别是刚刚步入写作之路的低年级学生 应有的尊重，说得不那么精彩有什么关 系？说得有些啰嗦又有什么关系？只要 乐于说，只要有自己的话可说，相信他 们会说得越来越好。 写作也是一个成长的过程，需要等待，它需要的情感和勇气比需要的技巧 更多一些。只有发自内心的语言才更加 动人！ ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读============== 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读
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