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1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视
个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实文（叙事、记人、绘景、状物）和想像文（童话、寓言、科幻、续写、补写、改写……），内容具体，感情真实。能
根据习作内容按照一定的顺序分段表述。 4、学写读书笔记（读书梗概、读观后感）和常见应用文（留言条、通知、表扬稿、日记、书
信[信封]等） 5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款
正确，书写规范、整洁。
7、40分钟能完成不少于400字的习作。二、习作复习过程
积累好词佳句写生动一片断（场景、见闻、感受）写具体一篇文
（记实文）
熟知应用文的作用规范、正确应用文的格式表述完整、具体写好应
用文（应用文）三、习作题型（举一反三）
（一）写好片断（场景、见闻、感受） 1、“仿写”入手。例句：
《我愿》
春天，地上有朵小花，为大地增添色彩。我愿，这朵小花是我。
夏天，校园有棵小树，让我们在树下乘凉。我愿，这棵小树是我。
秋天，。我愿，。冬天，。我愿，。 2、“速写”提高（季节）：
明媚的春天，百花齐放，万紫千红；百鸟争鸣，
冰雪都融化了；人们也焕发出勃勃生机了。
速写：炎热的夏天，丰收的秋天、寒冷的冬天。
速写：写出一个人的心理活动，表情或动作，表示很着急。 3、“扩写”展示
①写一个劳动或竞赛场面，要求用上下列词语。摩拳擦掌精神抖擞
争先恐后你追我赶②创编一则小故事
要求：选用下面的词语（至少4个），用“——”标出你选用的词。
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