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最近一个朋友非常苦恼，他每天晚上都抽出半小时时间给孩子读故事，可之后问孩子“妈妈今天讲了什么故事？”他只能说出几个关键词，换句话说，就是“我的声音就是背景音，他根本不知道我讲了什么。浪费我半小时的口舌。”
我用脚趾头都能想象出朋友口中的讲故事，是个什么样的模式。一定是妈妈在那眉飞色舞地讲，孩子在那仰着头瞪着双眼当“听众”，听没听进去当妈的也不知道。
这是很传统的故事模式，也是大多数父母都很热衷的模式，因为这不用费脑子，跟着书上的情节读就好了，最多捏着嗓子扮演不同角色。
你们都错了，真正高效的亲子阅读不该是这样，而是：
一、观察
有的家长自己特别喜欢《西游记》，天天搁那念西游记，可孩子不喜欢啊，勉强配合你的表演，在那听。有效吗？完全没效果。所以，家长要认真用心地观察孩子喜欢的内容是什么，当读到哪类书籍或者段落时，可以明显感到孩子的眼睛在闪光。那么我们就应该想办法把知识融入到这里面去。
二、充分交流
为什么现在很多视频里都开了弹幕设置，就是为了让大家在看剧情的时候能够充分交流，发表自己的看法。与其生硬地把故事塞到孩子脑中，倒不如和孩子一起探讨“剧情”。
比如，你说：“小熊把麦片放在了桌上，麦片冒着热气，好烫啊。你觉得它能喝吗？孩子肯定会说：“不能，这个很烫，会烫到嘴巴，要等凉了再喝。”
把话语权分一半给孩子，孩子对这个情节肯定记忆犹新，同时，他们也会知道烫的东西是不能马上吃的。这是孩子主动思考的结果，比被动吸收说教来得有效。
三、轮流交流
所谓轮流交流就是在前者的基础上，培养孩子开放性思维，让孩子自由发挥想象力，设想剧情的发展，甚至不按照书本的套路发展。
比如，你问：“芭比一回到家，你猜她看到桌上放了什么？”“你觉得盒子里会是什么？你觉得是谁放的呢？为什么？”
孩子就可以依靠自己的想象力，天马行空地幻想，你可以听到一些不一样、有趣的答案。
当然，如果你的孩子就是想靠在你身上，安安静静地听你温柔的声音讲他喜欢的故事，你也没必要非要把他拉到你的“舞台”上。只是在一般情况下，亲子阅读除了阅读本身外，应该更注重亲子二字。
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