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* 大班语言活动： 鲁班的故事 制 作：马 培 活动目标： 1．欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。 2．产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，多提问题，多动脑筋，多想，多问，多做，才能变得聪明。 活动过程： 1．《鲁班造锯》的故事。 （1）出示锯子，提问：你见过这种工具吗？它有什么用？ （2）教师生动的讲述故事。 （3）引导幼儿思考： 鲁班怎么会想到把锯子做成这种模样的？ 2．《鲁班造伞》的故事。 （1）谜语：“远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。”（伞） （2）教师生动讲述《鲁班造伞的故事》。提问：我国第一把伞是谁发明的？ （3）看图讲述,提问： ①没有伞，下雨时人们出门会怎样？ ②鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？ ③人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎么做的？ ④最后，鲁班造出了怎样的伞？ 听了两个故事，你觉得鲁班是个怎样的人？ 3．简单介绍鲁班及其他发明。 鲁班—我国古代著名的木工。他发明了鲁班尺、锯、打孔钻、墨斗等一套木工使用的工具，创造了攻城的“云梯”、水战的“钩强”和滑翔的“木雀”等，他被木工尊为“祖师”。 4．鼓励小朋友要向鲁班学习，从小爱动脑，多发现问题，提出问题，还要多动手做做，试试。 一次，鲁班见农人用耙子把地耙得很平，他从中受到启发，回家便制了一把平刃平面的刀，上面盖了块铁片，这回鲁班不砍了，他用这把刀在木料上推。一推，木料推下来薄薄一层木片，推了十几下，木头的表面又平整又光滑，比过去用斧头砍可强多了，可这东西拿在手里推时既卡手又使不上劲，鲁班又做了一个木座，把窄刀装在里面。刨子，就这样诞生了。 *
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