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二年级下册数学分两个单元学习“表内除法”，第一部分是用２－６的乘法口诀求商，第二部分是用７、８、９的乘法口诀求商。
表内乘除法是二年级数学教学中的重点内容，是以后学习多位数乘除法的基础，是学生必须熟练掌握的基本功。
学生要能比较熟练地运用乘法口诀，并会用除法解决简单的实际问题。
具体要求有：
能在具体情境中理解平均分即除法运算的定义，能进行平均分。理解“平均分”时与生活中的“每份同样多”相联系，会更容易建立“平均分”的概念。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。除法算式的各部分名称从左到右依次为：被除数、除数、商。认识乘法和除法之间的关系，比较熟练地用２－９的乘法口诀求商。能用除法解决简单的实际问题。
通过习题理解平均分的定义
填空的第１－10题都是建立在理解“平均分”概念的基础上的。
易错点：当“被除数”、“除数”和“商”调换顺序出现在题目中的时候，会反应慢或者分不清哪个数字代表的是什么。
如第一题中的第６小题：一个除法算式的商是5，除数是4，被除数是（）
这说明孩子对算式的读、写掌握不够熟练，需要在具体算式中，反复认读各部分的名称。同时，还要理解三个数字间的关系——
被除数÷除数＝商、被除数÷商＝除数、商×除数＝被除数
需要提醒同学们的是，在做“看图填空计算”的题目时，要认真数清楚图中的图形或者事物的数量。为保证准确，可多数一遍。
快速口算
乘除法的计算的前提是熟练背诵乘法口诀。利用口诀进行口算，能提高计算速度。
乘法的口算速度要求，与一年级时加减法口算的速度相近，即达到平均每分钟做８道题。
一句口诀能写出几个算式呢？同学们肯定很快能说出答案：４个算式。乘法２个，除法２个。
下面的习题中就出现了，你可不能因粗心大意写错了呀！
有的同学在遇到“在（）里最大或者最小填几”这样的题目时，常常不知道怎么办。
其实这种题型也很简单，它只比我们做其他计算的时候，多了一些思考的环节。
如：（ ）×5 < 28。我们先想数字“５”和谁相乘时，最接近28？对，是“５”或者“６”。五五二十五、五六三十，都接近数字28。现在我们看题中给的是小于号，30肯定不符合条件，那么答案就是“５”。
同学们，我们不管做任何题，只要学会了方法，就不会被题目难住了。要相信自己，带着信心去做，不要因害怕做错而放弃。
解决实际问题
我们熟记了乘法口诀以后，解决实际问题时也变得轻松了。
做应用题的时候，题目中提供给大家的已知条件，我们一定得看清楚，要不然就会答错啦！
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