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文|橘妈
说起来《小猪佩奇》这部动画片，很多3、4岁的孩子都特别喜欢看，一共208集，每集就5分钟，为啥能得到这么多孩子的喜爱？
之前去参加儿子幼儿园的亲子活动，老师自制了小猪佩奇里面的角色面具，让孩子们选，孩子为了抢佩奇的面具有几个都哭了，原本开心的活动现场变尴尬了。
老师为了缓和这个局面，就问那些拿到佩奇面具的孩子，让他们说说自己为什么那么喜欢佩奇。
其中一个小女孩说道：“我爸爸总是臭袜子到处扔，还不陪我玩儿，他总是面无表情，可能不会笑吧，我不喜欢。我希望我能变成佩奇，也希望我的爸爸妈妈能像佩奇的爸爸妈妈那样。”
听完这个女孩的一番话，家长们都在笑这个小姑娘的耿直真是完全不给爸爸留情面，但是接下来很多孩子都插嘴，说自己特别喜欢小猪佩奇这一家，除了佩奇，呼声最高的就是喜欢猪爸爸和猪妈妈了。
后来我也开始陪着儿子看这部动画片了，一共208集，儿子每集几乎都刷了有两三遍，慢慢地我发现我也挺喜欢看的，里面每一集都有一些简单温馨的生活印记，虽然是低幼动画片，但是每一集的小故事很贴近生活，也很有趣。
我也分析了佩奇这一家，才知道孩子们这么喜欢这部动画片的原因：
●佩奇有一个性格温和的妈妈和一个愿意陪她长大的爸爸；
●佩奇的爸妈很相爱，从不当着佩奇和乔治的面争吵；
●佩奇的爸妈对待她和弟弟一视同仁，不会因为弟弟小就偏袒弟弟；
●佩奇的爸妈经常夸奖她和弟弟；
●佩奇的爸妈经常会交给她和弟弟一些任务，让他们独立完成，这也让她和弟弟很高兴，也很有成就感。
这样的一家人，给孩子营造了一个理想中的成长环境，相信这样你就知道为什么孩子喜欢看《小猪佩奇》了吧？因为这里面藏着孩子向往的成长环境呀！
就拿第一集的《泥坑》来说吧，佩奇和乔治在泥坑里玩耍，猪妈妈看到了，但是猪妈妈没有训斥他们，而是告诉他们在泥坑里玩耍最好是穿上雨鞋。
佩奇和乔治满身脏兮兮的回到家，问爸爸：“你猜我们干什么去了？”猪爸爸看了看也没有责怪他们，而是耐心地回答佩奇刚才提的问题，然后又对孩子说道：“没关系，只是些泥而已。”
紧接着，一家四口都穿上雨鞋，一起去泥坑里玩耍了。
有几个父母能像猪爸爸猪妈妈这样呢？我都不一定能做到，大多父母要是看到孩子那副模样，恨不得一把把他拽出来提溜回家丢进浴缸，一边洗一边唠叨他。
这就是我们多数父母跟猪爸爸猪妈妈的区别，不光如此，剖析一下这两个角色，你也会知道孩子想要的是什么。
猪妈妈
猪妈妈的造型，经常涂着紫色的眼影，打扮很得体，她做的饭也很好吃，经常用心的为孩子们准备好饭菜。
她从来不大吼大叫，很温和，能够控制好自己的情绪。就算是孩子们遇到什么问题，她都能心平气和地帮孩子解决。
但是猪妈妈虽然不会发脾气，但是她不是没原则，她很有原则，比如，她会要求孩子懂礼貌、要求孩子按时睡觉，但是又不盲目坚持这些原则，也会视情况通融。
比如很晚了该睡觉了，佩奇突然想用天文望远镜看星星，但是又担心妈妈会不同意，没想到猪妈妈却说道：“或许我们不该错过这样难得的机会。”
猪妈妈会包容像个老小孩一样的猪爸爸，猪爸爸有时候也会犯下一些过错，有些不成熟的行为，就像大多数现实生活中的爸爸一样，但是猪妈妈不会大声嚷嚷，而是给予猪爸爸非常多的谅解，这一点很难得。
猪爸爸
戴着眼镜，外表看起来挺博学。不过他一点都不古板，在跟孩子相处的时候，他不会面无表情地让孩子感受自己的权威，而是经常会以孩子们的视角去和孩子讲话，所以佩奇和乔治特别喜欢和爸爸沟通。
前面也说了，猪爸爸像个老小孩一样，所以他能和孩子玩在一起，但是他又是孩子们的人生导师。
佩奇滑冰摔倒，十分沮丧，觉得自己可能做不好这件事，猪爸爸却主动安稳佩奇：这很正常，大人滑冰也可能会摔倒，只要站起来继续滑就可以了。
轻描淡写，却让孩子忘却烦恼，因为他知道孩子在担心害怕什么，能及时给孩子指导。
这部动画片当然也不是说所有的小朋友都喜爱，只是大多数小朋友喜欢。它在我们面前呈现出了一个完美的家庭样本，我们现实生活中可能不能做到这么完美，但是至少让我们知道了什么样的成长坏境是完美的、适合孩子的。
通过这个样本，我们可以审视我们家庭中存在的不足，去做出弥补。
也许我们可以给孩子更多尝试的机会，也许我们应该试着去控制自己的情绪，也许我们应该营造更和谐的家庭环境，这就是孩子需要的成长环境，也是孩子的期望。
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