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1.1.4章节测试1、单选题舒伯的生涯彩虹图把人的一生分成几个阶段?A、3B、4C、5D、62、单选题大学生一般处于哪个阶段?A、成长阶段B、探索阶段C、建立阶段D、维持阶段3、单选题以下哪个角色不是职业?A、设计工程师B、保姆C、公益组织工作人员D、志愿者4、多选题本门课程中所指的“三涯”分别指的是A、生涯B、职业生涯C、婚姻生涯D、学习生涯5、多选题舒伯的“生涯彩虹图”有三个观察的维度,分别是A、生涯长度B、生涯纵度C、生涯深度D、生涯广度6、判断题舒伯把人的一生分成五个阶段,分别是成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段、退出阶段。7、判断题生涯不仅包含职业角色,还包含学生、子女、社会公民、休闲者等生活角色。8、判断题生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。9、判断题生涯宽度,指的是不同生命角色之间的跨度。生涯角色越多越好。10、判断题生涯厚度,指的是个体在不同生命角色上投入的深度。11、判断题大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程,包括大学期间的学涯规划和职涯规划。1.2.5章节测试1、单选题“管理学类”属于哪一个学科领域?A、人文学科B、社会学科C、自然科学D、工程技术2、单选题一个学化学专业的同学从事环境工程相关工作,他的学科转换路径是A、从工程技术领域转换到自然科学领域B、从自然科学领域转换到社会科学领域C、从自然科学领域转换到工程技术领域D、从工程技术领域转换到社会科学领域3、单选题一位同学考研考博,毕业后在高校从事教学科研工作,他的学业发展路径是A、学术型B、活动型C、技术型D、综合型4、多选题大学生涯九宫格的最基本层面是A、学习进修B、身心健康C、职业准备D、人际交往5、多选题目前的大学专业可分为哪些学科领域?A、人文学科B、社会学科C、自然科学D、工程技术6、多选题工程技术学科领域包含哪些专业类别?A、理学类B、工学类C、农学类D、医学类7、多选题大学生的学业发展路径有A、学术型B、活动型C、技术型D、综合型2.1.6章节测试1、单选题自我认知冰山模型水面以上的部分是A、社会角色B、自我概念C、个性D、技能2、单选题自我认知的四维模型不包括A、兴趣B、能力C、个性D、自我概念3、单选题四维模型中哪一个维度探讨的是内心的需要?A、兴趣B、能力C、个性D、动力价值观4、单选题四维模型中哪一个维度探讨的是擅长什么?A、兴趣B、能力C、个性D、动力价值观5、多选题职业自我认知的四维模型包括A、兴趣B、能力C、性格个性D、动力价值观6、多选题自我认知冰山模型水面以下的部分包括A、社会角色B、自我概念C、个性D、动力2.2.4章节测试1、单选题人类的气质类型中最细心的一种人是A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质2、单选题霍兰德职业兴趣类型中最喜欢与人沟通的是A、实际型B、艺术型C、社会型D、常规型3、单选题霍兰德职业兴趣类型中最喜欢指挥和带领团队的是A、企业型B、艺术型C、社会型D、常规型4、多选题人类的气质类型包括A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质2.3.7章节测试1、单选题霍兰德职业兴趣类型中最喜欢动手操作的是A、实际型B、研究型C、艺术型D、常规型2、单选题霍兰德职业兴趣类型中最喜欢动脑研究的是A、实际型B、研究型C、艺术型D、常规型3、单选题霍兰德职业兴趣类型中最喜欢创造展示的是A、实际型B、研究型C、艺术型D、常规型4、单选题霍兰德职业兴趣类型中最喜欢规则严谨的是A、实际型B、研究型C、艺术型D、常规型5、单选题小明是个动手能力强,做事手脚灵活,动作协调的人。喜欢具体任务,与物打交道。个性保守,喜欢独立做事。他适合做以下哪类型的工作A、经常使用工具、机器,重视操作技能的工作。B、智力、抽象、分析的、钻研的工作。C、与人打交道的工作。D、注重细节、精确度、有系统、有条理的工作。6、单选题小兰喜欢与人交往 ,善言谈,个性热情,乐于助人奉献,善良有同情心。她比较适合以下哪类型的工作?A、经常使用工具、机器,重视操作技能的工作。B、智力、抽象、分析的、钻研的工作。C、与人打交道的工作。D、注重细节、精确度、有系统、有条理的工作。7、多选题兴趣可分为A、物质兴趣和精神兴趣B、感官兴趣和精神兴趣C、个人兴趣和社会兴趣D、直接兴趣和间接兴趣8、判断题兴趣是人们以特定的事物或活动为对象,所产生的积极的、带有倾向性和选择性的态度和情绪。9、判断题兴趣不仅是对事物优先注意和向往的心情,而且表 现为某种实际行动。10、判断题一个人为获得他人认可而投入某件事,它的兴趣是间接兴趣而非直接兴趣。11、判断题职业兴趣会直接影响到个人的工作满意度、职业稳定性和个人成就感。12、判断题只有从事感兴趣的职业,才能获得职业成功。13、判断题有些兴趣是无法成为职业的,社会上有相应的职业,才能叫职业兴趣。14、判断题只要有兴趣,就能从事相应的职业。2.4.6章节测试1、单选题组织、沟通、设计、分析、观察,这些技能是A、管理技能B、专业知识技能C、自我管理技能D、可迁移技能2、单选题被称作“成功所需要的品质、个人最有价值的资产”的是A、管理技能B、专业知识技能C、自我管理技能D、可迁移技能3、单选题职业道德素质在技能分类中属于A、管理技能B、专业知识技能C、自我管理技能D、可迁移技能4、单选题大学毕业证书主要说明哪类技能?A、管理技能B、专业知识技能C、自我管理技能D、可迁移技能5、单选题抗压能力、团队精神,属于A、管理技能B、专业知识技能C、自我管理技能D、可迁移技能6、单选题撰写成就故事可运用“STAR”法则,分别指的是A、背景、行动、目标、结果B、背景、目标、行动、结果C、目标、背景、行动、结果D、目标、背景、结果、行动7、多选题技能是指人们通过后天的学习和练习而获得的能力,可以分为A、管理技能B、专业知识技能C、自我管理技能D、可迁移技能8、多选题了解一个具体职业对技能要求的途径有A、查看企业的招聘启事B、查看岗位说明书C、访谈职业人物D、在实践实习中体验技能要求9、多选题探索个人技能的方法有A、使用能力测评B、来自他人的认可与反馈C、成就故事深度分析法D、通过实践挖掘潜能10、判断题能力总是和一定的活动联系在一起,人的能力是在活动中形成、发展和表现出来的。11、判断题能力按照获得的方式,即先天具有与后天培养,可以分为“天赋”和“技能”两大类。12、判断题职业规划中,能力是选择的基础。离开能力,追求兴趣和价值观是不可行的。13、判断题技能是指人们通过后天的学习和练习而获得的能力。14、判断题专业知识技能不可迁移,因此如果从事专业不对口的工作,大学就白读了。15、判断题自我管理技能可以迁移至不同的工作中。16、判断题良好的自我管理技能够帮助个人更好地适应周围的环境、应对工作中出现的问题,因此也被称为“适应性技能”2.5.4章节测试1、多选题探索个人价值观的方法有A、个人成长经历回顾B、职业测评C、理想生活幻想D、寻找生涯榜样2、判断题价值观,就是人们在做选择和判断时,所看重的原则、标准和品质。3、判断题具有不同价值观的人会产生不同的态度和行为。4、判断题一个人的价值观往往与他的人生观、世界观相关。5、判断题价值观是稳定不变的。6、判断题是否要以兴趣为依据选择职业也是一种职业价值观7、判断题一个人越清楚自己的价值观,越了解自己在工作和生活中想要寻求什么、什么对自己来说是最重要的,他的生涯发展目标也就越清晰。8、判断题在工作城市选择上,有人希望往大城市发展,“宁要城市一张床,不要乡下一间房”;有人则要“逃离北上广”,希望过更从容的生活。价值观的选择没有对错,是因人而异的。3.1.5章节测试1、单选题小王的职业理想是期待成为本领域的专家,他的职业锚主要是A、技术/职能型B、管理型C、自主/独立型D、安全/稳定型2、单选题小田在寻求职业时,主要考虑事业单位、国有企业,非常关注单位是否有正式编制。她可能的主要职业锚是A、安全/稳定型B、自主/独立型C、技术/职能型D、挑战型3、单选题马斯洛需要层次理论谈及的5种需要,按照由低到高层级,分别是A、安全需要 生理需要 归属和爱的需要 尊重需要 自我实现的需要B、生理需要 安全需要 尊重需要 归属和爱的需要 自我实现的需要C、生理需要 安全需要 归属和爱的需要 尊重需要 自我实现的需要D、生理需要 安全需要 归属和爱的需要 自我实现的需要 尊重需要4、单选题职业回馈中的“五险一金”满足的是人们的A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、尊重需要5、单选题马斯洛提到5种需要中,最高级需要是A、安全需要B、归属和爱C、尊重需要D、自我实现6、单选题我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献是A、中华人民共和国职业分类B、中华人民共和国职业大典C、中华人民共和国职业分类大典D、中华人民共和国职业分类工具7、单选题《中国人民共和国职业分类大典》将我国现有的职业划分为 个大类。A、6B、7C、8D、108、单选题从事国民经济中相同性质的生产或其他经济社会的经营单位或个体组织结构体系的详细划分,这是A、行业B、企业C、职务D、职能9、多选题小郑的职业理想是独立创业,能创办一家有影响力的企业,他可能的职业锚有A、生活型B、自主/独立型C、创造/创业型D、挑战型10、多选题探索个体终极生涯理想的非正式评估方法有A、个人成长经历回顾B、“80岁生日宴会”活动C、探寻最欣赏的五个人D、与他人沟通11、多选题满足人们安全需要的职业因素有A、平台B、稳定C、保障D、工资12、多选题满足人们尊重要需的职业因素有A、成就B、名声C、地位D、晋升机会13、多选题探索职业信息可以帮助我们A、做出合适的职业决策B、增进自我探索C、明确生涯目标D、更好地把握当下生活14、多选题职业的要素包括A、参与社会分工B、利用知识和技能C、创造财富D、获取报酬15、多选题职业的特征有A、群体性B、专业技术性C、价值性D、合法性16、多选题霍兰德职业兴趣环境分类的基本假设有A、人们会通过职业选择表现自己的个性B、人们会被与他们个性相符合并能积累工作经验的职业所吸引C、每个人都有一个最匹配的职业D、选择相同职业的人拥有相似的个性和处理方式17、多选题职业定位需要综合考虑A、行业B、企业C、职务D、职能18、判断题职业锚是指人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。19、判断题大部分人的职业发展都遵循着“生存期—过渡期—事业期”的发展路径。20、判断题在职业生存期,首要考虑的是现有能力能发挥的职业,兴趣如果不能发展为职业,可暂时作为业余爱好。21、判断题兴趣要发展成职业,需要能力不断提升22、判断题凡是能够获得报酬的劳动都是职业。23、判断题热门职业是不断变化的。24、判断题我们考虑未来的职业时,不必执着寻找一个终生的“铁饭碗”。真正的“铁饭碗”是你不断修炼的核心竞争力。3.2.4章节测试1、单选题我国的第一产业是A、农林牧渔业B、采矿业C、制造业D、交通运输业2、单选题互联网在行业分类中属于A、第一产业B、第二产业C、第三产业D、第四产业3、单选题电力燃汽在行业分类中属于A、第一产业B、第二产业C、第三产业D、第四产业4、单选题根据行业的市场需求和时间发展,可以把行业分为A、曙光行业——朝阳行业——成熟行业——夕阳行业B、曙光行业——成熟行业——夕阳行业——星辰行业C、曙光行业——青春行业——成熟行业——老年行业D、幼稚行业——成长行业——成熟行业——衰退行业5、单选题刚刚起步,还没有充分发展的行业是A、曙光行业B、朝阳行业C、成熟行业D、夕阳行业6、单选题已经兴起,正在发展阶段,而且有相当大发展空间的行业是A、曙光行业B、朝阳行业C、成熟行业D、夕阳行业7、单选题经历了高速增长以后,逐步过渡到有节制的增长或者平稳增长的行业是A、曙光行业B、朝阳行业C、成熟行业D、夕阳行业8、多选题以下属于行业的有A、金融业B、销售业C、教育业D、机械行业9、多选题以下属于第二产业的有A、农林牧渔业B、采矿业C、制造业D、建筑业10、多选题以下属于第三产业的有A、交通运输业B、建筑业C、金融业D、教育卫生、社会保障和社会福利11、多选题以下属于金融业的有A、银行业B、保险业C、证券业D、信托业12、多选题目前属于朝阳行业的有A、新一代信息技术产业B、节能环保产业C、新材料产业D、新能源产业13、多选题朝阳行业的特点有A、市场增长率高B、需求高速增长C、技术渐趋定型D、行业特点和竞争状况比较明朗14、多选题了解一个行业的渠道有A、了解行业里的领军企业B、通读行业分析报告C、阅读行业的综述性书籍D、了解企业职能15、判断题由于经济和科技的不断发展而产生的新兴行业通常都是朝阳行业,如新一代信息技术产业、新能源产业等。16、判断题选择行业,尽可能不要进入夕阳行业。17、判断题曙光行业与朝阳行业相比,存在更多不确定性因素。18、判断题成熟行业要不断变革,才能在时代变化浪潮中保持地位。3.3.4章节测试1、单选题从事生产经营和社会服务等经济活动,具有法人资格,实行独立核算的营利性组织是A、企业单位B、事业单位C、个人组织D、国家机关2、单选题产权属于国家,从事生产、流通、服务等各种经营性活动,以营利为目的的独立核算单位是A、国有企业B、民营企业C、三资企业D、股份制企业3、单选题所有的非公有制企业统称为A、国有企业B、民营企业C、三资企业D、股份制企业4、单选题不履行党政群机关职能,以非生产劳动为主,靠国家财政拨款为主要经济来源,不以营利为直接目的,把创造出来的物质和精神产品直接或间接服务于整个社会的单位,统称为A、企业单位B、事业单位C、个人组织D、国家机关5、单选题国家政党或团体为实现其职能而设立的、负责指挥和控制行政活动的机构是A、企业单位B、事业单位C、个人组织D、国家机关6、单选题清华大学、北京大学在单位类型上属于A、企业单位B、事业单位C、个人组织D、国家机关7、单选题某县政府在单位类型上属于A、企业单位B、事业单位C、个人组织D、国家机关8、单选题中国移动通信集团公司在单位类型上属于A、国有企业B、民营企业C、三资企业D、股份制企业9、单选题华为技术有限公司在单位类型上属于A、国有企业B、民营企业C、三资企业D、股份制企业10、单选题以下哪个不是企业的基础职能?A、市场B、研发C、客服D、后勤11、多选题单位性质依据经费来源、单位所有制的形式和所在行业综合划分,可分为A、企业单位B、事业单位C、个人组织D、国家机关12、多选题按所有制性质的不同,企业单位可划分为A、国有企业B、民营企业C、三资企业D、股份制企业13、多选题与互联网相关的成长职业有A、网络管理人员B、网页设计C、网上内容开发人员D、地理信息系统人员GPS14、多选题以下对职能的描述,正确的有A、指事物、机构本身具有的功能或应起的作用。B、在企业中,会划分不同的职能模块。C、不同企业中对职能模块的称呼是职位。D、同一职能在不同企业中的职位称呼可能不同。15、多选题以下职位中,发挥“销售”职能的有A、银行信贷员B、房地产置业顾问C、医药代表D、市场专员16、多选题以下职位发挥“财务”职能的有A、财务经理B、会计C、审计D、出纳17、多选题以下职位发挥“人力资源”职能的有A、招聘专员B、绩效专员C、培训专员D、薪酬专员18、多选题以下职位发挥“研发”职能的有A、研发总监B、生产主管C、项目主管D、高级研究员19、多选题以下职位发挥“市场”职能的有A、市场调研B、市场专员C、销售经理D、市场总监20、多选题以下职位发挥“客户服务”职能的有A、行政主管B、客户主管C、客户服务人员D、客户主任21、多选题以下职位发挥“产品”职能的有A、生产主管B、高级技术员C、车间主任D、营运经理22、多选题以下职位发挥“行政”职能的有A、行政专员B、前台接待C、行政秘书D、资料管理员23、多选题在企业八大职能板块中,对专业技能的要求较高,需要具备专业的知识才能完成工作要求的有A、研发B、财务C、产品D、销售24、多选题在企业八大职能板块中,对通用能力要求较高,专业知识要求相对较低的有A、销售B、市场C、行政D、客服25、多选题大学生探索职业世界的渠道包括A、查看行业杂志B、冥想C、参加招聘会D、实习见习26、多选题通过网络搜集职业信息的利弊有A、便捷B、信息丰富C、信息少D、与现实感受有差距27、多选题体验职业世界的方式有A、实地参观B、生涯跟班C、实习实践D、人物访谈28、多选题生涯人物访谈的问题提纲可围绕哪些方面进行设计?A、入B、做C、得D、拓29、多选题以下属于社会招聘类网站的有A、智联招聘B、前程无忧C、中华英才网D、教育部就业信息网站30、多选题通过生涯人物访谈,可以了解到一些通过大众媒体和出版物不易获得的信息,包括A、潜在的入职标准B、核心素质要求C、晋升路径D、工作者的内心感受31、多选题了解进入职业的信息包括A、教育背景B、工作经验要求C、职业通用素质要求D、进入职业的途径和方式32、多选题了解职业的工作内容信息包括A、核心工作职责和主要内容B、工作环境和地点C、岗位设置D、职业的典型一天33、多选题了解职业回报的信息包括A、薪资待遇B、培训成长C、工作满意度D、个人兴趣34、多选题了解职业发展前景的信息包括A、工作满意度B、职业发展通路C、行业企业发展前景D、职业标杆人物35、判断题企业,也叫单位,是行业的末级组织。36、判断题个人的职业生涯展与单位环境密不可分。37、判断题国家行政机关一般不直接从毕业生中接收工作人员。凡进入政府机关工作的,都要按照公务员的条件和录用程序,通过考试择优录用。38、判断题当我们搜集企业信息时,既要了解管理性信息,也要了解发展性信息。39、判断题销售是拉近产品与消费者的物理距离,市场则是拉近产品与消费者之间的心理距离。40、判断题客服的职能是按照要求为客户提供服务,分为售前、售中和售后服务三种类型。41、判断题产品又叫生产与服务。对于制造型企业来说是以产品生产为主,对于服务型的企业企业咨询、心理咨询、设计来说是以服务为主。42、判断题大学生可以通过自我探索初步形成职业探索主题。43、判断题体验职业,参与到工作环境中,感受工作的过程,最有利于我们真切地了解职业。44、判断题通过招聘类网站可以了解目前市场上的职业需求情况、感兴趣职业的条件要求等。45、判断题大学生随意选择任何职业进行访谈都能收集到有效的职业信息。46、判断题大学生探索职业世界时,评估职业信息的价值是不可或缺的步骤。47、判断题通过网络和出版物获取职业资讯,信息量大,认真查阅需要花费很多时间,因而不值得提倡。48、判断题生涯人物访谈,是指为了获取职场信息,通过与一定数量的职场人士会谈,了解相关职业、职位的实际工作情况。49、判断题想了解一个职业,采访1 2位生涯人物即可。50、判断题访谈生涯人物的工作年限上,最好既有初入职场的人士,也有工作了一定年限的中高层人士,才能更好地了解职业发展的脉络。4.1.4章节测试1、单选题对于紧急不重要的事情,我们一般使用策略是A、尽量不做B、提前做C、学会授权D、马上做2、单选题按照80/20定律帕列托法则,我们应该尽量多的把时间花在哪类事情上?A、重要紧急B、紧急不重要C、重要不紧急D、不紧急不重要3、单选题健康锻炼、坚持学习对大部人来说,主要属于A、重要紧急B、紧急不重要C、重要不紧急D、不紧急不重要4、单选题利用碎片时间的有效方法是A、随机使用B、打电话C、为碎片时间找到合适的用途D、多看信息5、单选题对于重要却不紧急的事情,我们一般处理策略是A、马上做B、提前做计划/任务分解C、授权D、尽量不做6、多选题缺乏时间管理会导致A、目标无法实现B、效率低C、拖延D、时间利用率低7、多选题做好时间管理需要A、明确时间管理的目标B、做好时间记账C、把握要事第一原则D、学会专注8、判断题当明确一个目标,会激励我们更有效地利用时间。9、判断题目标如果过于长远,会缺乏行动动力,因此要把目标细化到可执行的具体事情上。10、判断题同时处理多项任务有助于提高工作效率。11、判断题提高效率的有效方式是在一个时间内专注做一件事。12、判断题做好时间管理,就是要尽量多的把时间花在那些重要又紧急的事情上。13、判断题要警惕那些紧急却不重要的事情,它们不得不做,却对个人成长没有太大帮助。14、判断题如果不能明确某段时间的用途,这段时间很有可能被荒废掉。4.2.4章节测试1、多选题以下关于沟通的表述,正确的是A、有一个特定的目标B、在个体或群体间传递信息、思想和情感C、是一个单向的过程D、为达成共识2、多选题言语沟通,包括A、面对面交流B、视频通话C、短信D、邮件3、多选题非言语沟通,包括A、语气、语调B、肢体动作C、空间距离D、短信4、多选题实现有效沟通需要做到A、消除可控的沟通干扰B、认真倾听C、关注对方需要D、及时反馈5、多选题影响沟通的干扰因素有A、环境嘈杂B、生病C、疲倦D、对沟通主题不感兴趣6、多选题关注对方需求,要做到A、站在对方角度B、同理心倾听C、通过非言语信息了解对方D、察觉对方情绪7、多选题有效地说,需要A、表达清楚你想要的B、及时反馈C、重复强调D、负面反馈8、判断题思想和信息的沟通,采用非言语沟通方式会更准确。9、判断题在有效沟通中,说比听更重要。10、判断题先说话的人,即沟通的发起方,需要承担让对方明白的责任。11、判断题反馈是沟通的最后一步,所以它可有可无。5.1生涯决策概述1、多选题对“决策”的合理认知包括A、任何决策都是有风险的。B、没有完美的决策。C、有得必有失,决策意味着取舍。D、决策不仅包括选择,也包括行动。2、判断题生涯发展过程中会面临许多选择的情境,需要个人作出决定,这就是“生涯决策”或称为“生涯决定”3、判断题生涯决策就是个人在多项选择之间权衡利弊,以达成最大价值的历程。4、判断题做决定通常会伴随焦虑。焦虑的来源大部分来自于“不确定”与”难舍”。5、判断题大学生面临的重要生涯决策有专业选择、职业选择、升学选择、婚姻选择等。6、判断题期待完美决策的人往往难以选择。5.2生涯决策的实施步骤1、判断题决策的第一步是觉察自己做决定的需要。2、判断题在决策过程中,搜集自我需求和外界信息是决策的基础和关键点。3、判断题在决策过程中,只有先了解自我需求后,才能搜集外部信息。4、判断题生涯决策的前提是有两个以上的选择机会。5、判断题在生涯决策的实施过程中,一般人最感到困难的是涉及对不同选择方案如何评估。5.3生涯决策平衡单1、多选题哪些行动可以推动决策开展?A、深入思考探索个人的价值观、兴趣、能力、性格等;B、尽可能了解自己可能有的、感兴趣的职业;C、对可能的选择权衡利弊;D、初步做出选择,并积极行动。在行动中不断验证和评估选择。2、多选题生涯决策平衡单可以帮助决策,使用时要注意A、生涯决策平衡单可以帮助决策,使用时要注意B、每个维度的项目因人、因时、因地不同。C、平衡单的作用是作出唯一决定。D、平衡单是一个动态的过程。3、判断题只要确定了一个选择,就必须坚持到底,不要轻易改变决策。4、判断题生涯决策平衡单的使用前提是充分了解自我和外界环境信息6.1职业发展模型1、多选题在进行职业选择时要考虑哪些维度A、组织满意度B、家人满意度C、个人的职业满意度D、他人满意度6.2.4章节测试1、单选题求职前的自我定位,首要考虑的要素是A、兴趣B、能力C、性格D、价值观2、单选题一则招聘启事中要求:“原则性强,较好的工作责任心和主动性;细致、谨慎、沉稳”,这是对哪种技能的要求?A、专业知识技能B、可迁移技能C、管理技能D、自我管理技能3、单选题一则招聘启事中要求:“较强的协调沟通能力,分析和逻辑推理能力”,这是对哪种技能的要求?A、专业知识技能B、可迁移技能C、管理技能D、自我管理技能4、单选题被称作“成功所需要的品质、个人最有价值的资产”的是A、管理技能B、专业知识技能C、自我管理技能D、可迁移技能5、单选题大学毕业证书主要说明哪类技能?A、管理技能B、专业知识技能C、自我管理技能D、可迁移技能6、单选题撰写成就故事可运用“STAR”法则,分别指的是A、背景、行动、目标、结果B、背景、目标、行动、结果C、目标、背景、行动、结果D、目标、背景、结果、行动7、多选题在职业选择定位时,自我方面要考虑A、职业条件B、个人能力C、个人需求D、职业回馈8、多选题在职业选择定位时,职业方面要考虑A、职业条件B、个人能力C、个人需求D、职业回馈9、多选题职业对技能的要求通常可分为三种类别,分别是A、专业知识技能B、可迁移技能C、管理技能D、自我管理技能10、多选题了解一个具体职业对技能要求的途径有A、查看企业的招聘启事B、查看岗位说明书C、访谈职业人物D、在实践实习中体验技能要求11、多选题探索个人技能的方法有A、使用能力测评B、来自他人的认可与反馈C、成就故事深度分析法D、通过实践挖掘潜能12、判断题当个人的能力符合职业的要求时,组织对个人较满意。13、判断题当职业的回馈满足个人的需求时,个人对组织较满意。14、判断题只要有份成功的职业,就一定会有职业幸福感。15、判断题通常来说,职业回馈高的职业,对个体的能力要求也越高。16、判断题快乐=能力 期待。对求职者来说,要不断提高能力,同时不断评估需求的合理性。17、判断题职业选择中,能力是选择的基础。离开能力,追求兴趣和价值观是不可行的。18、判断题专业知识技能不可迁移,因此如果从事专业不对口的工作,大学就白读了。6.3.7章节测试1、多选题广义的就业信息包括A、就业形势与政策B、就业流程C、行业企业信息D、职位的具体信息2、多选题搜集就业信息时需要搜集哪些信息?A、招聘说明B、历年招聘情况C、用人单位情况D、招聘部门与流程3、多选题通过网络搜集就业信息,主要有A、教育部门毕业生就业信息网B、人才市场人力保障网C、社会招聘网D、用人单位主页4、多选题参加大型招聘会时,应注意A、最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位;B、带一个版本的简历即可,看到中意的企业就投递;C、要有针对性地投递简历,主动提问交流;D、及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。5、多选题获取就业信息的渠道有A、网络B、招聘会C、实习实践D、人际资源6、多选题就业信息管理可从哪些方面进行?A、去伪存真B、重点把握C、深入分析D、及时反馈7、判断题狭义的就业信息仅指用人单位招聘信息,即岗位需求信息。8、判断题搜集就业信息时,除了了解职业的条件要求,也要了解职业的回馈与未来发展。9、判断题人才市场人力保障网,主要包括政府主导的人力资源保障部局和单位主导的各地人才市场10、判断题从各个渠道搜集了大量就业信息后,应结合自己的实际情况,对信息加以筛选、整理分析,才能有效利用。11、判断题在选择职位信息时,要根据自己的优势、长处和性格特点等,认真考虑自己是否合适和愿意从事这个职业,将符合个人发展方向的用人信息按重要性、紧迫性综合排序,有重点地了解落实。12、判断题要深入分析职位需求,与自身技能相对应,才能更好地了解自身优劣势。7.1针对性原则1、单选题简历写作最重要的原则是A、针对性B、有效性C、多样性D、广泛性2、多选题简历的目的是A、充分展示自我B、获取面试的机会C、获取一份工作D、展示与职位相匹配的能力3、多选题写简历前需要了解的信息有A、职位能力要求B、个人与职位的匹配经历C、个人竞争优势D、职业发展通道4、判断题个人简历要把自己所有的经历实践都写上,越多越好。5、判断题一份经历是否要写进简历,取决于与岗位的相关度。7.2.6章节测试1、多选题简历的构成要素有A、个人信息B、求职目标/应聘岗位C、教育背景D、实践经历2、多选题在简历的构成要素中,哪些要素最好置于前面显著位置?A、个人信息B、求职目标/应聘岗位C、教育背景D、社会实践3、多选题个人信息中,必写信息有A、姓名B、联系方式C、性别D、身高4、多选题简历中求职意向A、可写可不写B、必须写C、尽可能明确具体D、一个版本简历针对一类意向岗位5、多选题简历中教育背景呈现要注意A、一般写大学经历即可B、如果有更高学历,一般采用倒序方式C、要写上学习的起迄时间D、要写上学习成绩6、判断题不同的求职意向可以一起写在同一份简历上。7、判断题求职意向最好明确而具体,一份简历最好写一种求职意向。8、判断题针对不同的求职意向,要撰写不同版本的简历。9、判断题针对求职意向,简历要突出与该职位相匹配的能力。10、判断题简历中教育背景是重要信息,所以要放在最前面的位置。11、判断题教育背景的起迄时间是很重要的,说明你是否是应届毕业生。12、判断题实践经历只要说明时间、职务或活动即可。13、判断题实践经历要运用“STAR”法则展开,让读者了解一个简单完整的经历,而不是列举任务。14、判断题同一段实践经历,针对岗位不同,也应有不同的侧重描述。15、判断题实践经历多的求职者,应当根据岗位需求有所取舍。16、判断题在描述实践经历时,尽可能使用客观的数字与细节,来证明相应的能力。7.3规格与版式1、多选题简历写作的“相关性”指的是A、个人的实践经历与职位相关B、表现的个人能力与职位相关C、同一段实践经历根据职位要求突出相关性D、个人性格与职位相关。2、多选题简历写作的技巧有A、尽可能用数字与细节说话B、用动词表达自己的可迁移技能C、尽可能抒情感动对方D、程序化排版3、多选题简历中兴趣爱好的写作要注意A、越多越好B、过于广泛简单的兴趣不必写C、兴趣中隐含着与岗位相关的能力D、越少越好4、多选题简历的规格与版式要注意A、使用文章式版 面B、使用程序式版面C、尽量避免多种字体D、要适当留白5、判断题个人经历很多的时候,简历可以多写几张。6、判断题简历中需要强调的部分,可运用粗体、下划线、斜体等多重强调。7、判断题简历中,与岗位相关的重要的内容要尽可能置前。8、判断题简历中技能能力的呈现要尽可能具体。9、判断题简历中内容要按照时间顺序来呈现。10、判断题简历写作要多用积极行为动词表达能力,尽可能少用“参与”、“参加”等弱行为动词。11、判断题写简历时,如果个人经历不够,可以编造一些经历。12、判断题简历要在真实信息的前提下,尽可能将自己最全面、最完整的优势展现出现,而非投机取巧,填写虚假信息。7.4简历投递1、单选题用邮箱发送简历时,邮件主题和文档标题最好采用A、个人简历B、我的简历C、姓名+简历D、姓名+亮点+应聘岗位+联系方式2、多选题简历投递的方法有A、电子邮箱发送B、邮寄简历C、请企业内部人人士帮忙投递D、主动上门投递3、多选题电子邮箱投递简历时,要注意A、邮件和附件标题要包括姓名 岗位 联系方式B、不用转发与群发C、写一份简单的求职信D、用群发更便捷4、判断题求职过程中,要做好求职的记录与跟踪。8.1.4章节测试1、单选题1元钱可以买一瓶汽水,喝完后两个空瓶可以换一瓶汽水,如果你有20元钱,最多可以喝到多少瓶汽水?A、37瓶B、38瓶C、39瓶D、40瓶2、单选题与“中国:北京”相一致的一组词汇是A、美国:纽约B、古巴:哈瓦那C、韩国:釜山D、印度:孟买3、多选题下列对笔试的描述,正确的是A、以岗位需求为核心;B、考查应聘者是否具备岗位所要求的专业知识和综合能力;C、企业精心设计的一组题目;D、往往用于人才的初选。4、多选题笔试中能力测试可能包括A、语言能力B、数字处理能力C、逻辑推理能力D、综合能力5、多选题笔试中心理测验主要是为了A、了解求职者性格B、了解个人特质与企业文化的匹配度C、了解个人特质与岗位需求的匹配度D、了解求职者的知识面6、多选题以下关于胜任力模型描述,正确的是A、能够有效测试求职者实际工作业绩。B、能够区分绩效优秀者和绩效平平者的知识、技能和性格特点。C、通常由4 6项素质要素构成。D、了解胜任力模型,能够有效预测笔试面试范畴。7、多选题如何有效的应对笔试A、提前了解目标企业笔试题型B、利用好网络资源C、在安静的环境中模拟练习D、保持精力充沛8、多选题如何了解企业历年笔试题型?A、询问参加过笔试的学姐学长B、利用好网络资源C、询问企业D、自己预测9、多选题如何有效地进行笔试模拟练习?A、每天都练B、安静的环境与固定的时间C、策略答题,擅长的先做,保证正确率D、针对短板有针性地学习提升10、多选题管理培训生或者储备干部类岗位,除了考察相关专业知识外,还有可能会考核A、自我认知能力B、逻辑思维能力C、灵活应变能力D、创新能力11、判断题心理测验一般用于一些工作绩效与人格特质显著相关的岗位,不作筛选指标,而作为参考指标。12、判断题笔试题设计的依据是岗位需求。13、判断题管理培训生或者储备干部类岗位,除了应聘者相关专业知识外,更注重其发展潜质。14、判断题笔试一般由用人部门和人力资源部门共同编制。15、判断题笔试类型一般包括专业笔试、能力测验和心理测验。8.2.6章节测试1、单选题应对行为面试,准备故事时最好选择A、自己最有成就感的故事B、最近发生的事件C、和未来工作场景最相近的故事D、印象最深的故事2、单选题描述故事的“STAR”法则,其中“S”指的是A、背景情况B、任务目标C、具体行动D、结果反思3、单选题描述故事的“STAR”法则,其中“T”指的是A、背景情况B、任务目标C、具体行动D、结果反思4、单选题描述故事的“STAR”法则,其中“A”指的是A、背景情况B、任务目标C、具体行动D、结果反思5、单选题描述故事的“STAR”法则,其中“R”指的是A、背景情况B、任务目标C、具体行动D、结果反思6、多选题以下关于面试的表述,正确的是A、是一种考试活动B、测评求职者与应聘岗位相关的知识和能力C、以谈话和观察为主要手段D、是一个双向选择的过程7、多选题结构化面试的特点是A、每个求职者一样的问题B、按确定的程序和题目进行面试C、非标准化评估D、标准化评估8、多选题非结构化面试的特点是A、每个求职者的问题都不一样B、面试的问题由考官决定,根据与求职者的互情况进行追问C、一般在部分主管面或终面D、评估没有标准9、多选题自我介绍可以包括A、个人基本信息B、与岗位要求相关的能力C、个人经历D、对岗位的认识10、多选题自我介绍需要A、提前准备B、有记忆点C、内容越多越好D、避免背诵感11、多选题以下关于行为面试,表述正确的有A、针对应聘者过去发生的事件进行询问B、考察应聘者在过去某种特定事件中的具体表现C、推测应聘者在今后工作的行为表现D、采用模拟情境的方式进行12、多选题为了有效地应对行为面试,我们需要A、选一个好故事B、按照What + STAR + Key Words法则讲故事C、准备好备选故事D、好好梳理自己的经历13、多选题面试模拟实战找什么人演练效果较好?A、熟悉的人B、不熟悉的人C、有工作经验的人D、职业咨询师14、多选题以下对无领导小组面试的描述,正确的有A、通常5 10个应聘者组成一个小组B、每个成员处于平等地位,自由讨论C、在一定时间内完成任务,小组达成一致性意见D、HR可以随时提问15、多选题无领导小组面试的类型有A、排序问题B、解决问题C、案例分析D、辩论讨论16、多选题无领导小组面试考核的能力通常包括A、团队协作B、语言表达C、分析与应变能力D、人际影响力17、多选题无领导小组讨论随着任务进行,常常会出现哪些角色分工?A、领导者B、时间控制者C、建议者D、展示者18、多选题无领导小组中要注意A、注意时间B、把握规则C、注重倾听D、及时记录19、多选题无领导小组面试中,当HR介绍规则时,面试者需要注意A、认真倾听B、把握规则C、了解小组成员D、注意时间20、多选题无领导小组面试在审题环节,面试者需要注意A、快速浏览资料B、搭框架C、挖掘重要信息D、自我观点的陈述准备21、多选题无领导小组面试在陈述观点环节,面试者需要注意A、要有逻辑性,用“一二三”等分点表达观点B、认真倾听小组成员的观点,并适时记录C、适当总结别人的观点D、发言要有重点,注意语音语调的变化22、多选题无领导小组面试在讨论环节,面试者需要注意A、说话要有重点有目标,能够推动小组讨论进行B、认真倾听小组成员的观点,并适时记录C、赞成、引用、补充小组成员观点D、升华他人观点23、判断题结构化面试和非结构化面试的主要差别,在于是否按确定的程序和题目进行面试。24、判断题自我介绍是面试中最常见的问题之一。25、判断题根据面试类型的差异,最好准备不同时长的自我介绍。26、判断题做好自我介绍的前提是,充分了解自己和目标岗位的需求。27、判断题行为面试的理论依据是:人是多变的,即便是在相同或相似的情景中,依旧会有不同的行为表现。28、判断题行为面试的理论依据是:人是多变的,即便是在相同或相似的情景中,依旧会有相同的行为表现。29、判断题讲好故事可以运用“what+star+key words”,其中“key words”指提取问题中的关键词。30、判断题行为面试的模拟最好找熟人当面试官。31、判断题应对行为面试的难点在于可能被不断追问。32、判断题无领导小组讨论中有效发言比盲目发言更重要。33、判断题应对无领导小组面试的关键就是要多说话,多吸引注意。34、判断题在无领导小组中,当自己观点和他人观点发生冲突时,无论如何都要坚持自己的观点。35、判断题在无领导小组面试中,个人的有效发言次数和团队贡献率很重要。36、判断题无领导小组面试中的时间限制是严格的,小组团队需要把控好时间进展。37、判断题无领导小组中,角色分工会随着进程发生转换。38、判断题无领导小组面试能力的提升需要在平日加强个人综合能力提升。9.1.3章节测试1、单选题男士着装中的“三一”定律 是指 、腰带、公文包等三件物品统一色系。A、鞋子B、领带C、外套D、袜子2、单选题在面试中女性如果遇到袜子破了,可以采用的最好方法是A、用指甲油涂B、包里备用一双袜子C、向其他人借D、继续穿着破袜子3、多选题大学生求职面试中对头发长度的要求一般为A、前不覆额B、不染发C、侧不掩耳D、后不及领4、多选题着装规范得体要注意A、不穿休闲装B、西装或套装最恰当C、符合自身特点D、符合着装的礼仪规范5、多选题男士求职面试时西装颜色选择比较理想的有A、深蓝色B、藏青色C、白色D、红色6、多选题男士着装中的“三一”定律 是指哪三件物品统一色系?A、鞋子B、领带C、腰带皮带D、公文包7、多选题面试中,女性着装的细节有A、服装大小适宜,裙子长度到位B、袜子的选择与备用C、装饰品不多余,线头暗扣要处理D、服装遵循三色原则8、判断题男士的单排扣西装有两粒扣与三粒扣之分,若为两粒扣,只扣上面一粒;若是三粒扣,则要全扣上。9.2.3章节测试1、单选题面试时需要具备时间观念,通常提前几分钟到达面试地点比较合适？A、5分钟B、5 10分钟C、15分钟D、半个小时2、单选题在面试中求职者的手势高度一般不超过A、肚脐B、大腿C、肩膀D、头部3、多选题面部形象的原则有A、整洁B、卫生C、修饰D、自然4、多选题符合身份的仪态规范包括A、眼神到位B、站姿规范C、手位恰当D、坐姿得体5、多选题“坐姿端庄”包括A、入座要稳而轻B、眼睛平视C、上体直立D、坐满椅子适宜的度6、多选题“手位恰当”包括A、双手递交物品B、手势不宜过多C、手位高度适宜D、不可把尖锐一端对着他人7、判断题在面试候场中求职者无聊时可以玩手机。8、判断题在面试中求职者应注意站姿规范,如果是非正式面试偶尔驼背也没有关系。9、判断题面试中求职者回答问题时,眼睛只需要看着主考官就可以了,可以不看其他考官。10.1.4章节测试1、多选题下列有关于创业的说法正确的是A、创业也是一种职业选择。B、创业包括创业活动和创业精神。C、创业是一个过程。D、创业特指创办新企业。2、多选题下列有关机会型创业的表述正确的是A、着眼于新的市场机会B、拥有更高的技术含量C、获得更多的贷款资金和政府支持D、高风险、高收益,解决就业问题,有可能创造更大的经济效益,从而改善经济结构。3、判断题面对不断变化的职业,大学生应该从“寻找工作”转变为“改造工作”。4、判断题这是一个要求创新的时代,不能持续创新的公司是注定要衰败和灭亡的。5、判断题由于科技进步造成失业的因素也是帮助创造工作岗位的潜在因素。6、判断题创业是不拘于当前资源约束、寻求机会,将不同的资源以利用和开发,并创造价值的过程。10.2.4章节测试1、多选题创业精神的特征包括A、高度综合性B、整体性C、超越历史的先进性D、时代性和地域性2、判断题创业精神就是企业家的人格特质。3、判断题创业精神中包括承担风险的精神,所以创业者就是赌徒。4、判断题企业的创业精神会随着企业生命周期而不断变化。5、判断题创业者个体要保持创业的精神状态和思维方式。6、判断题在企业中要实现从个人创业精神到全体创业精神的传递。7、判断题大公司的创业精神要靠制度化,在完善制度的过程中形成自己的特色和核心能力。10.3.5章节测试1、多选题创业者需具备的能力包括A、知识B、技能C、特质D、政策2、多选题创业者需具备的技能有A、创新能力B、表达能力C、资源整合能力D、人际交往能力3、多选题下列有关大学生提升创业能力的说法正确的是A、知识的获得靠学习B、技能的获得靠积累C、特质的获得靠培养D、做好自我管理4、判断题创业者在知识储备方面应该成为复合型人才。5、判断题创业者的特质是先天就形成的,不能改变。10.4.4章节测试1、多选题大学生创业的途径有哪些?A、创办新企业、加盟连锁机构B、收购或入股企业C、内部创业D、兼职创业2、多选题创业者在整合资源的过程中需要充分发挥资源的杠杆效应,这意味着创业者应当A、能比别人更加有效的使用资源,更充分的利用别人没有意识到的资源B、利用他人,或者别的企业的资源来完成自己创业的目的C、用一种资源补足另一种资源,产生更高的复合价值D、利用一种资源获得其他资源3、多选题国家从以下哪些方面出台政策鼓励大学生创业A、创业教育和培训B、工商注册、税收优惠C、银行开户、社会保险补贴D、资金、经营场所、创业公共服务4、判断题大学生在创业中拥有多少资源是最重要的。5、判断题创业者在资源整合过程中需要构建双赢机制,即共同利益的实现需要共赢的利益机制做保证,通常情况下这个机制能够保证双方或多方同时赢。11.1.4章节测试1、单选题就业协议书的签订程序是A、毕业生填写信息—用人单位填写信息—毕业生所在学院及学校签章—用人单位签章B、毕业生填写信息 毕业生所在学院及学校签章 用人单位填写信息 用人单位签章C、毕业生填写信息 用人单位填写信息 毕业生与用人单位签名盖章 毕业生所在学院及学校签章D、用人单位填写信息 毕业生填写信息 毕业生所在学院及学校签章—用人单位签章2、多选题《就业协议书》与《劳动合同》的区别有A、主体不同B、内容不同C、时间不同D、适用法律不同3、多选题签订就业协议书的注意事项有A、按规定的程序签约B、查明用人单位的主体资格C、条款内容明确D、谨慎签约4、判断题就业协议书,全称《全国普通高等学校毕业生就业协议书》或《全国毕业研究生就业协议书》,俗称“三方协议”。5、判断题就业协议书由毕业生、用人单位一、学校三方签订的,明确三方在就业择业过程中的权利义务关系的书面协议。6、判断题就业协议书是毕业生落实用人单位、用人单位接收毕业生以及学校制定毕业生就业方案、毕业生就业主管部门编制毕业生就业计划的依据。7、判断题就业协议书一式三份,由毕业生、用人单位、学校保管。8、判断题签订就业协议书时,一定要按规定的程序签订协议。9、判断题毕业生凭学校发放的就业协议书,在与用人单位签约后交学校就业工作部门签章。此程序由学校作最后把关,有利于维护学生的合法权益。10、判断题就业协议书的内容是明确毕业生、学校和用人单位在就业过程中权利和义务关系的书面协议。因此,有关劳动报酬、工作内容的约定、单位承诺的待遇等不必写进去。11、判断题毕业生就业协议已经订立,就对当事人具有约束力,不得随意解除,否则应承担违约责任。11.2.4章节测试1、单选题就业中的诚实守信是指A、劳动者应当告知所有个人信息B、合同双方应对劳动有关的重要信息如实告知对方C、用人单位应当告知所有单位信息D、不管与劳动是是否相关,双方都应如实告知2、单选题劳动合同年限为1 3年,试用期一般为A、不能超过一个月B、两个月至三个月C、六个月D、六个月至一年3、单选题无固定期限的劳动合同,试用期不得超过A、三个月B、六个月C、一年D、两年4、单选题试用期工资不得低于同岗位工资的 ?A、0.6B、0.7C、0.8D、0.95、多选题就业的基本原则包括A、平等就业B、自由择业C、诚实守信D、必须签订书面劳动合同6、多选题劳动合同中应当包含以下哪些内容A、劳动报酬B、劳动岗位C、违约金D、劳动合同期限7、多选题用人单位应当为劳动者交纳的社会保险包括A、养老保险B、医疗保险C、工伤保险D、失业保险8、判断题某事业单位限定只招收男性员工,该招聘方案是合法的。9、判断题用人单位不得以职业无关的健康状况为由阻扰劳动者就业。10、判断题劳动者单方解除与用人单位的劳动合同应向用人单位支付违约金。11、判断题劳动合同中约定的试用期不得超过法定期限,超过部分无效。12、判断题劳动合同期限3年以上的,试用期不得超过六个月。13、判断题试用期内用人单位可以随时开除劳动者。14、判断题试用期工资不得低于当地最低工资标准。15、判断题劳动合同必须约定试用期。12.1.4章节测试1、判断题学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力,力求全面发展,职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责,依靠自己的本领或技能去工作。2、判断题学生可以不受法律约束,职业人要受法律约束。3、判断题学生角色的权利主要是依法接受教育,接受经济生活的供给和资助;职业角色则是依法行使职权,开展工作,并在履行义务的同时取得报酬。4、判断题学生角色的规范多是从培养、教育角度出发,职业角色的规范则更为严格、具体,违背了就要承担一定的责任。12.2.3章节测试1、单选题职业生涯发展理想的状况是A、内外职业生涯交替发展B、外职业生涯超前C、内职业生涯超前D、外职业生涯停滞2、多选题职业生涯发展的路径有A、向上晋升发展B、向内发展为专家C、不同岗位转换D、对外发展,兼顾工作与生活3、判断题职场新人积极地与资深员工互动,有利于快速获取职业知识、了解企业环境,以便自己尽快度过职业适应期。4、判断题外职业生涯通常由自己决定、给予、认可,不容易被收回或剥夺。5、判断题职业发展的路径是垂直发展,即不断获得职位晋升。
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