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《一个接一个》课后仿写：你有没有和“我”相似的经历，请说一说。
仿写之前，我们先分析仿写的原文，找出仿写的要素，这样，孩子写起来才简单。
一、分析课文提取思路
①这是一首儿童诗，一共有四节，前三节的格式相似，每节共三句话。
②前三节，第一句写孩子被成人打扰后的不开心。第二句写孩子的希望。第三句写孩子转念之后的喜悦。
③每一节的第一句连着上一节的最后一句。
二、根据思路，仿写范文
1、中午，我正玩游戏呢，
就听大人喊着：“快过来吃饭。”
唉，我好想多玩一会儿啊！
不过，去吃饭，知道各种美味的食物，
也是一件很幸福的事情啊！
正吃着香喷喷的饭，
又听见大人在喊：“吃完饭把碗洗了。”
唉，要是不用做家务，那该多好！
不过，做家务可以帮助妈妈减轻负担，
多棒的一件事啊！
正洗着碗呢，
客厅里又传来了妈妈的声音，
“洗完碗，赶快去写作业。”
唉，真不想写作业啊！
不过，写作业可以提高成绩，
也是很快乐的事情。
别的孩子，也是这样吗？
也像我一样，这么想吗？
2、晚饭后，下楼玩耍，
就听见妈妈在叫：“快回家了。”
唉，好想多玩一会儿啊！
不过，回家后，
可以喝一杯甜甜的牛奶，也是很好的。
正喝着甜牛奶。
又听见妈妈说：“喝完牛奶，快去刷牙。”
唉，要是不用洗漱，那该多好啊！
不过，刷牙可以很好的保护牙齿，
也是不错的。
牙齿刚刷到一半，
又听见妈妈喊：“刷完牙快去睡觉。”
唉，要是能晚点睡，玩会游戏多好呀！
不过早睡早起身体棒，还是听妈妈的话吧。
别的孩子，也是这样吗？
也像我一样，这么想吗？
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