龟兔赛跑故事的中班教案

龟兔赛跑故事的中班教案 第 1 页 龟兔赛跑故事的中班教案 篇一：龟兔赛跑教案 《龟兔赛跑》教案 一、教学课题：《龟兔赛跑》 二、教学对象：大班 三、教学时间：20 ——30 分钟 四、教学目标： 1、通过观察图片，自幼表述，大胆猜想来理解乌龟和兔子不同的性格特点。 2、培养幼儿的语言表达能力和想象能力。 3、使幼儿明白知道做事情，只要不骄傲，认真，努力，坚持到底一定能成功地寓意。 五、教学准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，免子、乌龟图片 六、教学重点：指导幼儿能清楚地说出自己心中的想法，体会乌龟和兔子不同的性格特点。 七、教学难点：通过故事使幼儿懂得骄傲使人落后的道理。 八、教学过程： 龟兔赛跑故事的中班教案 第 2 页 1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。 （1）师：老师知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？下面就让我们来看一 看，老师为大家带来了什么动画片吧！ 师：动画片里你看到了哪些小动物？ 师：哦，原来是小兔子和乌龟，小兔子和小乌龟在做什么？谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子 师：哦，小朋友们学的真好！小乌龟和小兔子谁动作快、谁动作慢?小乌龟爬得慢吞吞的，小兔子跳得又远又快，小兔子比小乌龟快多了。那，如果乌龟和兔子赛跑，谁会赢呢？ 2、展示挂图 3、 师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？（因为兔子自以为了不起，骄 傲自满。） 4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一？（乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去 追赶、拼搏……） 龟兔赛跑故事的中班教案 第 3 页 5、你喜欢故事里的小兔子还是小乌龟？为什么？ 6、如果你是乌龟，在比赛中赢了小兔子，你会怎么想？你会帮助小兔子吗？ 7、我们应该向谁学习呢？（乌龟）学习乌龟什么？ 九、总结：“骄傲使人落后”， 只要不骄傲，认真，努力，坚持到底一定能成功。 十、作业：假如龟兔要进行第二次比赛，小兔子和小乌龟谁会赢呢？（设想） 篇二：中班语言《龟兔赛跑》 中班语言《龟兔赛跑》 中班语言《龟兔赛跑》 活动目标 1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人意料的结果。 2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。 3、能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事。 龟兔赛跑故事的中班教案 第 4 页 活动准备 挂图 口哨 小旗 动物头饰 一束花 录音机 活动过程 一 情境导入 （播放《运动员进行曲》，小朋友随着老师的口哨声，踏步入场，边走边向听课老师招手以示打招呼。） 师：小朋友们，今天，森林里召开运动 二 看图讲述、理解故事内容 师：今天的比赛项目是长跑比赛，兔子和乌龟分到了一个小组，小朋友先猜猜谁会赢了比赛？（让幼儿先预测一下结果），小朋友们认为兔子赢了，因为兔子跑得快，好了，接下来，老师就给小朋友讲讲龟兔赛跑的故事，看看我们猜对了吗？ 1、师幼一起看图，讲述故事。 （图一） 图上都有谁？ 谁是裁判？你怎么看出来的？（让幼儿模仿猫头鹰的动作），是的，裁判准备发令，乌龟和兔子已做好了准备，（师模仿动作，幼儿也跟着做）小狐狸在干什么呢？（在喊加油呢） （图二） 哨声一响，兔子是怎么跑的？（是的，嗖的一下就跑了）乌龟呢？让幼儿模仿。 龟兔赛跑故事的中班教案 第 5 页 （图三） 小朋友看看兔子在干什么呢？幼儿模仿兔子的动作，他为什么躺下了？（幼儿会说，因为兔子把乌龟扔远了，所以它休息了）乌龟在哪呢？老师用动作提示幼儿， 幼儿边做动作边说。 （图四） 乌龟追上了兔子，可兔子还在干嘛？（睡大觉）是的，可乌龟还是一步一步地往前爬，它超过了兔子，兔子还不知道呢！ （图五） 等到兔子醒来时，乌龟已到了终点。最终谁赢了比赛？（乌龟） 简单小结故事。 2、 谁愿意上来看着图给咱们讲讲这个故事呢？请幼儿上台讲，其他幼儿边听边配合讲述。 3、 小朋友们说说兔子为什么输了比赛？ 让幼儿自由说，教师引导是因为兔子骄傲了，觉得自己比乌龟跑得快，就睡大觉，结果输了比赛。我们可不能像兔子学习，是不是呀！（再请一名幼儿讲述） 4、 这么有趣的故事，我们来演一演吧。 龟兔赛跑故事的中班教案 第 6 页 老师先说说表演要求：请一名小朋友上台来讲，再上来几名表演者，边讲边表演。其余幼儿当拉拉队。 5 、拓展 其实，小兔输了比赛后，很后悔，它知道自己错了，它祝贺乌龟拿到了冠军。并且和乌龟成了好朋友。那么，兔子会对乌龟说些什么，乌龟又会怎样说。引导幼儿说一说。 6、 结束 今天，我很高兴，小朋友也很高兴，我们还知道了骄傲使人落后的道理，并且你们会讲这个故事了。 三 结束 我们当了半天的拉拉队，接下来也当一回运动员，倒跑道上进行一场长跑比赛。（播放结束曲），幼儿退场。 活动延伸 把这个有趣的故事讲给你的父母听，并告诉他们你懂得的道理。 篇三：龟兔赛跑教案 中班：龟兔赛跑教案 龟兔赛跑故事的中班教案 第 7 页 授课教师：史晓红 教学目的： 1、培养幼儿对音乐的兴趣。 2、培养幼儿对音乐的感知和训练。 3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。 4、懂得要学习乌龟坚持到底的精神。 准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶 教学过程： 一、教师引出： 小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。 1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑） 2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁） 龟兔赛跑故事的中班教案 第 8 页 3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。 4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。 二、引出小乐器（不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀？） 1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。 2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。 3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。 4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。 5、交换乐器，饰不同的角色。 三、表演 请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最后交换。 龟兔赛跑故事的中班教案 第 9 页 教学反思： 应该说孩子们对这个故事是很感兴趣的：首先整个活动中，并没有哪个孩子出现坐不住或是跟旁边孩子随意讲话现象，这在我们班可是非常难得的；其次，孩子们想表达的欲望十分强烈，每当我一个问题抛出来后，他们都纷纷举手回答，各抒己见；再次，当我带领大家进行完整欣赏故事的时候，孩子们都能跟随着图片进行简单的对话了。 篇四：龟兔赛跑语言公开课教案 小班语言公开课教案 活动时间：2019.6.20 活动名称：《龟兔赛跑》 授课教师：冀鹏飞 活动目标： 1.能根据故事画面，理解故事大意。 2.能简单地复述故事主要情节。 3.养成幼儿良好的倾听习惯。 活动重点：大胆参加讨论，表达自己的想法。 龟兔赛跑故事的中班教案 第 10 页 活动难点：懂得坚持就是胜利的寓意。 活动准备：森林运动会小动物参加场景、《龟兔赛跑》绘本、灰太狼及 喜洋洋纸偶、自制迷宫 活动过程： 一、以森林运动会场景导入 1.森林里这么热闹，我们去看看吧！ 二、引出主题 1.运动会开始了，比赛第一个项目乌龟和兔子赛跑。 2.你们觉得谁会赢？那我们一起来听《龟兔赛跑》的故事吧 三、完整欣赏故事 四、分段欣赏，表达自己的想法 1.乌龟知道兔子比自己跑的快，可它害怕没？对兔子说了句？（兔子兔子你别神气咱两现在就来赛跑） 2.比赛开始了谁跑在前面，谁跑在后面？ 3.兔子跑的很快，于是它做了一件什么事情？ 龟兔赛跑故事的中班教案 第 11 页 4.兔子心理是怎么想的？ 5.最后谁赢了比赛？ 五、理解故事内容，初步懂得故事寓意 1.你们有没有想到慢吞吞的乌龟为什么会赢了跑的很快的兔子 呢？ 2.你们喜欢故事中的哪个小动物呀？为什么？ 活动小结 小朋友们喜欢故事中的乌龟，因为它做事情能够坚持到 底，才能取得比赛的胜利。有的小朋友喜欢小兔子，因为他张的很可爱，跑的也会快，那我们小朋友要香水学习呀？ 六、运动会游戏《走迷宫》 1.比赛第二项，灰太狼和喜洋洋比赛走迷宫。 2.那我们一起到户外比赛吧，活动自然结束。 篇五：中班音乐教案：龟兔赛跑 中班音乐教案：龟兔赛跑 龟兔赛跑故事的中班教案 第 12 页 ?活动目标： 1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。 2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。 活动准备： 1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。 2、音乐光盘一张 3、音乐录音带 4、故事课件《龟兔赛跑》。 活动过程： 一、律动《郊游》。 二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟”。 1、出示图片，师：“今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？”（耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭.—兔子；.四把桨,水里游,遇到祸事就缩头.寿命长,耐饥饿,背上甲壳可入药.—乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事 2、放故事课件《龟兔赛跑》 龟兔赛跑故事的中班教案 第 13 页 提问：1“故事中有谁？” 2 它们之间发生了一件什么事？ 3 结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功） 三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容 1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。 四、创编动作表演兔子和乌龟 1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳（欢快、跳跃、活泼） 2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐低沉，自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。 3、放第三段欢快音乐。 五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》 六、绘画《龟兔赛跑》

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