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《知识守护生命》主题班会一、教育目的 1、作为一名小学生，要学会如何敬畏生命并珍惜生命。培养保护自 己生命的意识和能力，让他们如何去尊重别人，尊重生命。任何崇高的品 质都是由怀着对生命的敬畏开始。学会挖掘自我潜能，感受到了团队精神 的伟大和力量。 2、培养学生的良好品德，开展本次主题教育活动，以期通过活动， 规范学生的行为，养成良好的习惯和道德品质。 二、 班会环节 第一环节：让我们一起来理解“潜能、坚持、团队、生命”的意义， 并举例说明自己的观点。 材料： 潜能：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应 就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会， 相反也会赢得生命的机会！ 坚持：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创 造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人 生就要有坚持不懈的精神。 团队：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、 表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾 难，团队精神显得尤为重要。 生命：快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应 追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸 存者更要笑对新的人生。第二环节：防灾防难知识，学生讲解自己了解的避灾尝试和技巧；其 诵“守护生命十大黄金法则”资料：守护生命十大黄金法则 人生命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有 数。 1、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓 住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。 2、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不 乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。 3、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大 树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。 4、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临 时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。 5、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走， 横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。 6、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打 雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。 7、暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千 万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。 8、龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗， 电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。9、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通 风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所要少去。10、防化：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报 警说明出事点，运输泄漏别围观，人在风头要离远。人生命，重于山，防灾避险于未然，掌握技能常演练，祝愿人人保平 安。三、总结： 我们要明白团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还 是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队 精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课，团结互信、相 互扶持的集体主义精神将在我们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质 将使得我们这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。 班会后记： 汶川地震的灾难让每一个中国人无不敬畏生命、珍爱生命，懂得了世 间的大爱、团结的力量。做为一名班主任，每学期给学生上一节避险自救 的知识非常重要。班会课上，有孩子说：“我们如果没有了生命，什么事 都做不成，何谈学习。” 是啊，没有了生命，我们的梦想都无法实现。 我们一起重温《知识守护生命》中，坚持的故事，坚持就是胜利；潜 能的故事，分析显性潜能与隐形潜能；团队制胜的故事，团结就是力量。 将这些潜在的道理运用到生活中和班级团队故事中，学生们悟出了许多道 理。在第二环节的生命教育中，许多学生都能说出在火灾、地震、雷电来临之际，运用何种方法避险自救，甚至在一些具体细节中讨论根据险情的轻重采取的方法也要不一样，有共鸣，有争论，这说明当下的学生对生命知识学习的重视。师生一起在学习中感受生命的真谛，感受团结与坚持的《知识守护生命》主题班会马 庄 完 小 四 年 级
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