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很多考生第一次参加教师资格证面试，试讲教案有哪些细节需要注意？下面列举四个细节，我们一起来学习一下。
镇定和审题
很多考生抽到题目之后，站在电脑面前一脸蒙圈，什么？什么？我的天，这内容从来没有见过，怎么办？怎么办？这个时候，宝宝们不要慌。先深呼吸一口气，打起精神来告诉自己我能行，你要这样子想，你对内容不熟悉，人家也没有见过，拿到题目先快速让自己平静下来，这一点很重要。然后仔细审题，主要是看一下答题纸上的具体要求，所以在设计教案之前，需要对于这些要求进行思考，以便试讲的时候完成这些要求，不然就白白扣了冤枉分。
教案要写简案
教案内容并不作为面试考核依据，但是也要上交给考官，所以在写教案的时候，适当简略书写，也就是所谓的简案，写出一个大概的思路，自己理解就行。主要是防止你试讲过程中被卡住了，可以拿出来瞄一眼。比如说三维教学目标，如果你还一个字一个字的写知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。你是不是浪费了好多时间，直接简写为“1、2、3”就可以了，反正你心中有数。三维教学目标一定要写清楚，毕竟在答辩环节考官也经常爱问三维目标以及教学重难点相关的问题。
导入方法
找到合适的导入方法，然后把自己所设想的导入过程中的话语挑重点写出。比如《燕子》这篇课文，你可以采用歌曲导入的方法，你教案纸上写:导入——播放歌曲《小燕子》。《诚实与信任》这篇课文，你可以在纸张上书写故事《狼来了》导入。无论歌曲导入和故事导入，还是其他导入方法都要结合具体教学片段来选择，毕竟良好的开端是成功的一半，选择恰当的导入方法，考官认为你教学有方，懂得用导入去激发学生的学习兴趣。
讲授新课
讲授新课的过程，是对教学重点和教学难点的讲解。同时也是完成试题要求的过程。所以在这个环节，要把试题要求和教学重难点结合起来，要通过提问的方式来讲解教学重点、通过学生讨论 教师总结的方法来完成教学难点，这里要有分组讨论，让学生带着问题去思考，老师要有提问。在教案撰写的过程中写出教师所要问的问题，把问题的结果也设想好，比如你讲到这个知识点时你要向学生提出怎样的问题，以及预设的答案是什么，你就在教案纸上写好。整个试讲也就10分钟，书写3个问题就可以了。
板书设计
结合教案的内容，详细设计板书，最好把黑板上具体的板书内容一并写到教案中，这样在试讲的过程中可以根据板书的逻辑顺序进行讲解。有时间的话，还可以把板书设计的图文并茂。
试讲是面试环节的重中之重，以上四个细节只是杯水车薪，若想烧起你心中那团试讲的烈火，你就要不断给自己加水。试讲内容往往跟你当地用的教材有关，那么你最好熟悉一下教材，找几篇出来练练笔，相信你也可以写出来的。
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