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狐狸和乌鸦后传 狐狸和乌鸦 1 狐狸和乌鸦是在怎样的情况下相遇的 思考 2 狐狸是如何骗取乌鸦嘴里的肉的乌鸦为什么 会上当 3 狐狸骗到肉后有什么表现 4 读完这个寓言故事，你受到了什么启发呢 故事小结 1. 狐狸和乌鸦是在狐狸饿了，在树林里找吃的情况下相遇的。 2. 狐狸称赞乌鸦的羽毛很漂亮，唱歌很好听，从而哄得乌鸦开口 唱歌的方法来获得了乌鸦嘴里的肉。而乌鸦之所以会上当，是 因为它太爱听奉承的话了，忘了自己嘴上还叼着一片肉。 3. 狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。 4. 我们不能轻易被别人的谎话所迷惑，在得到他人的夸奖或赞扬 时要懂得谦虚，保持平常心，否则就很容易失去自我，从而上 当受骗，到时，恐怕会后悔莫及。 故事中的乌鸦被狐狸骗走了叼在嘴里的肉，从此 它们就成了仇敌。接下来，它们之间又会发生什么样 的故事呢今天就请你展开想象，续写狐狸和乌鸦 的故事。 你觉得狐狸再遇到乌鸦，会跟乌鸦说什么呢 1. 乌鸦乌鸦，您的歌声这么美妙，今天是我的生日，您能唱首生日歌 给我听吗 2. 乌鸦，您怎么了看您心事重重的样子，想必是有心事，有什么事就 说出来吧，憋着对身体不好 3. 乌鸦，上次我太饿了才会骗您的，请您原谅我好吗 4. 乌鸦，您一直以来都是一只心胸宽广的鸟。就一块肉而已，您一定不 会和我计较的吧。 狐狸再遇乌鸦会说 你觉得乌鸦再碰到狐狸，会有什么感想呢 1. 上次就是这可恶的狐狸骗了我的肉，这次不管它说什么也不 能张嘴了 2. 这只老狐狸，又想来骗肉吃，没门 3. 狐狸以为骗了我的肉很聪明，其实像它这样不好好工作，总 是坑蒙拐骗，总有一天会在森林王国里无立足之地的 4. 这只老狐狸就那张嘴厉害。这一次，我一定要镇定下来，想 办法惩罚一下它，让它下次不敢再骗人了。 乌鸦再碰狐狸会想 续写狐狸和乌鸦的故事，你会写一个什么样的结局呢 1. 乌鸦还是没改掉它的虚荣心，又被狐狸用甜言蜜语把肉给骗走了 2. 这次无论狐狸怎么说，乌鸦就是不上当，狐狸只好夹着尾巴灰溜 溜地走了 3. 乌鸦把肉给自己的孩子吃了之后，跟狐狸讲了一些道理，让它改 邪归正。狐狸接受了乌鸦的劝说，两人成了好朋友 4. 这一次，狐狸不但没能够骗走乌鸦的肉，反而被乌鸦用计谋给惩 罚得很凄惨，从此再也不敢出现在乌鸦面前了 故事的后续结局是 写好语言的绝招 今天我们这一课是续写狐狸和乌鸦，那么，要怎么写才能 把故事续写得精彩呢寓言故事的特点是短小精悍而又富有趣味和 哲理，用大量的陈述或论证显然是不恰当的。所以我们不妨用精彩 的对话来续写这个故事，让故事在对话中发展，让人物性格在对话 中体现，让主题在对话中揭示。 语言描写，就是对文章中人物的对话、独白进行描写的方法。 为了使你的作文更加优秀，进行语言描写时，要注意以下几点 1. 写人物语言一定要符合说话人物的性格。比如我们要续写狐 狸与乌鸦，我们就应该想到，狐狸的性格是狡猾的，它的目的是为了得到 乌鸦的肉，那么它一定会想尽办法来骗乌鸦。它可以说一些甜言蜜语，也可 以说一些刺激乌鸦的话。因此，我们在描写狐狸的话语时，就要注意突出它 贪婪狡诈的性格。 2. 尽量用口语，使语言描写真实、生动。除了一些很正式的场合 ，日常生活中的语言都是以口语对话为主。因此，在作文中的语言描写，我 们可以采用口语化描写，使文章更贴近现实，使场景更真实、生动，让读者 感到通俗易懂，活泼形象。 此外，大家要注意的是，在进行语言描写时，可以把人物说话时的动 作、神态、语气、语调结合起来描写，这样才能使语言描写更加形象、传神 ，从而让读者对文章产生更大的阅读兴趣，一口气将其读完。 小朋友，仔细看一看下面的片段还有什么不足的地方，相信你能把 它改得更好 老狐狸用尽花言巧语哄骗小乌鸦，它还装可怜，想让小 乌鸦上当。所有谎话说完后，老狐狸一边哭一边偷偷地看着 小乌鸦。 这个片段简要地描写了老狐狸用花言巧语哄骗小乌鸦的场景，但并没 有对人物的话语和神态做细致的刻画，很难让人想象到那个场景，也不 利于表现狐狸狡猾、奸诈的形象。请同学们为这个片段稍微添加几笔， 使其更有画面感。 我们一起看看修改后的文段 “等一等，漂亮的小姑娘。你不认识我吧，当年我和你妈 妈可是好朋友啊有一年的冬天，我在雪地里生病了，是你妈 妈将一块肉给了我，救了我的命。我始终没有忘记你妈妈的救 命之恩。”老狐狸哄骗着说。“现在我的孩子饿了，我正带他 去找吃的。我看你嘴里有块肉，能不能给我的孩子吃”老狐 狸央求道，“当年，你妈妈见到我快饿死了，马上就将她嘴里 的肉给了我，真是太让人感动了。现在你也学学你妈妈救救我 的孩子吧”老狐狸一边哭一边偷偷地看着小乌鸦。 修改后的片段对老狐狸说的话做了详细生动的刻画。 片段中的老狐狸想以苦肉计来诱骗小乌鸦，所以话语都是 通过恳求的语气说出来的，而仔细阅读完老狐狸的话语， 我们也不难发现它的狡猾奸诈和不怀好意。修改后的片段 将狐狸的形象描写得栩栩如生，让人读后对其产生了深刻 的印象，也使得这个场景仿若就在眼前。 小结 要想把今天这个关于狐狸与乌鸦的故事写得出彩，妙开 头和好结尾可是少不了的哦，一起来看看有哪些精彩的开头 和结尾吧 写 作 方 法 1. 以上次结尾作为开头自从 2. 交代故事的人物这次的乌鸦和狐狸 精 彩 开 头 ★ 自从乌鸦被狐狸骗走了肉后，心里一直很生气。她 经常告诉自己的孩子们，遇到狐狸一定不要理他。 ★ 这次的乌鸦和狐狸都是上次乌鸦和狐狸的小孙子。 它们的爷爷也都去世了。乌鸦爷爷去世前嘱咐小乌鸦 “千万不要像我那时候那样再受骗了，要” ★ 狡猾的老狐狸直勾勾地望着小乌鸦的背影，心想我一 定要好好地培养我的孩子，让它好好地教训你这只“丑陋” 的小乌鸦 ★ 小狐狸伤心地说“唉，现在连小乌鸦都不会再上当了 ，我还能去哪儿骗东西吃呢” 写 作 方 法 精 彩 结 尾 1. 以狐狸的心理结尾狐狸望着它想 2. 以狐狸的语言结尾狐狸说“” 有关语言描写的好词 表示阴险花言巧语 口蜜腹剑 笑里藏刀 表示流利口若悬河 滔滔不绝 巧舌如簧 表示劝诫苦口婆心 语重心长 言辞恳切 表示享受 狐狸一边想一边擦着流出的口水，回想着当年的情景 ，对小狐狸说“孩子，今天老爸给你弄点好东西来吃” （将狐狸的神态和语言描写得十分生动，生动地表现了它对肉 的渴望。） 有关语言描写的好句 表示高兴 小狐狸听说有好东西吃，高兴地摇着尾巴，不停地说 “爸爸，快快拿来”（集中描写了小狐狸的动作和语言，形 象地表现出小狐狸贪吃的特点。） 有关语言描写的好句 表示忏悔 于是，小狐狸开始施展自己的计谋，对乌鸦说“乌鸦 姐姐，真是对不起啊上次，我是有不得已的苦衷才骗您 的。您就原谅我，好吗”（小作者的想象十分合理，对小狐狸 的话语把握到位，语言描写非常生动。） 有关语言描写的好句 狐狸和乌鸦后传 点评文章立足于原故事，想象了发生在乌鸦和狐狸的后 代之间的故事。小作者主要写了小乌鸦本来下定决心不会上 小狐狸的当，结果还是中了小狐狸的计谋，被骗走了肉的故 事。这样的想象合理而有趣，既有继承，也有创新，可读性 强。此外，文章所写的故事虽然简单，但道理却很深刻，小 乌鸦没能在前一辈的错误中吸取经验教训，依旧犯了同样的 错误。这不得不让读者思考在日常生活中，我们是否也和 小乌鸦一样不懂得吸取前人的教训和经验呢 狐狸和乌鸦后传 点评文章的心理、语言和动作描写都十分出彩。 小作者不但准确地把握住了不同角色的特点，而且 能够将自己代入相应的角色中，想象不同角色会做 的动作、会说的话、会有的想法，从而生动地将狡 猾、奸诈的小狐狸形象和容易冲动的小乌鸦形象写 了出来。同时文章结尾以小猴子之口点明了这则故 事的道理，直接升华了文章的主题，引起了读者的 思考。 要求 1、书写工整，卷面干净整 洁； 2、语言流畅、思路清晰，主 题思想鲜明； 3、不少于500字。 又是一年清明时又是一年清明时 展开阅读全文
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