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昨晚我问十岁的儿子：“明天是教师节，你给哪位老师准备了什么节日礼物啊？”儿子兴高采烈地说，我要给陈老师画一幅画，并写上一句感恩的话。我很惊讶，因为我原以为他要送给他的班主任李老师，因为在我的印象中，李老师对学生恩威并重，有责任心。为了解除我心中的疑惑，我又故作平静地问：“不错。为什么不给李老师画呢？李老师可是你的班主任哦。”儿子说：“不要，我喜欢陈老师，不喜欢李老师。”说着说着儿子竟眼泪汪汪了。
在我的安慰下，儿子慢慢说出了原委。他说：“陈老师态度和蔼可亲，很温柔。李老师太凶了，总是批评我，她的课我一点都不喜欢。”
我顿时陷入沉思。虽然跟李老师接触不多，但我知道李老师是一个非常负责任的老师，对学生要求严格，工作能力也很强。记得有一次开家长会，李老师感冒严重，可她一直坚持给我们上课，课后还要求家长多提问交流。当时我是非常心疼李老师的，同时也对这个年纪轻轻就这么有严于律己、坚强乐观的李老师肃然起敬。虽然有很多问题想问，由于于心不忍，我立刻离开了教室，希望李老师可以早点休息。
说起他的班主任，儿子竟如此委屈，可想而知他幼小的心灵受到了莫大的伤害。我也曾听其他家长反馈，说李老师确实太凶。可同样作为一名老师，我是无比崇敬、欣赏李老师的。
我开始思考如何改变儿子的想法和做法。因为如果不改变儿子的观点和对老师的认知，那他这小学六年将过得无比痛苦。一个学生跟不喜欢的老师天天在一起，长此以往很容易产生心理疾病。老师这门功课那肯定也学不好的。
我试着开导儿子：“假如爸爸天天不管你，随便你玩游戏，也不管你是否做作业，你确实会过得很轻松很开心，但你觉得这样的爸爸好吗？”儿子摇摇头说不好。我接着说：“同样，如果李老师随便你们吵闹，不干涉你们的学习，你们会很开心，玩得肆无忌惮，无法无天，这样的李老师你就觉得好吗？”儿子再次摇摇头。我说：“那请你思考一下，老师为什么要对你们严厉，凶神恶煞？而不去选择做一个事不关己、你们认为温柔的角色呢？”儿子回答：“那是为了我们好。”我对儿子竖起大拇指：“儿子，你真棒！其实你是一个有悟性，知好歹的孩子，爸爸给你一个赞。李老师对你们严格确实是为了你们好，说明李老师是一个负责任的不可多得的好老师。那你愿意给李老师画幅画吗？”儿子依然摇头，“我不知道画什么。”于是我再次引导他：“那你想一想李老师有什么优点？”儿子想了半天也没想出来。在他的思维里，老师的严厉掩盖了所有的优点。看来一时半会儿子还不能从李老师给他带来的阴影中走出来。
我改变策略，对儿子说：”如果不能改变老师，那就只能改变你自己，改变自己对老师的认知。只有爱上老师，老师才能给你传递正能量，你才能愉快地度过你的小学生活，你的成绩才会越来越好。‘’
作为家长，我的心很痛。但我知道，家长是师生沟通的一座桥梁，家长必须要引导孩子去正确认识他的老师。如果孩子因为某些偏见而抵触、误会老师，那么老师所有的付出都将付之东流。
第34个教师节来临之际，谨以此文感恩所有辛勤付出的老师，祝你们节日快乐！
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