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习作要求? 1、会在习作中写出自己的独特感受，写出 自己的真情实感，养成热爱大自然，热爱 生活的情感。? 2、学会细致的观察生活与大自然，养成留 心观察、乐于及时记录的习惯，提高书面 表达能力。? 3、能对习作进行修改，养成认真修改的习 惯。 活动体验? 1、同学们搜集一些在假期中拍摄的照片， 回忆一下和这照片相关的经历。? 2、开展一个“假期生活漫谈会”的交流活 动，在教师的组织下，首先由学生在小组 中进行交流，畅所欲言。在自由交流之后 进行集中汇报，也可以请学生拿着照片等 上台交流。教师和学生一起将发言情况进 行概括，同时在黑板上板书：旅游、看比 赛、走亲戚……这样，丰富多彩的假期生 活便呈现在大家面前。 名师在线? 问：假期中发生的事情很多，但要写有意思的内容。这样 才能如实地反映生活中某个现象，表现人物的某种精神。 那么在写作时，我们应该注意些什么呢？? 师：首先，要注意选材及材料的安排。习作写的是假期里 的一段生活经历，也就是在生活中自己亲身经历的事情。 同学们所选的材料一定要与假期有关，这经历可以是寒、 暑假中发生的，也可以是其他假期中发生的。假期中发生 的事情很多，不能一股脑儿全写下来，要选择那些有趣、 有意思、有意义的给你感受最深的生活经历来写；选好材 料后，还要注意材料安排的有详有略，要抓住一、两件事 详写，其余的略写。其次，要注意段落间的过渡。过渡要 自然、连贯、巧妙。习作的开头与结尾要简洁，要能与主 要内容融为一体，从而表达出自己的真情实感。 范文驱动? 今天我当家 ? 在寒假的一天晚上,我们一家四口围在桌边吃晚饭,这时,爸爸发话了：“鹏鹏,昆昆,明天我和你妈妈要出去办事,早上天不亮就要出去,晚上七点才回,明天 你们就到大伯家去吧!”“不!”我和哥哥坚决反对。“那你们自己在家能行 吗?”“哎呀,这有什么难的，不就是自己在家呆着吗？”我满不在乎地说。爸爸 妈妈拗不过我，只有让我自己在家体会一下当家的辛苦了。点评：开头写 “我”为有机会当家而兴奋不已，对当家充满了新奇。 ? “叮铃铃，叮铃铃！”闹钟又响了，该起床了。爸爸妈妈早就没影了，看来一 切都得自理喽！洗漱完毕，我的肚子也唱响了“空城计”，得做早点了。我 开始了早上的第一关：煎鸡蛋。我把适量的油倒入了锅中，把电磁炉调到 350℃，只听“嗞嗞”几声，锅里开始只冒泡泡，看得就令人恐惧：那炙热的 油溅到身上可不得了。我以前试过，用演员宋丹丹的话说，那可是相当的痛。 唉……要是爸爸妈妈在家，我也不用这样担惊受怕了。事到如今，管不了那 么多了，只能硬着头皮干了。我把鸡蛋往锅沿上一敲，再把鸡蛋举到锅的上 方，用手从小洞里向外一掰，蛋黄随着蛋清一起流了下去。过了一会儿，蛋 清由透明的液体慢慢变成了雪白雪白的固体物质，还散发着一股特殊的蛋香 呢，令人垂涎三尺。哇，鸡蛋的某些部位开始冒泡泡了！这些泡泡像肥皂泡 一样，一碰就爆。鸡蛋泡泡一个接一个地冒出，好似一场热气球大赛，数不 清的热气球一个接一个地冒出，十分漂亮。点评：这里的比喻生动、形象。 咦，怎么有股糊味儿？糟了，快把鸡蛋翻过来，底下已经糊了！我快速地把 鸡蛋翻了过来，还好我鼻灵，要不然可就要吃糊蛋了。我的背后流下了一滴 滴汗水，做一顿像样的早餐真难呀！ 范文驱动? 第一关刚被我闯过，第二关又迎面扑来，要开始切香肠了。别看爸爸 妈妈用刀利索，这铁家伙在我手上就是不听话。我举起刀，像锯木头 一样向下锯，费了九牛二虎之力才把香肠锯开，可刀口还是参差不齐。 结果，当然还是一盘厚薄不一的香肠被端上了桌。早晨，我出师不利， 这一天就更甭提了，只让我累得起不来。? 这真是“一天不当家，不知柴米油盐贵”，治理一个家庭还真不容易 呀！我们这些小皇帝，小公主是不是也该体谅一下父母呢？今天我当 家，我明白了许多……点评：结尾总结了“我”通过亲身体验，真 正体会到了父母操持家务的辛劳。文章首尾互相对比，突出了“我” 的深切感受和思想感情的变化。? 名师点评： ? 文章开头写“我”为有机会当家而兴奋不已，对当家充满了新奇，后来通过亲身体验，真正体会到了“一天不当家，不知柴米油盐贵”的 道理。这种朴实、严谨、互相对比、照应的写法，突出了“我”的思 想感情变化和对劳动的感受。 素材加载? 词语超市 ? 天真烂漫 无忧无虑 自由自在 幼稚可笑 挺胸腆肚 牙牙学语 嘻嘻哈哈 你追我赶 抱头鼠窜 逃 之夭夭 ? 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳 鸡犬不宁 自以为是 ? 屏声息气 尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 撒娇卖 乖 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑 愣头 愣脑 ? 玩耍嬉戏 装聋作哑 装腔作势 装模装样 若无其 事 ? 调皮捣蛋 满身泥浆 追来逐去 大发脾气 吵闹不休 ? 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所 欲 左右逢源 欢呼雀跃 精彩语段? 语段一： ? 我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水仗，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。 一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把 眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进 攻”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快 活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在 水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河面上的欢 歌笑语，在河两岸远远地荡开了。 ? 名师点评：“打水仗”是许多同学都感兴趣的活动。本段中作者把打 水仗的动作写得传神而有变化，相信谁看了都会有身临其境的感觉。 这中效果是和小作者细致的观察，具体的描写分不开的。? 语段二： ? 首先，我和姐姐玩激流滚木。激流滚木是一个像独木舟的机器，在滚滚的激流上漂移。我们坐在滚木上，被传送带送上高高的管道，圆木 开始向下驶去，我们的心都快要脱离引力了，真可谓心惊胆颤。直到 圆木滚下来，溅起一片水花。我们的心才落了下来。大家这时都是 “落汤之鸡”了。 ? 名师点评：本段突出了“我”假期外出游玩时参加“激流滚木”这项 游乐活动的心理感受：急流勇进，紧张刺激，扣人心弦。 话题点击1、国庆七天乐? 提示：在国庆节长假这快乐的七天中，发生了哪些有趣的 故事呢？用心回忆一下，然后有选择地写下来，要围绕 “乐”字来写，写出你的快乐心情。? 提示：假期里一定有过外出旅游的经历吧，那么旅游途中 发生了哪些令你难忘的事呢？选择你印象最深刻的一次旅 游经历写下来，要写出你在这次旅游中的真实感受。? 3、钓鱼（捉虾）? 提示：钓鱼、捉虾都是城里孩子向往，乡村孩子喜欢的活 动。不少同学都有过这样的快乐体验。写的时候一定要把 过程叙述清楚，还要真切地表达自己的感受。
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