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先进个人主要事迹怎么写？先进个人主要事迹范文材料 先进个人主要事迹怎么写？先进个人主要事迹范文材料,相对于其他公文的写作来说，不管是先进个人事迹材料，还是先进集体 事迹材料的撰写，除了标题和最后署名处要遵循一定格式以外， 先进事迹材料的写作约束相对较少。今天，为大家带来先进个人 主要事迹怎么写？先进个人主要事迹范文材料,希望大家喜欢！ 相对于其他公文的写作来说，不管是先进个人事迹材料，还是先进集体事迹材料的撰写，除了标题和最后署名处要遵循一定格式 以外，先进事迹材料的写作约束相对较少。基于特定的写作对象 如先进党员、党组织，或劳动模范、劳动集体，为了不同目的如 准备申报或授予的不同荣誉，写作者的写作特点如有的作者喜欢 以情动人，有的作者则更愿意在理性的事迹列举中表达认识，等 等，所呈现出来的先进事迹材料的面貌、风格会有所不同。而如 何写好先进事迹材料，也成为从事相关工作的我们需要了解的重 要方面。 在进行先进事迹材料撰写准备时，我们首先要明了：1、先进事迹的写作具有明确的目的性，都是为了申报或授予某人、某 集体以某项荣誉而准备;2、事迹必须是先进事迹，如果文本中所 描写出来的某人、某集体的事迹无法表现非同一般性，那么就不 能实现先进事迹写作的目的;3、先进事迹应该是客观存在的事实， 所以不能在文本中进行虚构或矫饰;4、先进事迹材料是一种叙事 文本，在具体写作中围绕某人或某集体的真实故事进行叙述时， 应该遵循叙事文体的规律、特性。 因为先进事迹材料是为了一定的荣誉目的去写作的文本，而社会中对于各种荣誉的授予，都是就某种情况、某种范围、某个 角度、某个方面，有着确定的名目，所以，在进行先进事迹写作 之前，必须先弄明白材料为什么荣誉而准备。如爱岗敬业的先进 事迹、发挥党员先进作用事迹、技术创新能手先进事迹，显然授 予荣誉的着重点有着很大的区别，那么准备事迹材料时也必须予 以明确的区分。比如，在爱岗敬业的先进事迹材料中，我们需要 突显先进人物或先进集体如何将单位、岗位视作自己的家一样地 对待和爱护，如何在工作中兢兢业业、无怨无悔;发挥党员先进作 用事迹则列举先进个人如何吃苦前头、享受在后，时刻将群众的 利益放在自己的前面的事迹;而技术创新能手的事迹材料当然选 取的是先进个人如何钻研技术，并在实际工作中创新出新的技术， 为单位带来经济效益的事例。在明确事迹材料写作目的的前提下， 再去组织并突出相应事例，才能有的放矢，实现文本的有效写作。 一件事例中可以从不同角度进行阐述，从而显现出不同的意义来。比如一个党员可能在工作岗位上塌实工作、勇于担当、勤 于创新，那么，在对其先进事迹材料的写作中，是否需要将其全 部事例一一列举出来呢?面面具到的先进事迹有时不是一个好的 材料，事迹的平均用力及分散所导致的直接后果就是阅读到这份 材料的人，除了印象中的都好以外，没留下任何印象。 事实上，在没有经验的写作者那里，惟恐遗漏而全面铺衍的情况并不鲜见。这样做的原因主要因为写作者没有充分理解写作 的目的，尤其是没有分清先进人物或集体先进事例的重点、亮点， 于是就以数量取胜了。其实好的先进事迹材料常常可能是其中的 事例列举并不多，但是，却在富有鲜明特性的事例的重点突出中， 让人过目不忘。 虽然他已经退休在家，而且妻子陪着孩子在市里生活，但他选择了默默地留在自己曾经为之辛勤工作、努力奋斗的地方，每 天都按时利用上下午时间学习保持共产党员先进性知识，并认真 记录学习笔记，通过这一阶段的学习，他的学习笔记记录比一些 在职的党员干部的笔记都要厚，都要多。 这份材料中对已经退休的老党员的事迹介绍，就抓住了应该安享晚年的他，宁愿与家人分开，却在学习保持共产党员先进性 知识的活动中，认真记录学习笔记的故事，很好地表现出了这个 老党员保持党员先进性活动中的主动性。 在先进事迹材料的写作中，把握好分寸是写作者应该具有的能力。所谓先进事迹材料写作的分寸感，主要体现在以下两个方 面：1、对个体与他人或群体的褒贬。尤其是先进人物事迹材料， 在突出其个体的先进性时，往往可能伤及其同事或集体的利益。 所以在表述中，首先注意不要有明显贬抑他人的语言;其次要注意 立足客观事实，防止把别人或群体的功劳归之于此个人;再次不要 一味夸大该先进个人的作用和影响，等等。2、对事例列举和描述 的程度、语气、语调的把握。先进事迹材料毕竟是对关涉到的人 物或集体所做过的真实事情基础上写作的文本，叙事时即使带有 想象和合理推理的成分，所述事实的程度，进行表述时的语气、 语调等，应该尽量保持在白描的程度，绝不能越过真实的门槛， 而让阅读者感觉到虚假。 在事迹材料撰写分寸的把握中，既然不能夸大先进人物或集体的作用、影响，并且在事实的陈述中，需要将描摹的事实及其 语气、语调控制在真实感的限度内，写作时将具体事例予以细化， 让细节显现事例材料的个性，是一种好的方法。比如在一篇有关 先进人物爱岗敬业的先进事迹材料是这样写的：作为这次活动的 总协调他进行了全面的准备工作，在繁忙的上课之余，从 日起，他每天早出晚归、任劳任怨，只要有时间，就在为这次活动做各方面的准备。直到 日活动举行，他每天晚上都在十点后才能返家。待他到家时，妻子和还没满一周岁的女儿早已沉 入了梦乡。其中，时间是这份材料中的细节，而未满一周岁的女 儿的表达也是不同于其他先进事迹材料可以表现出的细节。使读 到这份材料的人能够以己身度他人，认识到文中人物之辛苦和不 易。就是这样，事例列举时如能注意到对细节的很好运用，将不 但能够保持先进事迹的真实感，另外也会使得文本材料显得具体、 形象并个性突出，让读者对此留下深刻的印象。 正如上述，先进事迹材料中，常常不是一两件事例的列举、陈述。彰显有关人物或集体的先进事迹常常很多。显然在有限的 文本中，是不可能一一予以列举的。 另外，当确定好材料所将要使用的事例以后，在具体的事迹陈述中，还要在注意每个事例表达重点以后，对各个事例的陈述 也不可笔墨相当、无有区分。总的原则应该是：能够更突出彰显 人物或集体在目的范围内的先进性的事迹，要不惜笔墨予以铺衍; 能够体现该人物或集体先进事迹的独特性事例要着重描摹;能够 唤起阅读者情感共鸣的材料，要浓墨重彩加注情感。而其他相对 于此三点较为平、似和淡的材料，则可以数笔或轻描、淡写带过， 仅作为整份材料的绿叶存在。 特别要强调的是，先进事迹材料的写作除了其一定的以荣誉为旨归的目的性以外，材料还要让文本中的先进，感染到其受众， 使阅读到的人能与其产生共鸣，发生心灵上的触动甚至震撼，从 而形成先进事迹对人的影响，带来先进人物或集体的社会作用。 于是，在真实、可信的基础上，注意文本写作中的情感运用，是 一种有效的文本撰写策略：人作为有感情的社会动物，心理学上 的移情作用，每每在实际生活中发生。同样，当我们在先进事迹 材料的写作中恰当地运用好感情元素，我们也将能让先进人物或 集体获得更广泛的社会认知，使先进事迹材料发挥更大的社会影 在先进事迹具体撰写过程中，对感情元素的恰当运用可体现在以下数方面： 1、选取能感动自己的事例。人同此心，人同此情，能感动写作者的事例、故事，一定也能感动其他人，当然包括先进事迹 材料的接受者。 2、带着感情观照先进人物或先进集体。当写作者带着感情进入对写作对象的读解，所呈现对对象的陈述，也将晕染上感情 的色泽。 3、用富有感情的文字去列举甚至描摹相关人物、集体对象的先进事迹。有感情的文字当然会首先在外层面上就给予受众以 冲击。 4、突出表现含有情感冲突与内涵的事例。对先进人物或集体的内在情感元素进行挖掘、捕捉事例中的情感脉络，在对真挚 情感的呈现中，使先进事迹材料用有感情的力度与深度。 立足于真实、客观的事例，先进事迹材料的写作采用以上技巧、方法，能够帮助写作者更好地达成写作目的，并实现相应的 社会效果。 xx同志,xx 年加入中国共产党,从事工作至今。参加工作以来, 我始终以道虽通不行不至,事虽小不为不成的人生信条,从每一件 小事做起,从点点滴滴做起,在平凡的岗位上忠实践行三个代表重 要思想,勤于学习、勤奋工作、努力钻研、不断进取,各方面都取得 了较好的成绩。 一、勤奋学习,加强理论武装。社保经办机构是保障广大人民群众的利益的,同时又要严格做到依法行政,文明执法。为了能够 做到严格执法,依法行政,该同志在工作之余,挤出时间,对劳动法、 社会保险管理方面的法律、法规进行了认真学习和钻研,掌握了基 本内容和精神实质,.为做好社保各项工作奠定了基础,还加强了对 业务知识的学习。通过自身不断的努力,能够顺利完成领导交办的 各项工作。 二、优质服务,树立社保新形象。社保是窗口单位,每天接触的大多是广大的参保者,面对各类参保者,稍不留意,一个细节上的 疏漏,就会影响社保在群众中的声誉、形象和威信,对此,该同志有 着深刻的认识。在日常工作中,严格遵守局内各项管理规定,实行文 明用语,规范服务行为,做到来有迎声、问有答声、走有送声;坚决 杜绝了门难进、脸难看、事难办的不良工作作风。坚持做到了谈 吐优雅,举止端庄大方,解释细心、耐心、真情暖人心,时时处处向 外界传播依法行政,文明执法形象。 三、立足本职,争创一流业绩。坚持立足岗位、塌实工作、爱岗敬业,把做好本职工作作为自己实现共产主义理想的实际行 动,让理想和信念在岗位上闪光。在日常的工作中,该同志积极提高 自身履行职责的能力,把奉献在岗位看作是自己天经地义的事情, 勤勤恳恳地做好本职工作。在工作中做到正确的认识自己,真诚的 对待他人,认真的对待工作,公平的对待管理。在单位工作近年来, 几乎年年被评为优秀。 四、不断进取,充分发挥共产党员的先进性。共产党员是一个令人向往、催人奋进的光荣称号,该同志严格按照上级党组织的 安排部署,积极参加了保持共产党员先进性教育活动。通过系统地 学习党的理论知识,学习任长霞、冯尚益等优秀共产党员的先进事 迹,对什么是共产党员的先进性,如何保持共产党员的先进性又有 了更加深刻的认识。牢记党的宗旨,坚定不移地为社会保险事业而 奋斗。 十二年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师，小学骨 干教师师德师风先进个人事迹材料。在教育工作中，我始终热爱 党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。十多年里，我 在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每 一颗幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切 实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志， 关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，受到学生的喜爱， 家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到有关部门的表 彰，具体表现在以下几个方面： 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民 教师。在十多年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、 邓小平理论、三个代表、科学发展观等重要思想，在大是大非面 前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党 的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国 家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲 台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育 政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。无论在任何岗 位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去， 以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人 为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的 神圣职责。 作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高 专业素养和教育教学水平。为此，我不断加强学习，不断充电， 月毕业，取得本科学历，在工作中，我逼迫自己学习，不断更新教育教学观念，树 立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各 级教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满 的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断 提高，教学实绩日益突出。 教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必须先行为师范，为人师表。教师的言行对学生的思想， 行为和品质具有潜默移化的影响，教师的一言一行对学生来说具 有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为 人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的 道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外 表，都做净化社会风气的表率，命令只会指挥人，榜样却能吸引 人。教师本身就是一块教育资源，所以教师要模范履行师德规范， 以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以 自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。 师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范;学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说 过：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。 倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教 育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。为 此，我乡不断开展师德师风教育，作为一名骨干教师，我认真学 习，严于律己，从身边的一点一滴做起。就在春节前腊月二十七 上午，我和母亲去山东看望亲人，返回途中经过小宋乡曲楼村南 四明河上的一座便桥时。我毫不犹豫下水救一对落水夫妇，这一 举动是与我们平时师德教育分不开的。 没有爱就没有教育，在工作中，我力求做到严慈结合，切切实实用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。在每次上体育课时， 我都会以一颗饱满的爱心去教育我的学生，用爱去感化我的学生， 让学生时刻体会到老师的关爱!记得有这么一句话：当学生看起来 最不需要爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。在我所教的六 一班中，有一个小男孩，名叫王晓迪，长得又黑又瘦，特别的淘 气，曾经有学生对我说，他在上小学时，就是班里最不受欢迎的 人。我上课时，他总是表现出满不在乎的样子，多次批评，他都 不知悔改，对这个具有叛逆行为而充满敌意的孩子，我真的觉得 很棘手。有一次，我们在上跳远课时，在他练习时，我无意中发 现王晓迪的爆发力较好，就给了他鼓起掌声，并激励他说：晓迪 再来一次好吗?他高兴的又做了一次，比上次成绩更好，我和同学 们给了他更热烈的掌声。此时的他已经开始对我露出了友好的微 笑，我也回报了他一个微笑。从那节课后，我每次在操场时，他 都邀请我打乒乓球，主动和我聊天谈心，我们成了朋友，现在， 他是我课堂中最佳的支持者了。 我只是一位普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了师 者，所以传道，授业，解惑这一经典论述，我的生命是有意思的， 因为我践行了学高为师，德高为范这一诺言。 没有爱就没有教育，在工作中，力求做到严慈结合，切切实实用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。在每次上体育课时，都会 以一颗饱满的爱心去教育学生，用爱去感化学生，让学生时刻体 会到老师的关爱!记得有这么一句话：当学生看起来最不需要爱的 时候，恰恰是学生最需要爱的时候。关注我们吧！秋雨露语录网
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