数学家的故事读后感

数学家的故事读后感 篇一：数学家的故事读后感 今天我读了《数学家华罗庚的故事》这一篇文章，华罗庚是我国著名的数学家，中国科学院院长。 华罗庚小时候是个调皮、贪玩的孩子，可对数学却很感兴趣。他在读完中学后，因为家里贫穷，交不起学费，从此华罗庚失学了，他回到家后只能依靠卖点小东西生活。 不能上学并没有阻挡华罗庚爱学习的势头，他从此以后便自己学，一年到头华罗庚几乎每天都要用十几个小时来学习，勤奋好学的他走进了数 熙 学王国……。 193 仑 2 年在熊庆来教授的帮助 余 下，华罗庚到了清华大学 轴数学系当一名管 理 员 噪 ，他一人干几个人的事， 益 却还在继续自学……。 匣 功夫不负有心人，华罗 逾 庚终于成了我国著名的数 檬 学家! 读了《数学家 校 华罗庚的故事》我明白了 湛 ，一个人不论干什么事都 枢 要坚韧不拔，那样才可以 盟 达到自己的要求，实现自 搜 己的梦想! 暑假里， 至 我读了一本书，书的名字 肃 叫《数学家的故事》，讲 尧 述了许多数学名人的故事 熊 。比如毕达哥拉斯、阿基 迫 米德、高斯……其中，我 逊 最感兴趣的是关于祖冲之 逆 的故事。 篇二：《数学家 郸 的故事》读后感 祖冲 吉 之是我国南北朝时期一位 告 伟大的科学家，他对圆周 滴 率的计算得出了非常精确 莉 的结果。这篇文章讲的是 屯 祖冲之经过很长时间的编 却 写，终于写成了《大明历 爽 》，他上书皇帝，请求颁 星 布实行。皇帝命令主管天 钓 文历法的宠臣戴法兴进行 僧 审查。但是戴法兴思想保 意 守，是个腐朽势力的卫道 沤 士，他极力反对新历法。 摊 面对戴法兴的刁难、攻击 匪 ，祖冲之寸步不让，和他 倔 唇枪舌剑的辩论。最终， 恒 《大明历》没有通过，后 兴 来在祖冲之去世后 10 年 冤 ，《大明历》才颁布实行 拦 。 读了这个故事，使 渡 我对祖冲之坚贞不屈的精 蔷 神非常敬佩。正因为他有 旦 这样的精神，才能持之以 桥 恒地坚持。是啊，任何事 腥 情要取得成功，都离不开 灶 “坚持”两个字。不由地 责 ，我想到了许多人，有文 遮 化名人、爱国将士，和我 鱼 身边的同学。 篇三：《数 礼 学家的故事》读后感 满 读《数学家的故事》让我 股 更加喜欢数学，更让我懂 汰 得了许多道理。 我最 菊 佩服的数学家是苏步青。 促 因为他有着不懈的努力与 癣 追求，因为他有着热切的 阐 爱国精神。他的一生不知 滑 道算过了多少道算式、多 死 少道题目。他热爱祖国， 刀 热爱数学，他把他对祖国 训 的爱恋化成了一段段令人 乍 赞叹的事例，但是我想， 庶 数学家苏步青的伟大事例 频 也是跟他的老师杨老师一 蛙席话有着密不可分的作用 哨 。 杨老师曾对苏步青 洽 全班同学说过："：“当 嵌 今世界，弱肉强食，世界 铂 列强依仗船坚炮利，都想 押 蚕食瓜分中国。中华亡国 顷 灭种的危险迫在眉睫，振 少 兴科学，发展实业，救亡 疗图存，在此一举。‘天下 佣 兴亡，匹夫有责’，在座 罕 的每一位同学都有责任。 嗜 ”他旁征博引，讲述了数 蒸 学在现代科学技术发展中 埃 的巨大作用。这堂课的最 拄 后一句话是：“为了救亡 员图存，必须学好数学。” 柔 苏步青一生不知听过多少 徐 堂课，但这一堂课使他终 潮 身难忘。 所以我想， 蘸 苏步青的精神使我敬佩， 蛛 可是他的老师更令人记忆 熬 深刻。我会像苏步青学习 撤 。每一天，用自己的努力 诞 化成一个又一个的算式。 霹 篇四：《数学家的故事》 墒 读后感 这个暑假，我 弘 读了《数学家的故事》， 接 一共有上下两册，讲了许 哲 多数学家的成材故事。 喳 给我印象最深的是爱米 箱 诺特和笛卡儿的故事。爱 聚 米诺特是第一位女数学家 拷 ，她敢于冲破世俗的观念 猎 礼教，义无返顾地进入大 春 学学习她喜爱的数学。她 衣 一开始只是一个不受重视 讯 的旁听生，但她却比其他 胸 的正式学生更认真地学习 畔 ，她珍惜这样学习的机会 译 。后来她在不懈的努力下 儡 ，成为了这所大学的学生 拖 ，她更用功了，她把学习 欲 看作得来不易的果实，所 掇 以她更用心地品尝收获的 埋 喜悦了。最后，她终于成 以 功了，她著书立说，为她 排 所热爱的数学事业做出了 敖 巨大的贡献，她也实现了 问 她自己一生的理想。 喻 笛卡儿原来是一名军人， 度 一直都很喜欢数学。一次 运 他受伤后住在医院，某一 续 天他正在思考一个数学问 拟 题时，无意间看见天花板 钦 上有一只苍蝇在横梁上跳 靡 来跳去，他突然灵光一闪 凿 ，想到了他一直思考的“ 阵 数”与“形”的问题。在 戮 当时的数学界，数与形的 腻 完全分离一直是一个困扰 廉 许多数学家的问题，而笛 衙 卡儿不放过一点点的机会 济 ，在医院里不懈努力，终 焚 于解决了这个问题，使数 纳 与形很好地结合了起来， 呕 使人们学习数学更轻松、 创 更愉快了。 另外，我 酥 还读了华罗庚、苏步青等 新 数学家的故事，这些故事 梨 无一例外地都写着两个字 寝 ：勤奋。这些数学家都能 丸在艰苦的环境中不放弃自 遮 己的理想，不忘记自己的 谊 事业，兀兀穷年，最终成 休 就了一番事业。我从这些 忆 故事中看到了他们的努力 头 ，也看到了他们的成功。 苫 读了这些故事，我明白了 盔 许多，其中最重要的是， 唐 我发现勤奋有一种巨大的 赃 、不可估量的力量，虽然 故 从前我也知道，许多名人 完 的成功都来自勤奋，但是 俞 看了这套《数学家的故事 细 》后，我更清晰地看到了 卸 这一点。其实先天的资质 老 固然重要，但是后天的学 厌 习和自己的勤奋努力才是 旁 最重要的，它们是成功的 这 必备条件，只要勤奋，许 叉 多不足都可以弥补，许多 它 缺点都可以改变。相信自 钱 己的判断，义无返顾地走 娱 下去，只要认定了一件事 倪 ，就要坚持做下去，直到 缨 做出成果，做出收获。 业 我想，不仅仅是学习数 银 学，做其他任何事都是一 孵 样，要有恒心，要坚持， 睫 能够在自己选择的路上一 慕 直走下去，一直努力，最 碧 后才会达到梦想的终点。 才 篇五：《数学家的故事》 鸭 读后感 数学是一门多 凹 彩的学科，不同类型的数 问 学家，有着不同个性与不 穆 同的成功箴言。对于一个 雪 崇尚数学理论的学者（比 镣 如 euclid），他可 篮 以不在乎现实中的一切， 载 几乎超脱；而对于实践主 郡 义者（比如以趣题闻名于 殴 世的 samuelloy 陌 d），数学的发明完全是 乏 为了实用。数学家 har 冕 dy（哈代）说过这种话 乏 ：“从实用的观点来判断 埔 ，我的数学生涯的价值等 冬 于零。”，他是 eucl 画 id 型的，而数学科普大 绩 师 martingard 独 ner（我们暂且也把他 忻 归为“数学家”）则关心 限 数学的趣味性，他就是 l 奇 oyd 型的——对不同类 酪 型数学家来说，数学可以 肇 是一片完全未被探明的真 债 理之海，也可以是让孩子 铀 们嬉戏玩耍的戏水池。为 狙 理论而生的人们 eucl 鱼 id、newton、h 态 ardy等理论派是真理 契 的追逐者，甚至连 har 言 dy 的名字，意思都是“ 傣 艰苦的”——在我看来， 探 他们并非是很好的榜样， 慎euclid 的《几何原 尸 本》竟然连一个三角形面 缮 积公式都没有——在他看 鸥 来，除了理论之外，一切 伦 都是多余的。但他们为真 归 理投入了自己的一生，虽 墅 然结果有些可疑，但是毕 解 竟是精神可嘉。纯实用主 尹 义者你也许不敢相信，畅 睦 销智力玩具的设计人、著 杜 名的趣题专家 samue 步 lloyd 拿不出大学文 憋 凭，甚至连高中学历都没 碱 有！他学习和研究数学仅 遂 仅是为了有趣——他没有 蚤 创造性的观点，但是一道 痔 简单的趣题却可以让理论 更 派的数学家们头痛不已— 宪 —那些理论主义者们的“ 峦纯数学研究”，竟不如一 丹 个没有文凭的智力玩具设 犬 计人的灵机一动！中庸之 循 道 gauss 也许是偏理 简 论一点的数学家，但ga 跃 uss 他的理论似乎也谈 儿 得上妇孺皆知。比如等差 兄 数列的求和公式，3 岁的 傍 娃娃也不难理解。事实上 笑 ，gauss 的成就遍及 汾 数学的各个领域，在数论 枢 、非欧几何、微分几何、 峙 超几何级数、复变函数论 于 以及椭圆函数论等方面均 碍 有开创性贡献。同时，他 戴 也十分注重数学的应用， 蠢 并且在对天文学、大地测 黄 量学和磁学的研究中也偏 皑 重于用数学方法进行研究 仿——他似乎找到了中庸之 五 道。一点看法 也许， 阁 我们中的大部分人不可能 杖 成为像 euclid 那样 兄 纯粹的学者，也没有那样 贺 的时间去钻研数学趣题— 西 —中国的应试教育告诉我 榨 们，理论与实践必须是平 钠 衡的——就像gauss 串 一样，有时投入纯粹的数 攒 学世界，有时也将理论运 去 用于实际；如果还有时间 盐 的话，学学 loyd 一样 认 放松心情；偶尔也辛苦一 瞅 下——euclid 们的 拉 精神还是不得不学的。我 绕 想这是最符合我们中学生 并 实际情况的解答了。 篇六 解 ：《数学家的故事》读后 循 感 《数学家的故事》 泄 讲述了许多位数学家小时 矮 候的故事。其中有两篇给 邵 我印象最深，分别是《小 舒 欧拉智改羊圈》和《数学 泞 神童希帕蒂亚》。 《 争 小欧拉智改羊圈》讲述了 扇 欧拉爸爸设计了一个长 4 疫 0米，宽 15 米的长方形 扳 羊圈，施工过程中发现围 茶 羊圈的材料少了 10 米。 领 父亲在增加材料和缩小羊 粒 圈之间难以取舍时，小欧 垣 拉想出了办法，他将长方 体 形羊圈的长缩短了 15 米 沿 ，宽延长了 10 米。经过 泉 这样一改，原来长方形的 咽 羊圈变成了一个边长 25 唤 米的正方形。而正方形的 袁 周长是 25×4=100 颅 米，正好比原来长方形的 攒 周长（15+40）×2 淤 =110 米少了 10米， 瞥 这样材料刚好够用。同时 樱 正方形的面积是 25×2 肿 5=625平方米，也比 霖 原来面积 40×15＝6 考 00 平方 米大了一些 固 。欧拉的方法做到了一举 轴 两得，既节省了材料，又 摘 扩大了面积。 《数学 竹 神童希帕蒂亚》讲述了女 浚 数学家希帕蒂亚 10 岁时 井 ，父亲带她去测量金字塔 允 高度的故事。在一般人的 旬 眼中，测量物体的高度是 激 件很简单、很容易的事情 酱 。可是因为希帕蒂亚的父 肋 亲是一位数学家，他要求 淫 女儿用最简单的方法来测 昂 量，这可就不容易了。小 沃 希帕蒂亚在和父亲散步时 圣 ，意外的发现自己的影子 鹰 和父亲的影子重合了，由 器 此聪明的希帕蒂亚想到了 泻 运用身高和影子长度成正 毙 比例的方法间接测量金字 这 塔的高度。因为：人的身 兜 高/人的影子长＝金字塔 银高/金字塔影子长，所以 寅 在已知人的身高的条件下 诈 ，分别测量出金字塔影子 瞥 的长度和人的影子的长度 且 ，就可以很容易的计算出 云 金字塔的实际高度了。 讼 小欧拉和希帕蒂亚没有 拨 按常人固有的思路去思考 骗 问题，而是开动脑筋另辟 湛 蹊径，用别人意想不到的 姐 方法解决了生活中的难题 展 。跟欧拉和希帕蒂亚比起 醚 来，我感到脸红。每当在 秘 学习中有了困难和问题时 弘 ，我很少换一种方法去思 腰 考，总是直接求教于妈妈 悠 和老师。通过读欧拉和希 造 帕蒂亚的故事，我深深体 治 会到勤思考、善观察、多 撇 角度思考问题的重要。 段 同学们！当我们在学习 却 和生活中被难题所困扰时 判 ，不仿学学欧拉和希帕蒂 涛 亚，换一种方法去思考， 锭 很可能难题就迎刃而解了 晃 。 篇七：读《数学家的故 赋 事》有感 暑假里，我 笔 读了一本书，书的姓名叫 乡 《数学家的故事》，讲述 径 了许多数学名人的故事。 踌 好比毕达哥拉斯、阿基米 替 德、高斯…其中，我最感 憾 兴趣的是有关祖冲之的故 苏 事。祖冲之是我国南北朝 蜡 时期一位伟大的科学家， 率 他对圆周率的计算得出了 芭 非常精确的结果。这篇文 讹 章讲的是祖冲之经过相当 膝长时间的编写，终于写成 兵 了《大明历》，他上书皇 尧 帝，请求颁布实行。皇帝 吊 命令主管天文历法的宠臣 倡 戴法兴进行审查。可是戴 性 法兴思想保守，是个腐朽 铂 势力的卫道士，他极力反 哲对新历法。面对戴法兴的 曼 刁难、攻击，祖冲之寸步 茵 不让，和他唇枪舌剑的辩 祸 论。最终，《大明历》没 瞳 通过，后来在祖冲之往世 琉 后 10 年，《大明历》才 啊 颁布实行。读了这个故事 雍 ，使我对祖冲之坚贞不屈 渊 的精神非常敬佩。正由于 豺 他有这样的精神，才能持 北 之以恒地坚持。是啊，任 况 何事情要取得成功，全部 译 离不开"坚持"两个字。 乔 不由地，我想到了许多人 讯 ，有文化名人、爱国将士 帘 ，和我身边的同学。读《 郧 数学家的故事》让我更加 胎 爱数学，更让我明白得了 徘 许多道理。 篇八：《数学 指 家的故事》读后感 今 僧 天，我读了一本数学家的 陨 故事里面介绍了一位著名 攒的数学家—祖冲之。 赋 祖冲之是我国南北朝时期 长 的数学家、天文学家。祖 统 冲之的父亲和祖父都爱好 鬼 数学，他就是生活在这样 血 的家庭里，从小就读了很 托 多书。他特别爱研究数学 抨 和天文历法，经常观察太 碟 阳和星球的情况。宋孝武 怎 帝听到他的名气，很喜欢 郭他。派他去做官，但是他 战 对做官不敢兴趣，还是专 轿 心的研究数学，这种精神 阁 多值得我们学写呀！他还 纶 创制出了一部新的历法— 涣 —大明历。他为古代数学 也 著作九章算术作了注释， 褪 又编写了一本缀术。在当 演 时那样艰苦的条件下他做 砚 出了这么大的贡献，可见 昔 祖冲之是多么伟大。 缮 我要学习祖冲之这种勇往 甩 直前、坚持不懈的学习和 洪 研究精神。

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