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费曼的作文得了29分。（30分满分）
他下课去问老师，自己作文没有错别字，为什么不是30分。老师答，没有错别字的水平是24分。29分已经是对他的鼓励。
放学的时候，他把这件事讲给我听。
费曼：“妈妈，我作文应该是21-24分，为什么老师却打了29分？”
妈妈：“老师怎么说？”
费曼：“我发现没有错别字，就去问老师为什么不是满分，老师说我是24分的水平，29分已经给的很高。”
妈妈：“你知道孔子因材施教的故事吗？”
费曼：“因材施教是什么意思？”
妈妈：“孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。他们两个人都问孔子：听到一个很有道理的建议，就应该言行合一去实践吗？”
费曼：“孔子怎么回答？”
妈妈：“孔子对子路说，你还有父母兄弟，有家庭的责任，自然要深思熟虑后，再做决定。”
费曼：“冉有呢？”
妈妈：“孔子对冉有说，当然，有好的道理就要去践行，做到知行合一。”
费曼：“为什么孔子对两个学生说不一样的话呢？”
妈妈：“因为子路特别勇敢热情，冉有则是一个小懒蛋。”
费曼：“孔子让小懒蛋赶快做事，让热情的人想仔细。”
妈妈：“是的！”
费曼：“那我明白了。因为写作文对我来说很难，所以老师看到我进步给29分鼓励我。”
妈妈：“嗯。”
费曼：“然后我问老师为什么不是满分，老师怕我骄傲，又说其实是24分的水平。”
妈妈：“费曼好棒ヾ ^_^可以举一反三啦！”
费曼：“我想再试试举个例子，您听听是不是恰当？”
妈妈：“好啊，说说看？”
费曼：“比如我们养一盆花，也养一只猫。”
妈妈：“嗯。”
费曼：“我们要给这盆花浇水，化肥，松土。要给这只猫食物，水，猫砂。”
妈妈：“没错。”
费曼：“如果给花食物，水，猫砂；或者给猫浇水，化肥，松土。都没有办法养活他们。”
妈妈：“有道理，也算因材施教。”
我很惊喜，也很意外，费曼听到论语里的一个小故事，就可以反省自己，再联想到生活。
感谢孔子留给我们的经典和智慧。
曾经想过用一种简单易懂的方式，把《论语》编成一个个小故事，再联想更多故事讲给小朋友听，没想到我的小朋友先替妈妈完成了一个样本^_^
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鼓励我和费曼在开脑洞的路上越走越远！
《论语先进第十一》原文
子路问：闻斯行诸？子曰：有父兄在，如之何其闻斯行之！冉有问：闻斯行诸？子曰：闻斯行之。公西华曰：由也问闻斯行诸？子曰：有父兄在。求也问闻斯行诸？子曰：闻斯行之。赤也惑，敢问。子曰：求也退，故进之；由也兼人，故退之。
注：孔子这两位学生，子路是战死的，非常勇敢，如果孔子不劝他三思，可能会更早成为烈士；冉有本是小富即安的性格，参与到政治中，孔子鼓励他要有些独立精神和行动力。
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