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“来，孩子，今天我们学习以c开头的单词，别磨磨蹭蹭，快过来！”
宝妈乐乐看到娃一学习英语就无精打采，内心十分恼火，她直接把手中的单词卡片摔到桌子上：
“你多大了知道不？你4岁了！人家杨幂的女儿小糯米3岁就会用英语跟妈妈交流了，你呢？连单词都记不住几个！”
“我又不是糯米，我是小甜甜。”
小甜甜垂着脑袋，眼神偷瞄妈咪，看见妈妈“扬眉毛瞪眼睛”的神情，瞬间扫向别处。
“你还有理了是吧？我告诉你，你现在正是学习英语的黄金期，过了这个时间段，你学习英语就没有现在轻巧了！我这是为你好，知道不？”
2002年，郑思奋的育儿名著《不要让孩子输在起跑线上》中提到：孩子的起跑线并不在于金钱与物质的堆垒！很多人输在了看不见的起跑线上——家庭教育！
这本书横空出世后，书名的知名度远胜于书本身。
多数家长都只记住“不要让孩子输在起跑线上”这句话，而忽略了“起跑线”本身的含义。
这个“起跑线”不是指孩子报兴趣班、提前学习古诗词、第二语言，而是指家长要实行正确的教育，培养孩子创造力、激发自信心、塑造健全的人格。
可以说，书中倡导的理念与家长脑海的理解完全是南辕北辙。
正因如此，不少家长都对孩子的教育操碎了心，譬如宝妈乐乐，在越来越国际化的现代，她就想让孩子早点学会一门语言，这对他将来发展有莫大的好处。
2~6岁是孩子英语启蒙的黄金期，学习第二语言要趁早
相关的脑科学研究表明：0~6岁孩子的语言学习能力最强，过了这个阶段之后，这种能力会逐渐下降。在3岁之前学习第二语言，第二语言的熟练程度有可能达到母语程度。
理由很简单，0~3岁是婴儿语言发育的黄金时期，1岁以内他们就可以“咿咿呀呀”学说话，2~3岁就可以说一些简单的句子。
我们可以打个比方，婴儿就像是一张白纸，不论是汉语，还是英语，对他们来说都是外来语，所以他们学习汉语与英语的能力大致相同。
只要家长在这段时期用心教孩子第二语言，孩子的习得机制就会与母语高度一致。
由此可见，2~6岁宝宝开始英语启蒙，是学习英语效率最高、效果最好的时期。
孩子学启蒙英语，就怕家长踩“3大坑”
1.孩子变成“英语词典”
在家长心中，他们认为学英语最重要的是什么？背单词！如果孩子连单词都记不住，更别提学习英语的句型、语法、时态了。
所以，孩子幼年时期的阴影就来了……
每逢周一、三、五、日，小明都特别不开心，这是因为妈妈总会逼着他背英语单词，同时还要默写一遍。
“今天我们的任务是背80个单词，一定要记住每个字母和单词的意思，三个小时后我考你啊，错一个就要默写10遍。”
对此，小明只能欲哭无泪，深陷在被单词支配的恐惧中。
坦白而言，启蒙英语最重要的不是单词，那是学校应试教育中的提倡点。
在启蒙英语中，孩子最应该学习的是对语感的把握、英语的兴趣及语言场景对应能力的培养。
譬如，孩子看《花园宝宝》时，不会觉得这是一部英语动画片而不感兴趣就换台，如果他对英语感兴趣，那么自然也会对英语动画片感兴趣。
总而言之，孩子不是“英语词典”，只会背单词，那样就没有意义了。
小贴士
在这里，兜妈推荐一些适合孩子英语启蒙学习的动画片：
《花园宝宝》、《小鼠波波》、《爱探险的朵拉》、《米奇妙妙屋》、《小公主苏菲娅》等。
2.“中国式家长”的炫耀感
独立游戏《中国式家长》中，就有一个“面子对决”的玩法。
主人公的宝妈向闺蜜、亲戚、同事炫耀孩子的特长，特长越多，胜利的几率就越大。
生活中，许多家长也都喜欢这种虚伪的炫耀感，如果他们的孩子会弹钢琴、跳舞、画画，一旦有亲戚、朋友来串门时，这些宝妈就会下意识地说句话：
“娃，给你叔叔/阿姨，表演一下！”
孩子学习启蒙英语的目的是什么？答案有很多，但绝对不是当父母的“工具人”。
前些天，宝妈乔乔家里来了客人，她就对娃说道：
“宝贝，这是妈妈的同事老王，你前两天不是在学习英语吗？快用英语叫声叔叔。”
孩子年纪小，看见陌生人有些害怕，脑海中背诵的单词早就撒腿跑了，他只好硬着头皮说道：
“a……apple。”
一听这个单词，乔乔脸都红了，她瞪了孩子一眼，打趣道：
“傻孩子，那是苹果的意思，叔叔是uncle。”
许多孩子刚刚学习启蒙英语，也就记住几十个单词，家长却丝毫不理解这一点，四处炫耀，殊不知这是自讨无趣，也可能会让娃失去对英语的兴趣。
3.孩子不是“翻译官”
孩子刚学习英语没多久，家长就急得试试孩子，想让娃当“翻译官”，给自己翻译单词或句子。
前些天，兜妈就看到一段搞笑对话：
“宝贝，爸爸用英语怎么说啊？”
“粑粑……”
“是father，不是粑粑！”
“粑粑！”
看着宝宝满脸迷茫的模样，宝妈也是叹了一口气，屈服道：
“好吧，我带你一起去找粑粑。”
总而言之，孩子学习启蒙英语，不是为了背单词、翻译词汇、给家长当“工具人”，那会降低孩子对英语的兴趣，阻碍孩子语感的形成。
2~6岁是娃英语启蒙黄金期，但这3个坑家长经常踩，娃只会事倍功半！可别再犯错咯！
2~6岁娃学启蒙英语，只需顺应兴趣，外加巧用“看听说写”四步法
1.家长帮助孩子培养对英语的兴趣
如果孩子对一件事物不感兴趣，就算家长逼他去学、去做，效率也不会高。
培养孩子英语启蒙，最重要的就是培养孩子对英语的兴趣。
这时候，家长就可以采用绘本+动画+拓展游戏的方案。
英语绘本和英语动画片，这两个方案很好理解，至于拓展游戏也非常简单。
譬如过家家！
家长可以和孩子扮演动画片或绘本中的人物，用简单的英文把故事重演一遍，可以让孩子选择自己想扮演的角色，这就可以激发孩子对英语的兴趣。
2.帮助孩子随时随地“看”英语
家长可以制作一些英文卡片、英文海报，通过实际场景帮助孩子理解单词涵义。
生活中，家长也可以随时随地帮助孩子学英语，譬如孩子想吃一颗苹果，宝妈递给他时就可以用英文介绍：
“宝贝，给你一颗apple。”
这样就可以帮助孩子更好的记忆、理解单词涵义，也会对英语加深兴趣。
当然，孩子也可以通过看英语动画片加强学习。
动画片的好处就是可以做到看听结合，给予孩子更多刺激，帮助孩子体会到具体情景，加强孩子的语感与发音。
3.让孩子学会“听”英语
某种意义上，“看”和“听”是不分家的。孩子看英语动画片、看绘本的时候，也就是“听”。
譬如，宝妈给孩子讲解英语绘本，就需要给孩子读英文。
这个过程中不仅可以增进亲子感情，加强孩子单词词汇量，还可以帮助孩子集中注意力，培养英语听力能力。
同时，孩子也可以听一些外国儿歌。
外国儿歌字正腔圆、朗朗上口，可以让孩子对英语产生兴趣，同时加强自己的口语。
4.让孩子学会“说”英语
无论是学汉语，还是学第二语言，都有一个要点，那就是光看、光听不行，还要说出来。
毕竟，我们学习英语不仅是应付应试教育，更重要的拥有与更多人沟通的能力。
如果我们只会听、只会看，而无法表达心中的意思，那娃学英语就失去了意义。
当孩子听到某句话时，要和特定的场景、状态或动作联系起来，同时作出反馈表达这句话的意思，这样才算学好英语。
家长可以通过情景教学帮助孩子多说英文，譬如早上起床时，孩子就可以用英文跟父母打招呼，想要某个东西时，可以用英文表达出来。
黄圣依参加综艺节目时，就曾和儿子用英文连线，随时随地帮助孩子巩固英语知识，提升口语能力。
5.让孩子学会“写”英语
孩子在学习单词的过程中，也要不断地书写单词来加强记忆。至少，我们小时候学习汉字时，就要把汉字默写3~5遍，这样我们对汉字的形状就有了深刻的印象。
小贴士
现如今，网络科技非常发达，手机、电脑上都有不少英语启蒙学习软件。
家长可以适当挑选一些适合孩子学习的软件，通过网上在线学习，帮助娃提升对英语的兴趣，提升英语水平。
兜妈寄语
俗话说得好，兴趣是孩子的第一任老师。
如果娃对英语没有兴趣，家长只有2种选择，第一种就是提升娃对英语的兴趣，第2种就是放弃对孩子的英语启蒙。
各位宝妈、奶爸，你们给孩子进行过英语启蒙吗？你们家孩子学习英语吃力吗？快来分享下你们的经验吧！
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