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很多人都会有这样的经历：明明读了一本书，但是过了一星期，除了书名，其他的基本没有记住啥。在孩子身上，这件事也常有发生。阅读的速度非常快，但是过了几天后你问他书本中的故事情节，以及人物的名字，孩子基本上忘得干干净净。这样的情况就是一种假阅读现象。看似在阅读，但是阅读后的收获却很少。
正人学员课堂图
假阅读一来浪费了时间，二来养成了一个错误的阅读习惯。如果一直假阅读，那还不如不读。一千个读者，一千个哈姆莱特，不同的人对于一本书的感受都可能是不同的。一个人阅读一本书也是有深有浅。边看边玩手机，书看完，只知道一个大概情节，人名都记不住，这样的阅读都算不上浅阅读。专注地阅读，从书本中找出疑问，或者是获得情感上的共鸣，引发思考，这样的阅读可以称为深度阅读。
对于孩子而言，培养成一个好的阅读习惯非常重要。一手捧书，一手拿冰淇凌，在和其他人说两句话，这样的方式千万要不得。家长也都明白这样的危害。还有一种错误的阅读方式是很多家长都在做的。一边读，一边教孩子认字，纠正孩子的读音让孩子观察字的结构。孩子并不能够一心多用，不能够专注于阅读，这对孩子来说也是浪费时间，并且分散孩子的注意力。
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孩子在阅读时，家长最好让孩子处于一个安静的环境下阅读，并且是只专注于阅读。在阅读之后家长可以引导孩子去思考，问孩子一些书中的问题。让孩子对其加深影响，并且有一个整体的脉络把控，并且引起思考。孩子在下一次的阅读时会去主动思索。
孩子在阅读时要允许孩子去天马行空。孩子的想象力非常的丰富，家长要鼓励孩子去发挥主观能动性去想象，去思考。这会让阅读变得更加有趣。还有一个非常重要的点，就是让孩子看的广，家长不要为孩子设定某些题材，让孩子接触各种类型的书籍，一来扩展孩子的知识面，二来有助于培养孩子的兴趣爱好，阅读广泛，从中找到自己喜爱的。
林语堂说过：“智者阅读群书，亦阅历人生。”在这个信息爆炸的时代我们需要去静下来阅读，给孩子培养一个好的阅读习惯。
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