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邯郸市复兴区:网络教研助力教师成长

时间:2011-11-07

语文网络教研本学期,复兴区小学语文学科聚焦整本书阅读,探索具有复兴特色的阅读课程

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为了切实做好疫情间的“停课不停学”工作,扎实有效地推进线上教学,助力“空中课堂”教育教学活动,复兴区教体局开展系列网络教研活动,各学校通过视频积极参加教研活动。

语文网络教研

本学期,复兴区小学语文学科聚焦整本书阅读,探索具有复兴特色的阅读课程。我们面向全区学生精选篇目,推荐《复兴区2019-2020学年第二学期小学生必读书目》,并组织全区语文教师网上学习《如何设计导读单》等课程。4月29日下午,我区举行了第一场小学语文网络教研活动。本次活动以“复兴区整本书阅读之中年级必读书目导读课的设计”为主题。教研室刘飞飞老师主持,复兴区中心教研组的两位骨干老师李亚静和付建芳主讲。

前进小学的李亚静老师主讲了《整本书阅读之三年级必读书目<大林和小林>导读课设计》。户村小学的付建芳老师主讲了《整本书阅读之四年级必读书目<汤姆索亚历险记>导读课设计》。

英语网络教研

4月22日上午,在区教研室江 淑芳主任的组织下,复兴区全体英语教师参加了以《小学英语线上教学策略研讨》为主题的网络教研活动。

江主任进行题为“小学英语线上教学策略研讨”的发言,针对线上线下教学的差异以及为线上英语教学中学情检测、分层补学、新旧衔接、研学双促等需要我们在教学实践中不断思考的问题的提供解决思路,并且对在线英语课堂开展、教学工作反思等提出了进一步要求。立足各校英语教学开展情况对下阶段工作提出了指示与说明。

复兴小学韩文洁老师、岭南小学高瑶瑶老师、百花小学刘魏巍老师以及前进小学韩志峰老师四位集团校代表,对各集团校疫情期间的英语线上教学工作与成果进行介绍与展示。

综合实践网络教研

今年春天,突发的疫情阻挡了我们外出实践的步伐,但阻挡不住我们探索的激情。4月23日下午,复兴区综合实践学科网络教研迎来了第二次培训活动。本次网络教研的主题是:综合实践活动的设计与实施——疫情下综实活动主题的确立,由教研室杨彬老师主持。

杨老师对综合实践活动课的核心素养进行了阐述,针对疫情期间如何开展综合实践活动指导学生,在体验中探究知识的奥秘,享受实践的快乐。

岭南小学张邯英老师结合当前疫情向大家推荐综合实践“抗击疫情版”活动主题:认识新冠病毒、防“疫”宣传小战士、“疫”期生活我做主、战“疫”总动员

道法与法治网络教研

道德与法治学科作为国家德育课程,在当下这场疫情期间,更肩负着重要的学科使命。生活是本教科书,疫情是最鲜活的教材,一个个疫情防控的战场就是我们在当下最深刻的课堂!

4月23日上午,复兴区教研室组织开展了道德与法治学科教研活动。这次线上教研正是去探讨这场疫情带给我们的思考与感悟,关于生命、关于敬畏、关于勇敢、关于付出、关于担当……我们如何去深挖这鲜活的教材,引领学生关注社会、关注生活,激发学生浓浓的爱国情,成为了思政课堂当前的主要任务。

本次教研活动由教研室李振英老师主持,由岭南小学柴兰和复兴区实验小学王晓伟两位老师主讲。

柴兰老师主要从“珍爱自然 敬畏生命”,“科技力量 冲破黑暗”,“懂礼守法 保障权利”三个方面进行了分享。王晓伟老师着重就“责任担当 家国情怀”,“坚定信心 勇敢面对”,“全球抗疫 中国精神”这三个方面进行了详细的讲解。

音美网络教研

4月29日上午,复兴区教研室音美教研员刘小山老师,组织了题为“熟读教材 灵活运用”的网络教研活动。

本次教研活动主要围绕“变‘教教材’为‘用教材’”的教育思想进行交流探讨。教师要充分发挥自己的主导作用,从学生和自身的实际情况出发,利用广泛的教学资源,活用教材,创新教材,合理地、创造性地对教材进行再加工,真正做到“深入浅出”,引领学生走进教材,走进音乐。刘小山老师还通过案例分享和分析,引导老师们要切实体会“用教材教”的理念和策略,在与“教教材”之间寻求促进和谐的支点。

课题研究网络教研

为了有效促进教师的专业成长,在丰厚的教学经验基础上形成教育理论,提高教师的教育科研能力。4月22日下午3:30,教研室组织开展了课题在线教研活动,为老师们就课题研究中的疑惑指点迷津。

此次活动由教研室理论组负责课题教研教研员高文慧老师主持,主讲老师是来自百花小学的李政副校长。

李政副校长结合自己的课题研究,以“课题研究从“真”入手”为题,从“为什么要开展这项研究;怎样开展这项研究;最终我研究出了什么”三方面入手,理论联系实际,深入浅出的给大家介绍了课题研究的过程与方法。

幼儿园网络教研

4月30日,区教体局教研室组织辖区幼儿园教师在线参加邯郸市教科所学前网络教研活动,观看河北工程大学附属幼儿园高志敏园长“当今形势下的蒙氏教育”网络直播专题报告。

在高园长的带领下从蒙台梭利的教育理念到成长的关键期、敏感期的把握,从理论到运用开启了老师们的学习。我们相信每个孩子都有很多有待于发现的天赋与才能,老师是观察者、支持者,也是把智慧、深思熟虑以及经验引入孩子的学习、社交以及知识探索过程的引导者。

参加培训的教师们个个全神贯注,认真观看视频并进行详尽的记录。吸收高园长带来的精彩分享。

各学校组织老师积极参加网络教研

来源:复兴教育体育

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