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这是东野圭吾一部精彩绝伦、匪夷所思的本格推理佳作。书面宣传为“超越《白夜行》的黑暗绝望，挑战人伦道德底线的突破之作”，书中阐述了家庭亲情与子女教育的话题，让人读完之后，不禁背脊一凉、心灵震撼。
故事讲的是并木、坂埼、藤间、关谷四个家庭带着即将升初中的小孩来到湖畔别墅，接受津久见老师的集中辅导培训，以期提高成绩，顺利进入理想中的学校。
作为继父的并木一开始并不想参加的，但怀着自己的小心思还是加入了这次集训。这让其他家庭的人员倍感意外，私下表明要改变计划。这不小心让并木听到了，心生疑虑。
湖畔别墅中似乎弥漫着一种诡异又说不上具体原因的气氛，像是暴风雨来临前的沉闷。每个人都各怀鬼胎，而并木感觉自己像是局外人，他们之间肯定藏有一个共同的秘密。
并木也有自己的秘密。他之所以要来参加这个无聊的学生集训，目的是为了挖掘出妻子美菜子出轨的对象。在来之前，并木已经安排了自己的情妇兼秘书高阶私下去跟踪美菜子，搜罗出轨的证据。
高阶不请自来湖畔别墅，并且告诉并木，她掌握了关键证据，让他半夜来她入住的酒店进行说明。然而，并木到了酒店并没有发现高阶，返回别墅时，竟然发现高阶死在自己的房间。
日本电影改编《湖边凶杀案》剧照
凶手是美菜子！据美菜子所言，高阶用怀孕的理由要求美菜子跟并木离婚，如果美菜子不同意，她将生下孩子，并且公开并木外遇的事情，让美菜子的儿子章太无法考取中学。在这样的威胁下，美菜子一时激动，杀了高阶。
并木感到惊讶，想要报警。但是其他两个家庭的人反而来劝说不要报警，要为美菜子、章太考虑，也要为自己的社会地位考虑。如果一旦报警，并木的外遇将会曝光，会对自身产生不良影响。
并木在思虑之下，决定不报警，并协同其他人一起处理情人的尸体。虽然他也很疑惑，这可是杀人啊，但是其他毫无相关的人为什么那么积极上心帮忙啊。
次日，并木和藤间去往酒店，将高阶的行李寄回她的出租房，以掩盖高阶来过湖畔的行踪。在收拾行李的时候，并木发现了高阶调查的材料，是参加集训的父母与学校职员私下交流的照片。这让并木心中的疑惑更深了，似乎这些人都有着不可告人的秘密。
接着，觊觎高阶美貌的而且并没有参与毁尸灭迹的坂埼来到酒店撞见了并木等人，询问其原因。在藤间将事情经过说明后，坂埼惊吓到要去报警，表示不会跟这些人同流合污。
藤间将坂埼拉到一边，嘀咕了几句。回来后，坂埼居然不吵不闹不报警了，还说表示理解美菜子的行为，愿意保密。
这让并木更加不解，结合高阶的照片、杀人现场的血迹其实是红色颜料以及偷偷去往孩子们的住处发现了升学的一些猫腻。并木可以肯定杀人者绝非美菜子，重大嫌疑指向了孩子们。他再也坐不住了，直接向这些人摊牌，如果再不交代真相，他将要报警。
故事到这里达到了高潮，那么真相是什么？
藤间表示，高阶死亡的第一现场是在别墅外的一棵树下。现场有一双孩子的鞋印，而这些孩子都有着同样的鞋子，并不能代表是哪个孩子做的。他们这些家长为了孩子的成长，人都已经死了，再追究也无济于事，反而可能会导致孩子留下阴影，不能正常上学。所以，决定要掩盖这个真相。
美菜子表示，因为并木不是章太的亲生父亲，认为他并不爱章太，不会像她们一样为了保护孩子而做出违法勾当。所以，经过大家的商量，将杀人凶手定为美菜子，以期并木能够考虑到自家人的因素，同意毁尸灭迹。
津久见表示，因为高阶拿着照片来威胁讨要封口费，所以大家对她死了，感觉到安心。至于谁才是凶手，根本不在意。反正升学的秘密不能公之于众，不然大家都会吃不完兜着走。
其他人员表示，一方面是自己以金钱和身体贿赂学校职员的秘密被高阶知道了，一旦被揭发，那么这些付出就付诸东流了，孩子也不能上好的学校了。另一方面是如果是自己的孩子杀人犯罪或者有份参与杀人，这不是害了孩子吗。
日本电影改编《湖边凶杀案》剧照
这一切让并木相当地吃惊，质问在座的所有人“你们都不相信自己的孩子吗？”就因为犯罪现场有着孩子的鞋印，大家就认定是孩子下的毒手，他们可都是小学生，能做到杀人后还波澜不惊的继续学业培训？心里带着自己的孩子可能是凶手的想法，企图掩盖住一条人命的毁灭，而不去追查事实的真相，掩耳盗铃，真叫人不可思议。
并木不顾大家的反对，执意去报警。可当他坐到车上，收到了章太为他准备的礼物，决定再去看他一面。走在路上，并木想起章太画的画，脑中突然一个激灵，意识到章太可能是凶手。
也许是出于自身的自私的考虑，也许是为了弥补对美菜籽的愧疚和对章太的爱，并木决定了不报警。他望向平静的湖面，那湖底是高阶的尸体。
全书的结尾留下一句“就算尸体不见了，我们的灵魂也无法离开这湖畔吧。”
在此书中，没有东野圭吾用在《湖畔杀人案》没有设置惊奇的杀人手法，是一次意外的激情犯罪，没有本格推理的侦探，没有逻辑缜密的警察，没有明确交代凶手，戛然而止却引人深思，这背地里的暗潮汹涌一刻也没有停止喘息。
用平静和清澈的湖面来隐喻孩子的纯真无邪，用湖面下的罪恶来揭露现实社会的的阴暗。东野圭吾真正想说的不是这一起湖边杀人案，而是背后复杂的个人性格原因、家庭背景、环境因素和复杂的心理活动引发的这一连串对家庭教育、子女成长、校园潜规则的抨击和深思。
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