精选公文范文 大班绘本：《我的幸 运的一天》教案 2 篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您，谢谢大班绘本《我的幸运的一天》教案 2 篇目标： 教学目标： 1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故 事情节，大胆表达自己的想法。 2、通过阅读，了解小猪从不幸变为 幸运的故事发展过程，感受智慧的力量 过程： 一、导入： 1、故事的名字是什么？什么是“幸 运”？你遇到过什么幸运的事情？ 2、故事的主角是谁？你们觉得谁比 较幸运？ 二、阅读故事 1、阅读故事第一部分，提问“狐狸 为什么要修指甲？小猪为什么会敲狐狸 精选公文范文 1 精选公文范文 的门？谁比较幸运？请你们帮小猪想一 些逃脱的方法。“2、阅读故事第二部分，提问“小猪 想出了 3 个办法，你们知道是什么办法 吗？他为什么要想这样的办法？他是怎 么让狐狸听他的话的？”3、阅读故事第三个部分，提问“最 后狐狸怎么了？谁比较幸运？”三、总结： 1、这个故事中谁比较幸运？小猪是 不是一开始就很幸运？为什么他能够逃 脱狐狸的魔爪？他凭借的是什么？ 我的幸运的一天 活动目标： 1、引导幼儿仔细观察故事画面，分 享故事情节，大胆表达自己的想法。 2、理解主人翁从不幸变为幸运的故 事发展过程，感受智慧的力量和自主阅 读的快乐。 准备：人手一本故事书和一支铅笔 过程： 一、导入： 精选公文范文 2 精选公文范文 1、今天老师和小朋友一起来看书， （分发人手一本图书）问：你们知道这 本书名称叫什么？什么是“幸运”？这里 的“我”是指谁？2、请幼儿自主看书，看后问：你觉 得谁是幸运的？为什么？二、阅读故事 1、阅读故事第一部分。 （1 3 页）提问“一天，有谁?在干什 么？突然听见咚咚咚的敲门声？还说 “嗨，小兔在家吗？”这是怎么回事？他 俩说了什么？ 2、阅读故事第二部分。 （4——5 页）提问：小猪怎样想办 法对付狐狸的？他俩怎么说又怎么做 的？重点引导幼儿观察 P5 问：狐狸先干 什么？再干什么？？最后干什么？（提 醒幼儿可以用笔做过程的记录，然后分 享不同的记录方法）小结：小猪变成了 全村最干净的小猪了。 （6——7 页）狐狸准备干什么时， 小猪又使出什么招？说说狐狸做事的过 精选公文范文 3 精选公文范文 程，小结:小猪变成了全村最肥的小猪了。 （8——9 页）狐狸又想干啥？小猪让他干嘛？又使招了吗？狐狸自言自语 说什么？（解释：什么叫自言自语？） 狐狸又开始忙什么？从哪里开始做？小 结：小猪变成了全村最嫩的小猪了。3、阅读故事第三部分： （10 页）你们猜小猪又和狐狸说什 么了？狐狸听见吗？为什么？小猪一共 使了几招？他享受到了什么？（要求用 好听的词来说）小结：多么舒服的澡、 多么丰盛的午餐、多么惬意的按摩。（解 释：惬意就是很满足的意思） 三、总结： 问：这天到底谁幸运？为什么？各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您，谢谢 精选公文范文 4
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