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“起立！”
“老师好！”
“同学们好，请坐下”
……
走进教室，这充满仪式感的简短问候，让王小幸感到无比自豪。以前，她站在台下，如今她站在台上，在接下来的一节课里，她要和另外两名小老师，一起为同学们带来《珍珠鸟》这篇文章的讲解。王小幸在讲解课文的同时，张钲渝在一旁，按着顺序，播放着昨晚制作的PPT。
“同学们，请大家默读课文，勾画出描写珍珠鸟可爱的句子。”初次登台，小老师们有点小紧张。王小幸手里拿着课本，书上用红色签字笔密密麻麻写着备注。她按照自己预估的节奏，与讲台下的同学们沟通着。“可能是自己的提问太无趣了，没能吸引大家的注意力，感觉互动性不强，同学们举手的很少。”王小幸说，平常老师的问题总能带着大家一起思考，同学们踊跃举手，课堂气氛很活跃。
王小幸负责生字部分，刘可迪负责作者介绍以及珍珠鸟介绍，张钲渝负责制作播放PPT。“看老师上课，觉得轻松容易。不过体验了一把，真心觉得老师很辛苦。为了上好每一堂课，需要做的准备工作有很多很多。”张钲渝说，她仅制作第二天上课的PPT就花了两三个小时，三个小朋友一起沟通协商，到凌晨才算把准备工作做好。“原来，上好一节课，真的不轻松。”小朋友们纷纷感叹。
▲坐在台下的同学，为台上的小老师点赞。
记者了解到，三位小朋友都是巴蜀蓝湖郡小学五年级二班的学生，在教师节当天，他们与老师角色互换，全程真切的体验了一把做老师的感觉。“今天，语文、数学等科目，他们自己走上讲台，从前期备课到课堂上讲课，是一场深度、真实真切的体验。”班主任张倩告诉记者，这有着别样的意义。
除了角色互换，学校里，还有高年级的大哥哥大姐姐走进低年级学生的课堂，为低年级的学生们讲课。
▲教师节，他们走上讲台讲故事，分享与老师之间的点点滴滴。
此外，在低年级的课堂上，小学生们拿着话筒走上讲台，把想对老师说的心里话大胆表白。“我以前在外地上幼儿园，后来跟着爸爸妈妈来到重庆，当时我还在想，新学校新学期，我会遇到什么老师呢，我做错事情了，会不会很严厉……”巴蜀蓝湖郡小学三年级二班的翁笠玮回忆起与语文老师李兰的点点滴滴，老师教他学习书法，教他知识，如今他才得以写得一手漂亮的字。“感谢老师的严厉，起初自己不能理解，后来我开始懂了老师的良苦用心！”不少同学在表达爱的时候都提到了“严厉”，他们深深的懂得了老师的良苦用心。李兰老师在教室后排，听得很感动。
“通过角色互换，让孩子们真切体验教师这份职业，理解、尊重就是最好的教师节礼物。”巴蜀蓝湖郡小学相关负责人介绍，在第35个教师节，学校举行师生角色互换体验课程是践行“与学生脉搏一起律动”的办学理念，通过学生和老师的角色互换，让学生体验教师生活，学会换位思考，感受教师的辛苦，从而用自己的实际行动表达对老师的尊敬。同时，通过学生自己备课，批改作业等体验，还培养了学生的组织能力，表达能力和统筹能力。
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上游新闻·重庆晚报慢新闻记者 周小平 文/图 部分图由受访者提供
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