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个人成长报告摘要：在每一段成长历程中，每一步都是我 学习积极面对人生的机会。在对自我成长过程，情感诉求， 处事交往以及职业展望的分析中，我学会不断认识自我，完 善自我。面对困境，不会悲观，在人生的任何时候都不怕重 头再来。对生活多一点耐心，信心与坚持。相信未来掌握在 自己的手中，有得有失，才是人生。 冬去春来，晃眼间十九年，说长未长，说短也不短。成长的过程坚实而厚重，来去也匆匆有时总觉得我的成长毫无经 历可言。但要说到成长，这些年来，确实由懵懂变得慎重。 也可以说是因为天真在成长之路上跌跌撞撞，它被芒草割伤 后学会了所谓的乖巧，褪去了原有的轻狂，多了份深思的羁 绊，这就是所谓的成长吧。 我出生在一个很平凡的小家，拥有着一般孩子有过的童年，现在想起，小时候总是值得回忆的。记得那时上学都是 步行的，早上看水稻上一颗颗露珠晶莹，用腿扫一下，露珠 全部落到小腿上，冰凉凉的滚落，带来一天的好心情。中午 顶着太阳回家吃饭，一上午的课，饿的半死了，感觉白米饭 也能吃好几碗，一回家直接从后门窜进厨房，拿着碗筷，那时候的饭菜虽不丰盛，有时候只是菜园子里的白菜萝卜，可 是吃起来却是那么的香，那么的美味；中午回到学校，喝着 自己带的水，枕着书本午睡，听窗外蝉鸣，枕着蝉鸣入眠， 偶尔在老师监视的眼皮子底下捣蛋，那么活泼，那么可爱； 傍晚看着夕阳西下，一群叽叽喳喳的孩子回家了，就开心打 起水仗，衣服被弄的湿透，明知道回家会挨骂，可是那一时 的快乐是想不起来挨骂的；回到家就被爸妈吆喝着写作业 了，灰头土脸的，身上也是脏兮兮，便只有乖乖的端个凳子 坐在门口写作业了。时候没有忧郁，从来不知道烦恼是什么， 不用想那么多。 后来，抱着初生牛犊的雄心，怀着不败的 决心，带着满腔热情，还有一腔年少轻狂，我走进了中学时 代。如同多数年轻人一样的轨迹，期盼收获却又禁受不住诱 惑。学习，上网，听歌，甚至逃课，三年中学时间过的很快， 我却蓦然发现我已不在是我，原本上进的我已经在不觉中堕 落！白天一副无所谓的样子，暗夜却在独自懊恼！转眼就是 高考，最终，在一个暑假的反思下，带着一份不甘的心来到 了大学，想想别人所说的“生活总会向美好转化！”也就多了 一份释然。终于明白被生活狠狠击败后免疫力便会增强，人 生经历过挫折后会显得更加坚实厚重，正如雨过后的彩虹会 格外绚烂，沉重之后的心灵也会更茁壮的成长。现实正帮我 脱去稚气的外表，我慢慢懂得懊恼解决不了任何问题，奋斗 终于走进一个全新的大学时代。想起曾经给自己设计的一条人生轨迹——“念大学、拿奖学金、考研究生”，现在的我 依然有激情和热血去实现它。如今，我学会了沉默与内敛， 曾经经历过太多的辉煌与没落、成功与失败的我开始懂得： 人生奋斗过就不会有遗憾！毕竟，树立一个远大的目标，不 再仅仅是为了成功那瞬间的辉煌，只要为它奋斗过，抗争过， 努力过，成败也就不再那么重要了。 我知道，交朋友一半是赋予真心，另一半是有所保留。我喜欢你便对你好，除此之外我不指望你会怎样。我知道，朋 友有裂隙是修得好的。他来我信他不会走，他走我当他没来 唯一值得我去付出牺牲的，是父母和那个真正爱你的人。如此然而他们是不会放我伤害自己的。所以，我会永远 保护好自己。 今天，重新谈有关爱情的话题我不会像以前那么冲动盲目。不是经历的多了就会懂的多，而是对人与人之间的情感 感悟得越发深刻。走到今天，我相信自己已经具备了迎接爱 的能力， 拒绝爱的能力，鉴别爱和解决爱的冲突的能力，以及面对失恋的心理承受力。不再为爱情伤感，也不再在空间里写一 些无关痛痒的日志。或许以后会有自己的家庭甚至孩子，陪 在身边的另一半也不是当初与自己纠缠不清的那一个。有的人适合结婚，而有些有却只适合恋爱。前者是我在哭过痛过 伤过之后的最终归宿，他负责去抚平我的伤口，给予我无限 的包容与谅解。他虽然不善言谈，却时刻都在为我着想，为 这个家着想；后者给了我很多前所未有的快乐，也给了我别 人都无法逾越的伤害。我觉得，女人终究是要回归于家庭， 做不到一个全职太太，至少可以做一个孝顺的好妻子，好儿 媳。而且我认可心理学上强调的一点，即有爱的能力的人， 是独立的人，有自己独立的价值观，有自己的生活空间。有 爱的能力的人也不排斥对方，又是尊重他人、关心他人的人， 会尊重对方的选择，尊重对方的个人隐私，尊重对方的发展。 我当然幻想像小说里那般幸运得遇好男人相爱相伴终生，但 我也知道把自己变成好女人总是最靠谱的。 我顶看不得女生做什么偏要别人陪伴，好似没人一起便一事无成似的。只觉得有个言谈投契的妞儿做伴固然好，但实 在没必要时刻保持连体状态。我手脚健全，自己会走路会办 事。我亦不需谁的陪衬来显示自己几多魅力。其实若真是恰 好一起便罢，共同行动做个伴亦无伤大雅，最头痛的是不在 一起时还要你等我来我等你，一时走散还需东找西找，今日 若有变动还要费心去通知别人“你不要等我了喔”，又或者别 人对你这样子说之后你便马不停蹄去拉临时伴侣……给我 点自由吧，这样我便可以悠哉地去打饭，然后独自坐在理想的光线充足或昏暗一隅，吃饭的节奏全凭我自己掌握，要看 什么书报也是我的自由，抑或遇到好久不见的旧友便走去一 同进餐，共同讨论近日生活又或静默而食。 要感谢很多人尊重了我的自由。我最感动的是一个平日里不错但全然不粘着的朋友一日忽然打电话给我，原来是她正 遇困难正难过却没人可说。便此一事，我俩便知对方态度， 以后需要安慰鞭策也知道去到谁处——我可以说我们是真 朋友了吗？——可是我们是完完全全不粘不腻的。 讲了许多，其实我也爱热闹。只是爱热闹也要分时候。当你真正有了去玩，去休闲的时间，你可以尽情去和狐朋狗友 去疯，要知道有人肯陪你一起疯是幸福的；只是大部分的时 间，还是留给自己吧！ 人成熟的标志便是熟谙“发生在你身上90%的事别人是 没有兴趣的”以及“100%的人对自以为是滔滔不绝的人毫无 好感”的道理。这也是朋友教给我的，我懂得吸收消化，我 承他们的恩，他们让我变得更成熟。 哗众取宠，我所恶也；暗箭伤人，亦我所恶也。很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来，金玉良言也。 人都是自私的，冷血地讲出这种话我也是鼓起了很大的勇气的。可毕竟是事实。这是我所信奉的教条，我认为这是世 间真理。你若要与我辩论我乐意之至，交换苹果互通有无嘛 ——但是我不会为此结论做出任何改变。譬如父母对孩子的自私，体现在期冀自己的生命更好地延续；挚友之间的自私， 在于对彼此心灵上的温暖的需索：只是此类自私无毒无害， 但毕竟是自私的。所以，别人对我好不好，是他们的自由， 不必过于在意。 既然已经成为了大学生，就免不了考虑一个职业规划问题。因为就业求职是每个大学生眼前必须迈过去的一个坎， 作出职业选择关系着未来人生的发展。可是在这之前，我们 首先要做的是培养健康的就业意识。 有些人，不顾家庭经 济情况，坚持出国，又或者一味向往高薪工作而不愿脚踏实 地。我觉得这是不可取的。我清楚自己家庭情况是普通到不 能再普通 的，我懂得怎样做事才能“忠孝两全”——或者说在独立自主的前提下过自己想要的生活——家境这种事是不好比的， 人外有人天外有天。而且我自认为没有缺过什么，我的骄傲 不允许我感到自卑。与其幻想不靠谱的事，不如努力去做出 改变。 再者，树立自我肯定意识，自我调节意识和积极的机遇意识十分重要。所谓“金无足赤，人无完人。”每个人都有优缺 点，难免会面临着自身条件的囹圄，加上一些外界因素，很 可能会在求职过程中遭遇“滑铁卢”。这时候，建立在清楚认 识自我基础上的积极自我肯定就显得分外可贵。不过，在竞争激烈的求职场上，有人成功就有人失意。不管什么原因受 挫，都要学会冷静分析，那不是世界末日，不能因此丧失了 展现自我的勇气。“机会是留给有准备的人。”因此，我会抱 着抓住机遇、寻求机遇的意识去积极面对，在千军万马中找 到自己的职场进攻之道。 我不知道10年后的我会是什么样子，是否和爱的人一起 教导着自己的孩子，是否还做着这一刻选择做一辈子的事 情。10 年里又会为自己的选择付出多大的代价，会不会遗憾， 会不会到头来如同旁观者一样的质问自己，值得或不值得。 唯一清楚的是，如果这一刻放弃，下一刻我就会后悔。我无 法贪求这一辈子都没有遗憾。但至少这一刻，我会尽力把握。 摘要：本文从本人的成长经历入手，简单介绍了记忆中影响至深的人和事，分析了我个人品质的成长和发展。比较 客观的分析了我的优点是谨慎、乐观、知足、踏实和宽容，最大的缺点在于自信心不足。我认为人生的价值在于成为自 尊、自强、自立、自信、幸福的进取者，所以在生活中我尽 量保持愉快和感激的心情，让自己健康的发展，成长为一个 成熟的人。我成为心理咨询师的最大原因是希望在能力范围 内，做些对他人、对社会有益的事情。希望通过我以及跟我 一样从事心理咨询工作的专业人员的努力，能够形成切实有 用的、中国化的咨询理论，能够使得越来越多的人更加健康、 快乐的生活，达到自我实现的最终目标。 1.1成长至今——我的发展 24年前，一个温暖的早晨，我很荣幸地来到了这个世界。 从呱呱落地之时起，便开始了我社会化的进程。可以说风调 雨顺地走过了24 年，经历近20 年的学校生活，成长成为现 1.1.1模糊的幼儿 从小我便是一个很安静的小孩，在幼儿时期似乎分外的依恋我的母亲，独自在相对陌生的环境中，总是很担心会回不 了家。习惯于幼儿园的生活后，这种情形得到了改善。现在 回忆起那时的生活，似乎只剩每天的午睡和游戏。记得每天 午睡时，总是瞪大眼睛看着天花板，在老师走过的时候，急 忙闭上眼，老师一离开我的床前，立刻会睁大眼睛，遥望老 师的背影。也许这体现了我对环境缺乏安全感，也是我不能安然入睡的原因之一吧。幼儿时期的记忆非常淡薄了，但也 有一件事情印象非常深刻。大约是幼儿园中班了吧，也许是 一次欺负事件。当时大家围着老师坐着，听老师在讲着什么 （记不清了），坐在我旁边的一个小女孩，拿起我的手指， 放到嘴边，狠狠的咬了一口，我立刻就哭了起来，惊动了老 师。老师知道事情后，严厉的批评了那个小 女孩，最后，对着我说了一句总结陈词：“她要咬你，你就给她咬吗？你怎么都不避开？”。这次的事件促发了我的自 我保护意识，明白了保护自己是相当重要的，至少不会给老 师填麻烦；并让我明白了，适当反抗的必要性，当对方威胁 到自己的时候，一定要采取保护自己的措施，进行适当的反 抗；另外，出现自尊和自强的萌芽，了解到自己需要被尊重， 自己受到尊重的权利是需要自己捍卫的，了解到为自己的行 为负责的重要性，萌发了最初的责任心。 1.1.2张扬的童年 小学六年是漫长的，遥记得，当时总是埋怨自己总长不大，晚上总不能看好看的电视，就会被赶着去睡觉。在这漫长的 六年里，当然发生了很多事情。尤其是四年级时，我迎来了 在我印象中影响我最为深刻的第一人，以及我的第一个高 峰。现在尤记得班主任老师，也是我们的语文老师第一次走 进教室，自我介绍时候说的话：“我姓徐，叫友群。‘友’是 10 ‘朋友’的‘友’，‘群’是‘群体’的‘群’；希望在这三 年里，我们能够成为朋友，大家成为友好的群体。”当时一 下感觉自己长大了，很荣幸的，有成人愿意与自己做朋友了， 自己是站在和对方相等的地位上的。想来，这是促进了我的 自我概念的发展，并且由于产生了这样的感受体验，提升了 我的自我评价。正是由于对自我评价的提升，和对老师的好 感度，使得我这段时间的学习非常努力，获得前所未有的提 高。这样的提高，又进一步的提升了老师对我的评价，以及 我对自己的评价，也使我对老师的好感达到相当的高度。这 样的良性循环促使人生中第一个高峰的到来。不得不说在， 在这一个时期，对我影响非常大的，还有一人——我的好友。 从小学一年级开始的友谊，至今已是近二十年了。友谊开始 于一起放学回家，所以当四年级，一起上学、放学之后，同 学成了朋友，更成了好友。一直觉得对方比我要成熟，在这 一阶段的交往中，对方的行为、感受和思想影响我至深，所 幸对方是一个比我还优秀几分的人。可以说在小学中的重要 事件，似乎都有好友的存在，她是我当时最好的朋友和最大 的竞争对手。 1.1.3分明的初中 小学毕业顺利考入当地最好的中学。也不知道是我的幸运，还是 不幸，立刻的，我迎来了人生第一个低谷。这所中学见证11 了我起起落落的又一个六年。也许高峰过后的低谷总是显得 特别的深沉。初中开始的一年，似乎特别灰暗。首先受到挫 折的是学习，一方面教授方式、作息时间等等与小学完全不 同，感觉很不适应；另一方面由于第一学期的再次分班，使 得人际交往上也受到挫折。学习上的落差尤其使我难受，“天 之骄子”一下“落草为寇”，这样的“云泥之别”，使我当时非 常的痛苦。一直以来，父母对我的学习十分重视，看到成绩 的一落千丈，很是焦虑，于是对我施加的压力有增无减。反 映到我这里，便觉得父母只关心我的成绩，其他什么都不关 心，我自己也很苦闷，可是他们都不理解我。这样的感受加 剧了我的负面情绪，当时的心情总是苦闷、悲伤、焦虑，对 什么事情都没有过多的兴趣，包括学习。也许这样的情绪也 间接影响到了我的交往情况。虽然在一年级时期，也有几个 朋友，但是由于心情影响，总觉得很有隔阂感。尽管对方来 过我家玩，我也去过对方家里玩，但是，始终没有很知心的 感觉，连话也说的很少。这样的恶性循环终于到二年级时期 结束了。这时候，老师重新安排了坐位，我来到了一个全新 的地方，前后左右都是女生，而且是很活泼的女生。她们对 我的影响非常之大，使我重新认识了我当时的处境。 现在回想起初中三年，一半灰暗，一半明亮，中间的分界线，便是这次坐位的调动。同桌是一个很主动、体育很好的 女孩，后面那位很漂亮、很活泼，后面那位的同桌则是乐观、 12 开朗的胖胖的女孩。我们四个常常在下课的时候聊天，她们 对学习、生活的认识对我触动很深，可以说将我从烦闷的泥 潭中拉了出来。在这长达两年的交流中，她们潜移默化的影 响着我对人生、学习的认识，让我从一开始的微笑，逐渐转 变成大笑，接着是不顾虑他人的张狂的笑，让我真正体会到 了青春的活力。我们不关心政治、不关心时事，总是在下课 的时候笑得没心没肺。尤记得同桌上课看小说被老师逮到， 下课后，吐吐舌头，笑笑地跑去承认错误，拿回小说，接着 继续看；经典台词：“管他！”尤记得后面那位特别喜欢讲笑 话，每次还没讲完，自己就笑得前俯后仰，我们往往是因为 她的反应而哈哈大笑。最喜欢的还是那位胖胖的女孩，总是 很随和，也很有个性。青春期的女孩总是比较注意自己的 身体特征，胖是每个人都不愿意的。但是我从来没有在女孩身上看到过自卑这样的情绪存在。她说，长的那么胖，有 些衣服都穿不了。她也说，可以女扮男装，你们这样瘦的人 就不行了，真可惜。她还说，做人要乐观，天塌下来当被子 盖，只要乐观就有明天。在学习成绩有所下降，受到老师批 评的时候，她说，我过得很快乐，学习不是最重要的事情。 心情的转变，促进学习的进步。轻松越快、乐观向上的想法，让我明白学习并不是为了取得第一名，只要有进步就好， 不用要求自己什么都达到完美。取得一定进步后的成就感， 进一步提升了我学习的兴趣，进而再次提高了学习成绩。最 13 终以比较理想的成绩考入了本校的高中部。 1.1.4波动的高中 高中三年是紧张繁忙的三年，刚进校，老师将一把名曰“高考”的利剑，悬挂在每个人的头上三寸；更是随时眨着火眼 金金，在一旁检阅着大家的一举一动。压力根本就不再是一 个偶然事件，而是一种弥散的氛围。学习成绩的不断起伏， 情绪的不断波动，压力与紧张，习题与考试，似乎这就是我 的高中三年。 由于中考成绩还过得去，所以进入了高中的实验班，里面都是学习成绩很好的学生。所以，这又是一个落差。不过有 了经验，这回很快的就调节了过来。在高中，我开始思考各 种各样的问题，尤其在那样的压力条件下，想到的都是面对 那样一个特定环境的问题。比如：为什么要高考？为什么要 学习？为什么要活着？ 老师、家长强调着一定要高考，一定要考上大学，还要尽量上好大学，可是从来没有告诉我们为什么。似乎大家都是 在这么做，所以我也就这么做了。学习是为了什么？如果不 是为了高考，为什么我们的学习全部都是针对高考的？如果 高考是为了上大学，上大学是为了工作，工作是为了生活， 生活有了孩子也要让他学习，学习又是为了高考、上大学、 工作、生活、生孩子?那么这样的活着，有什么意义呢？ 在这些思考没有结果的时候，我结束了我的高中生活，怀14 着激动、欣喜、怀疑、茫然来到了我的大学，这一呆便又是 一个六年。 篇三：在故事中成长2000 摘要：写作兴趣的培养，源于对语言文字的喜爱，而培养学生对语言文字的兴趣，从他们喜爱的童话入手，是再合 适不过的了。因为童话故事对于孩子来说，有着无穷的魅力。 听着童话故事，他们的脑海中会随着故事情节发展，产生美 好的遐想；看着童话故事，他们的眼前仿佛会出现故事中那 动人的情景。是啊，童话故事不仅能丰富学生的想象力，而 且通过阅读童话，还能让学生体会语言文字的神奇魅力，从 而激发写作的愿望。所以，以童话作引领，可以激发学生的 写作兴趣，提高学生的写作能力。 在儿童文学这块多彩的园地里，童话是一朵引人注目的奇葩。我们每个人都或多或少在她面前逗留、欣赏过。童话 世界是五彩缤纷、神奇变幻的。那么，什么叫童话呢? 童话，就是在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语言，说给写给儿童听的看的一种富于幻想的故事。如我们 所接触过的《神笔马良》、《东郭先生和狼》、《小红帽》、《卖 火柴的小女孩》、《白雪公主》?它们的情节适合儿童的想象， 有生活的情趣，这些就是我们常说的童话作品。童话还包括 15 一些民间故事，传说神话，如《牛郎织女》、《白蛇传》、《渔 夫的故事》、《齐天大圣》?所有这些，给我们创造了一个绚 丽多彩的童话世界。 因此，作为小学低年级语文老师，应当重视写童话体作文，让学生在缤纷的世界中畅游，激发他们写作的愿望，从 而提高写作能力。 选择孩子们喜欢的、又得符合他们年龄特点的故事，是非常重要的，只有投其所好，才能激发兴趣。对儿童来说， 再没有比童话故事吸引人的了。为了增加孩子们的阅读量， 我让学生每人每月带一本童话书，充分利用课余时间，鼓励 他们大量阅读，读完以后相互交换。每天放学回家还可以看 半小时的动画片，让他们把最喜欢的故事讲给父母听。每星 期的阅读课，我喜欢把学生分成若干小组，然后让学生以组 为单位，把自己喜爱的故事讲给同学听，展开比赛，看谁讲 得最好。同学们对于自己喜爱的东西总是特别感兴趣，慢慢 地。教室里形成了一股看书、讲故事的热潮。这样一来，既 增加了他们的知识，又锻炼了他们的记忆力和表达能力。更 重要的是使他们的思维插上了想象的翅膀，为学写童话打下 基础。 小学生的思维方式以形象思维为主，选用既直观形象又16 充满童趣的图画，一下子就抓住了小学生的心，让他们用童 话来描写自己的想象和自己喜爱的事物，写起来自然轻松， 愉快。 小朋友喜欢自己拼出或画出一些小动物，他们能利用自己听到，看到的加上自己的想象，把图案拼画得栩栩如生： 小狮子、大熊猫、小猴子、青蛙、小白兔?我运用他们平时 对这些小动物形象的了解，加上自己的想象，编个小故事， 小朋友这时来了劲，一个个议论纷纷。经过启发、引导，一 个个精彩的故事出现了：《小熊找饿》、《小青蛙搬家》、《不 听话的小黄鸡》?这一个个生动有趣的童话故事，让人仿佛 置身于童话的海洋中。 利用图画来写童话有很多种方法，根据一幅图画发挥想象，看图作文，也可以是多幅图进行续编故事。如《小猴子 学本领》、《聪明的小鸭子》等，指导学生充分发挥想象，不 拘泥于图画本身，要根据图画想到图画以外的东西，使情节 更加丰富精彩。必要的时候，还要指导学生写图的方法。平 时，经常对那些语言生动或想象丰富奇特的有个性的文章进 行范读，并在班内展示。小朋友得到了鼓励和促动，对写童 话的积极性越来越高了。 三、巧用语言，激发思维17 学生的想象是丰富的，利用这一优势，我运用几个不相干的词语，让学生巧妙编排出一个有趣的故事。如一堂课上 我用“小狗”，“阳光明媚”，“湿淋淋的”这几个词语让学生自 己编故事。学生们看完词语后，不用讨论，就开始写了。看 来用这几个词语来写故事并不难，同学们编写的故事也是五 花八门，有的写小狗在一个阳光明媚的星期天出去玩，结果 下雨，把身上弄得湿淋淋的；有的写小狗太 调皮，掉到河里弄湿了身子：有的写小狗为了救别的小动物弄湿的?甚至有的主人公不仅仅是小狗，还有小猫、小 兔等，故事编写得真是丰富多彩。看来只要巧用词语来激发 学生的思维，他们的想象力会更进一步提高。 孩子的内心世界是多彩的，对他们的教育也应该是生动、有趣、快乐、活泼的。低年级是写作的基础阶段，让学生写 童话，放飞想象的翅膀，自由表达，不拘形式让其自由自在 地在作文的天地里驰骋，他们心中才会有说不出的快乐，从 而产生欲望，对作文萌生兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴 趣，才会有强大的内驱力，促使学生乐于写作，这样，既提 高了学生们的语言表达能力，又培养了他们的创新意识和创 新能力，并为今后的写作打下良好基础。 让我们每一个做老师的人，牵着孩子稚嫩的小手，带领他们走进充满诗意的，童话般美好、奇妙的精彩世界，让他 们在愉悦中感受教育，在愉悦中体会生活，在愉悦中舒展自 18 己生命的活力吧! 岁月如流，诚如一切皆流逝于昨天。转眼间，我已经踏入了22 个年头，回顾自己22 年的人生历程里，充满了满酸 甜苦辣。在这段人生成长的历程里，我不断学习、不断塑造 和培养自身的人格和品质。在人生挫折中不断积累人生经 验，分析自身缺点，正确认识自我，建立正确的人生价值观。 （一）主要人物对自己的影响我是生长在一个普通的农村家庭里，从小就由在父母的教导下成长。我的父亲在我心里 中一直都是个严厉的父亲，自幼我的父亲就对我要求很严 格，特别是在学习上更加严厉。儿童年时期，我非常贪玩， 经常到村庄上的田野上玩耍，有时候还破坏了邻居的庄稼， 为此，我的父亲也不少惩罚我，日而久之，就慢慢的形成不 敢随便跟邻居的伙伴到处玩耍。同时在与父亲的交流上也逐 渐减少。在学习上，我的父亲更是要求严厉，自从小学到大 学，我父亲都关注着我的每一门学科的成绩。每次工作回家 都会监督我的学习情况。还记得在一次小学期末考试中，我 有一门语文考得非常不理想，为此，我的父亲还把我大骂一 次，唠叨着这样的学习成绩以后怎么升学。经过这次，我从 小就被父亲的严厉教导深深地影响，无论是在个人行为上还 19 是在学习上，我都要严格要求自己，养成良好的个人习惯。 所以，我的父亲在我幼年的时候就培养了我在个人修养的良 好习惯，也正是他的严格要求，我才能踏入理工大学这扇大 （二）兴趣爱好对自己的影响我热爱于运动、学习，更独钟爱好篮球，或许是从小就受到朋友的影响，从篮球这个运 动中，让我从中体会到许多乐趣，它不仅能让我自身得到锻 炼，同时也能借此机会认识更多的人，从这项运动中，既能 体会在球场上狂奔的豪爽也能锻炼一个团体的组织能力，因 此，不断培养了在团体中的领导能力和组织能力，同时也塑 造了一个性格开朗、外向的我。也正是在父亲的教导下，我 热爱于学习，我喜爱体会在学习中带给我“山穷水复疑无路， 柳暗花明又一村”无穷的乐趣，它仿佛就是我的知音，每次 当我看到一些与我比较投意的知识的时候，我都会忍不住暗 笑，这正是我想表达的意思。所以，在学习上，我注重培养 自主学习力能。 （三）性格及自己的影响我是一个活泼、开朗，喜于和 他人交往的人，乐于参加户外活动。故人云：朋友不在于多， 而在于诚。而这一直都是我交友的原则。在我成长的历程中， 我善于塑造我个人的性格特点，在工作上我认真负责、积极 踏实。有强烈的团队精神和 责任感，或许这也是包含因为幼年父亲的严格要求让我塑20 造有责任感的性格。也因为这样让我在这 22 年的人生历程 中结交很多良友。 （四）自身的优势和不足点我从小就生长在农村里，自 幼就培养了吃苦耐劳的精神，受父亲的教导，从小培养个人 动手和自学能力，具备有一定的抗压能力，在实践工作中， 善于锻炼处事能力，在学习期间，积极参加班级团队活动， 培养团队精神和集体责任感。但是我自身也存在许多不足 点，比较突出的是在心智是不够成熟，处事不够稳重，在交 际能力一般，有时压力过大时产生过度紧张，甚至产生消极 情绪。考虑问题时候缺乏大局观念。所以，我认为我需加强 自身不足点的训练，加强日常中交际能力的训练，分析自身 不足点，正确认识自我，在人生历程的路上注重处事能力的 修养。 （五）能力与品德在个人能力方面一般，能独立妥当处理日常中的事物，有一定的组织能力。思想道德观念很强，正 确对待生活中的事情，顾及他人以及集体利益，有大局观念。 （六）自身奋斗目标在充满酸甜苦辣的人生历程里，不断地品味人生中的各种味道，体验人生的真谛，把人生中的每 一件简单的事情做好，把人生中的每一件平凡的事情做好， 这样我的人生就不简单、不平凡。 在大学学习几年里面，我清楚地认识到我以后想要得到的21 是什么，借着三年大学学习里和《就业指导》帮助，我认为 毕业以后能在适应社会，我还是选择从事与自身所学的专业 知识有关的相关岗位，首先在社会中独善其身、自主就业， 从就业中不断积累丰富自身经验，同时注意自身的能力、道 德的培养，做个合格的专业人员。在此基础上，在社会中不 断学习探索，实现自己的企业目标，做一个优秀的专业人才。 总之，一分耕耘一分收获，用自己辛勤劳动的汗水洒于自身的人生历程的道路上，虽然是漫长，但我相信有付出总有 回报。 当我打开自我的记忆时，我才发现自己已经走过了一段很长的路，从童年开 始便不知不觉地受到家人的影响。但我觉得，我应当有自己真实独立的生活体验。时间在指尖流过，我开始渐渐成熟， 踏进校园，结交朋友，开始学习的生涯，学会应付压力，我 开始走自己的路了。 22 眼因留多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。意义在于，只有真切体味泪洗过的良心，所蕴含的痛苦彻悟后 纯净的善和美。人生的风景只有自己才能感悟的最深，生命 的真是也正在于此。 踏入人生第19个年头了，这是第二次回顾生命的历程。 通过这学期两科关于青年心理学导论和大学生心理素质训 练课程的学习，我学习到了很多有用的知识，从对自我的发 掘到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对熟 悉的及陌生的环境，如何塑造和培养人格和意志品质，。我 认为此次自我分析非常的有必要。 有些外向、开朗的个性让我结交了不少的朋友，还有几个知心的朋友。在和他们从陌生人变成朋友的过程中，他们让 我感受到了亲情外的温暖，让我学会许多为人处世应有的态 度。除此之外，作为90 后的独生子女，我也有点任性娇气。 还好遇到了能够容忍我的小毛病的朋友，能够无私的包容 我，也能在我做错事的时候指正我，让我不能错下去。 说到品质，我认为我能认真面对事情，并能不轻易放弃就是我最好的品质，但是因为我是一个有点粗心的人，总在小 细节或者小问题上出问题。在初中时数学总得不到高分，曾 是老师不管的中等生。但我并没有就此堕落。随着常常做题 提高正确率，加上也在做题中反复演算检查小错误。因为有 些胖，平时对人上有点小自卑。自从进入大学以来，我也努 23 力锻炼自我，挑战自我。我参加了许多以前不太参加的活动、 比赛，也许不一定会能会取得多大成功，但在这一次次的历 练中，我成长着，改变着…… 人生观是一个人因其生活经历而形成的，如同世上没有两片一样的树叶，也没有人两个人人生观完全一样。人生是充 满坎坷的，小的磕绊到大的挫折都有。我不能改变我周围的 世界，但我能改变自己的心态，让自己认真对待。从小开始， 总会有各种成就。一次进步得来的喜报，老师认可的奖 状……虽然只是很小的成就。小时候为了父母的期望而努 力，现在则是为了自己进取。 压力是无处不在。从小到大，贯穿每个人人生。也许小时候不知怎样应对，年少的孩子也许不会在意。等到上学后特 别是初、高中，面对中、高考，我渐渐学会了面对。而现在 我面对的不仅仅是学习压力，还有就是生活的压力，自我实 现的压力，我知道它也许会伴随我一辈子，所以我需要学会 接纳它，并要用自己的方式解决。遇到压力躲避不是解决方 案，只有迎难而上，才可化压力为动力！ 大学是我们人生发展的重要阶段,是个体社会化的中转站。在这里,我们将第一次开始尽情地追逐自己的理想和兴趣, 第一次独立地参与团体和社会生活,第—次自由地处理学习 和生活中的各种问题,支配所有属于自己的时间。 凡是预则立,不预则废。大学是什么？有位北大学生说，24 大学是人生的实验室。不错,我们可以犯错误,可以失败,在这 里,或许成长比成功更重要。但这并不意味着我们可以混沌, 可以虚度。大学不仅是学科,技能教育的继续,更大程度上意 味着一场严肃的人生规划的开始,我们需要在更高层次和更 广阔空间里寻找自己的发展方向。因此,从进入大学校园的那 一刻起,我们就要对大学生活有一个正确的认识和科学的规 人生如棋,只有作好规划,清醒地去过活,我们才能收获一些真谛。奋斗,寻觅, 发现,而不屈服，这样才算是对人生的注解吧。人生路上不会没有挫折,我想我应该在痛苦的时候学会坚持,因为世上没 有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 在此份个人成长报告中，首先，我分析了自己的优势与弱势。而在大学的四年里，我会立足自己的优势，着重锻炼自 己的不足之处。 作为一名学生，学习自然是第一要务。在这大学的四年里，我会生活的中心仍然放在学习中，学习专业知识，学习英语， 学习专业技能，这样才无愧于我学生的身份。 上大学以前,我们生活的大部分时间是在单调的读书中度过的,生活阅历,动于能力及社会经验等方面还很欠缺。在大 学,学校组织的各种活动以及学生组织的各种社团为我们提 供了一个锻炼自己的有力平台。我已经参加一些社团和学生 25 组织。如果有条件,我还会走出校园,去外面打打工,尝试着自 我独立,并增加一些杜会经验,学会与不同的人交流。 当今的社会是一个提倡个性的社会。只有创新才能让自己与众不同,具有不可替代的独特性。无论在日常生活中，还是 在学习实践中,我都要学习换个方式看事物,深入思考,找到不 同于别人来自:www.zaidian.cOm 网:个人成长经历2000 字的角度,井积极加以实践,坚持不断创新。 我相信很多时候不是你做不到,是你不愿意相信自己可以做到。其实你早已做出了选择,但是你还不能够理解要做的就 是执行选择,然后慢慢理解。就我个人而言，我能做的就是保 好体质,学会做人,精通学业，融入社会。就像我所提到的,我 不能预测未来会怎样,但我会沿着我的路线做我的最好,相信 走出校门时,我会带着沉甸甸的资本开始我的职业生涯。我想 无论是成为一个默默无闻为社会贡献的人，还是有所大的作 为，我会选择从事我热爱的事业，实现自我的人生价值。
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