牛顿的故事100字

牛顿小时候的故事、关于牛顿的小故事：牛顿的小学经历！牛顿5 岁上小学，那时的小学是私人办的，带有私塾性质， 而且是一种教鞭教育。学校请了一男一女两教师分别教孩子 们的文法和算术。孩子们稍有不听话，或者回答不出问题， 就要挨打。 牛顿，伟大的英国物理学家。1661年，就读于剑桥大学 的三一学院。1669 年，年仅27 岁，就担任剑桥的数学教授。 1672 年当选为英国皇家学会会员。1685～1687 年，在天文 学家哈雷的鼓励和赞助下，牛顿发表了著名的《自然哲学的 数学原理》，完成了具有历史意义的发现——运动定律和万 有引力定律，对近代自然科学的发展，作出了重大贡献。1703 年，当选为英国皇家学会会长。 牛顿不仅对于力学，在其他方面也有很大贡献。在数学方面，他发现了二项式定理，创立了微积分学；在光学方面， 进行了太阳光的色散实验，证明了白光是由单色光复合而成 的，研究了颜色的理论，还发明了反射望远镜。 可是就是这样一个伟大的牛顿，小时候竟被人称为“呆子”。要不是外婆、母亲、舅舅的赏识，他可能永远都是一 个笨小孩。 牛顿5岁上小学，那时的小学是私人办的，带有私塾性质， 而且是一种教鞭教育。学校请了一男一女两教师分别教孩子 们的文法和算术。孩子们稍有不听话，或者回答不出问题， 就要挨打。特别是那位穿着黑色长袍的男教师，像个神父一 样，一脸的严肃，讲话时一点表情都没有，动辄发怒，教鞭 打在讲台上啪啪直响。孩子们个个感到害怕， 一上他的课，就神经紧张。牛顿最怕上他的课，他怕听他的大声吼叫和教鞭拍打讲台的声音，所以总是低着头，眼睛 不敢望着他。越是这样，越是被叫起来回答问题。那一天， 是新生入学第一堂算术课，老师拿了一根粗粗的教鞭，不停 地拍打桌子以镇住这些刚进学堂的毛孩子。 平时，外婆教过牛顿初步的算术，在制作小箱子、小桌子时也遇到过简单的加加减减，牛顿觉得这样的问题太简单。 但他性格太过于内向，平常很少与人交往，说话更少，在这 么多人面前站起来讲话是从未经过的，就不由得紧张起来。 心里一急，便忘了该怎样回答，张口结舌了一会儿，好不容 易憋出个“二”，立刻就听到哄堂大笑，接着是“噼噼啪啪”的 教鞭拍打桌子的声音。牛顿又战战兢兢地答道：“是?是三。” “这么简单的问题都答不上来，你还来上什么学。过来，脸朝那一边站好。”老师一边挥动着教鞭，一边走过来，拉 起牛顿，让他在讲台边上罚站。顿时，牛顿感到血液像火一样往上直蹿，脸刹那间变红了。屈辱、自卑感像尖锐的刺扎 痛了牛顿幼小的心灵。牛顿嘴唇颤抖着，却说不出一句话。 牛顿噙在眼里的泪止不住地落了下来，心里感到十分委屈，却听到老师奚落的话语：“嚯，你怎么这么懦弱，这么容易 掉眼泪，真没用。”接着又响起不少男同学的附和声音。 经过这件事以后，牛顿每次上课都很紧张，老师讲的东西一句都没有听清楚，也听不懂，所以每次回答问题都是结结 巴巴的，前言不搭后语，老师也听不懂。对牛顿的提问，差 不多都是以牛顿遭受一通大声训斥或打手心而告终。学校的 这种环境使他愈来愈厌恶上学，越是不想上学就成绩越差， 成绩越差就越被老师训斥和同学们讥笑。 牛顿经常被列入差等生的行列。虽然人们非常关心、同情这个可怜的孩子，可是，同学们却常常歧视他，有的甚至还 欺负他。牛顿在学校里不知听了多少讥讽的话语，也不知挨 了多少次同学的拳打。同学们还给牛顿起了一个绰号：呆子! 一些调皮的孩子常常拿他开玩笑，搞恶作剧。 牛顿的那种孤独内向的性格本来是个缺点，但是和对大自然无限热爱的天性结合起来，缺点变成了优点——他总有一 种探究自然奥秘的欲望。牛顿最开心的时候是他放学之后。 这个时候他可以想做什么就做什么，不必按照别人的规定去 想去说去做。只有这个时候，他是自由的、自在的。他有时 连书包都不放便径直到河边树丛里去玩，去观赏大自然和遐想。有时一进屋就扔下书包开始做他心爱的木工活。随着年 龄的增大，他所做的东西也开始复杂了。由开始做小桌子小 凳子小箱子等这些模仿性的东西，到逐渐做一些带有设计性 的东西。 牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌 子上说：“先生！我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧， 水已经在烧了！” 正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮 了！”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀 表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表 扔到了锅里。 牛顿搬进一幢新楼以后，开始研究光线在薄面上是怎样反射的。他每天都在读书、思考。早上起床穿衣服，突然想到 了研究中的问题，他就像被定身法定住了一样，呆住了，然 后开始实验或工作，所以他时常穿错了袜子或者在夏天穿上 秋天的衣服。 照到上面，它为什么会变得五颜六色呢？”牛顿的脑子里翻江倒海了。他提着一桶肥皂水走到院子里，吹起了肥皂泡。 你看，他那两只眼睛直盯着飘来飘去的肥皂泡，一个泡破了， 接着又吹一个，从太阳一出来他就吹，一吹就是几个小时。 邻居家的小孩子从楼窗上伸出头来，冲他叫：“疯老头！你 一只脚没穿袜子！”邻居家的老太太摇着头：“老小，老小， 老了倒成了孩子！” 后来人们知道了这疯老头就是英国皇家学会的研究员，他吹肥皂泡是在研究学问，不禁对他肃然起敬了。 牛顿最喜欢的地方就是实验室。他很少在两三点钟以前睡觉，有时整天整夜守在实验室里。为他做饭的保姆只好把饭 菜放在外间屋的桌子上。 有一次，牛顿的一位朋友来看他，在实验室外面等了他好久，肚子饿了就独自把桌上的烤鸡吃了，不辞而别。过了好 长时间，牛顿的实验告一段落，他才觉出肚子咕咕在叫，赶 快跑出来吃鸡。他看到盘子里啃剩下的鸡骨头，居然对助手 说：“哈哈，我还以为我还没吃饭哩，原来已经吃过了呀！” 还有一回，一个好朋友请牛顿吃饭，一边吃饭一边议论科学问题。饭吃到一半的时候，牛顿站起来说：“对了，还有 好酒呢，我去取来咱们一起喝。”说完就向实验室跑去，一 去就不回来了。朋友追过去一看，牛顿又摆弄上他的实验了。 原来牛顿在取酒的路上忽然想出了一个新的实验方法，居然将取酒的事忘得一干二净了。 牛顿的这种轶事岂止三件，它说明牛顿酷爱科学，把自己的一切都献给了科学。正是因为牛顿有这种为科学献身的奋 斗精神，他才能总结出牛顿三定律，对人类的进步做出了卓 越的贡献。 牛顿病逝以后，英国政府在他的墓碑上镌刻了 墓志铭，最后一段是：让人类欢呼/曾经存在过这样伟大的/ 一位人类之光 有道是： “自然和自然规律隐藏在黑暗中， 上帝说，让牛顿来，一切都明亮了。” 或者说： “道法自然， 久藏玄冥。天降牛顿，万物生明。” 华罗庚有一次，他跟邻居家的孩子一起出城去玩，他们 走着走着；忽然看见路旁有座荒坟，坟旁有许多石人、石马。 这立刻引起了华罗庚的好奇心，他非常想去看个究竟。于是 他就对邻居家的孩子说： “那边可能有好玩的，我们过去看 看好吗?” 邻居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一会儿， 我有点害怕。” 胆大的华罗庚笑着说：“不用怕，世间是没 有鬼的。”说完，他首先向荒坟跑去。 两个孩子来到坟前， 仔细端详着那些石人、石马，用手摸摸这儿，摸摸那儿，觉 得非常有趣。爱动脑筋的华罗庚突然问邻居家的孩子：“这 些石人、石马各有多重?” 邻居家的孩子迷惑地望着他说： 我怎么能知道呢?你怎么会问出这样的傻问题，难怪人家都 叫你?罗呆子?。”华罗庚很不甘心地说道：“能否想出一种 办法来计算一下呢?” 邻居家的孩子听到这话大笑起来，说 道：“等你将来当了数学家再考虑这个问题吧!不过你要是能 当上数学家，恐怕就要日出西山了。” 华罗庚不顾邻家孩子 的嘲笑，坚定地说：“以后我一定能想出办法来的。” 当然， 计算出这些石人、石马的重量，对于后来果真成为数学家的 华罗庚来讲，根本不在话下。 金坛县城东青龙山上有座庙， 每年都要在那里举行庙会。少年华罗庚是个喜爱凑热闹的 人，凡是有热闹的地方都少不了他。有一年华罗庚也同大人 们一起赶庙会，一个热闹场面吸引了他，只见一匹高头大马 从青龙山向城里走来，马上坐着头插羽毛、身穿花袍的“菩 萨”。每到之处，路上的老百姓纳头便拜，非常虔诚。拜后， 他们向“菩萨”身前的小罐里投入钱，就可以问神问卦，求医 求子了。 华罗庚感到好笑，他自己却不跪不拜“菩萨”。站 在旁边的大人见后很生气，训斥道： “孩子，你为什么不拜， 这菩萨可灵了。” “菩萨真有那么灵吗?”华罗庚问道。 一个 人说道：“那当然，看你小小年纪千万不要冒犯了神灵，否 则，你就会倒楣的。” “菩萨真的万能吗?”这个问题在华罗庚 心中盘旋着。他不相信一尊泥菩萨真能救苦救难。 庙会散 了，看热闹的老百姓都回家了。而华罗庚却远远地跟踪着“菩 萨”。看到“菩萨”进了青龙山庙里，小华罗庚急忙跑过去， 趴在门缝向里面看。只见 “菩萨”能动了，他从马上下来， 脱去身上的花衣服，又顺手抹去脸上的妆束。门外的华庚惊呆了，原来百姓们顶礼膜拜的“菩萨”竟是一村民装扮的。 罗庚终于解开了心中的疑团，他将“菩萨”骗人的事告诉了村子里的每个人，人们终于恍然大悟了。从此，人们都对这个 孩子刮目相看，再也无人喊他“罗呆子”了。正是华罗庚这种 打破砂锅问到底的精神， 陈景润 陈景润一个家喻户晓的数 学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著 名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。 但有谁会想到，他的成就源于一个故事。 1937 年，勤奋的 陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华 大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因 战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进 去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母 校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。 一天，沈元 老师在数学课上给大家讲了一故事：“200 年前有个法国人发 现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7， 28= 5+23，100=11+89。每个大于 的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜 想。大数学 它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。 从此，陈景 润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他 也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。 兴趣是 第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引 发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。 “老师，我 没有胡闹” 数学家小时候的故事——高斯印象中曾听过一个故事： 高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情 已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算 出一题数学题目给学生练习，他的题目 是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算 出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是 才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师 看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出 来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的， 高斯答道，我只是发现 的和也是11、3 是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变 成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规 则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。 2、大海边的 10 阿基米德 2005 5 29 18:21:39 络资源阅读 517 阿基米德11 岁那年，离开了父母，来 到了古希腊最大的城市之一的亚历山大里亚求学。当时的亚 历山大里亚是世界闻名的贸易和文化交流中心，城中图书馆 异常丰富的藏书，深深地吸引着如饥似渴的阿基米德。 张张的羊皮上的，也有用莎草茎剖成薄片压平后当作纸，订成后粘成一大张再卷在圆木棍上。那时没有发明印刷术， 书是一个字一个字抄成的，十分宝贵。阿基米德没有纸笔， 就把书本上学到的定理和公式，一点一点地牢记在脑子里。 阿基米德攻读的是数学，需要画图形、推导公式、进行演算。 没有纸，就用小树枝当笔，把大地当纸，因为地面太硬，写 上去的字迹看不清楚，阿基米德苦想了几天，又发明了一种 纸，他把炉灰扒出来，均匀地铺在地面上，然后在上面演算。 可是有时天公不作美，风一刮，这种纸就飞了。 一天，阿 基米德来到海滨散步，他一边走一边思考着数学问题。无边 无垠的沙滩，细密而柔软的沙粒平平整整地铺展在脚下，又 伸向远方。他习惯地蹲下来，顺手捡起一个贝壳，便在沙滩 上演算起来，又好又便捷。回到住地，阿基米德十分兴奋地 告诉他的朋友们说：沙滩，我发现沙滩是最好的学习地方， 它是那么广阔，又是那么安静，你的思想可以飞翔到很远的 地方，就象是飞翔在海面上的海鸥一样。神奇的沙滩、博大 11 的海洋，给人智慧，给人力量。打那以后，阿基米德喜欢在 海滩上徜洋徘徊，进行思考和学习。从求学的少年时代开始 一直保持到生命的最后一息。公元前212 年，罗马军队攻占 了阿基米德的家乡叙拉古城。当时，已 75 滩上聚精会神地演算数学，对于敌军的入侵竟丝毫未觉察。当罗马士兵拔出剑来要杀他的时候，阿基米德安静地说：给 我留下一些时间，让我把这道还没有解答完的题做完，免得 将来给世界留下一道尚未证完的难题。 由于阿基米德孜孜不倦、刻苦钻研，终于成为古希腊伟大的数学家、物理学 家、天文学家和发明家，后人将他与牛顿、欧拉、高斯并称 为数坛四杰、数学之神。我国数学泰斗华罗庚说：天才在于 积累。聪明在于勤奋。面对知识的大海，人们应该象阿基米 德那样，信念是罗盘，执著和勇毅作双浆，不懈追求，毕生 探索。扬帆远航! 3、国际象棋发明人的报酬2004 11 23 11:40:32 选自《 海钩沉——世界数学名题选辑》作者：高希尧 阅读419 这是印度的一个古老传说，舍罕王打算重赏象棋发明人、宰相西萨班达依尔。这位聪明的大臣的胃口看来并不大，他 跪在国王面前说： ?陛下，请您在这张棋盘的第一个小格内， 赏给我一粒麦子，在第二个小格内给两粒，第三格内给四粒， 用这样下去，每一小格内都比前一小格加一倍。陛下，把这 12 样摆满棋盘上所有64 格的麦粒，都赏给您的仆人吧！? 卿，你所求的并不多啊。”国王说道，心里为自己对这样一件奇妙的发明赏赐的许诺不致破费太多而暗喜。“你当然会 如愿以偿的，”国王命令如数付给达依尔。 计数麦粒的工作 开始了，第一格内放 粒，…还没有到第二十格，一袋麦子已经空了。一袋又一袋的麦子被扛到国王面前来。但是，麦粒数一格接一格飞快增 长着，国王很快就看出，即便拿全印度的粮食，也兑现不了 原来，所需麦粒总数1＋2＋2＾2＋2 18446744073709551615。这些麦子究竟有多少？打个比方， 如果造一个仓库来放这些麦子，仓库高4 公尺，宽10 公尺， 那么仓库的长度就等于地球到太阳的距离的两倍。而要生产 这么多的麦子，全世界要两千年。尽管印度舍罕王非常富有， 但要这样多的麦子他是怎么也拿不出来的。这么一来，舍罕 王就欠了宰相好大一笔债。要么是忍受达依尔没完没了的讨 债，要么是干脆砍掉他的脑袋。结果究竟如何，可惜史书上 没有记载。 从这个故事中，不难看出，印度古代对等比级 数已有相当的研究。 类似印度“国际象棋发明人的报酬”问 题还出现在别的国度。十八世纪初期，俄国马格尼茨的《算 术》一书中的“卖马?问题，就与“国际象棋发明人的报酬”相 类似，有异曲同工之妙。 “卖马”原题如下： 某人卖马一匹， 13 得钱156 卢布。但是买主买到马以后又懊悔了，要把马退还 给卖主，他说这匹马根本不值这么多钱。于是卖主向买主提 出了另一种计算马价的方案说，如果你嫌马太贵了，那末就 只买马蹄上的钉子好了，马就算白送给你。每个马蹄铁上有 枚钉子，第一枚钉子只卖1／4个戈比（1 卢布等于100 比），第二枚卖半个戈比，第三枚一个戈比，后面每个钉子价格依此类椎。买主认为钉子的价值总共也花不了 10 布，还能白得一匹好马，于是就欣然同意丁。结果买主算账后才明白上当。试问买主在这笔交易中要亏损多少？ 数学家的故事——苏步青苏步青1902 月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用， 拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣， 觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响 了他一生的道路。 那是苏步青上初三时，他就读浙江省六 十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一 堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界， 弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中 华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图 存，在此一举。?天下兴亡，匹夫有责?，在座的每一位同学 都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展 中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存， 必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必 14 须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课 使他终身难忘。 杨老师的课深深地打动了他，给他的思想 注入了新的兴奋剂。读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要 拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅是为了个人找出路， 而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜 难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学， 并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。一 迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、 思考、解题、演算，4 年中演算了上万道数学习题。现在温 州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄， 用毛笔书写，工工整整。中学毕业时，苏步青门门功课都在 90 分以上。 17 岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩 考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国 争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完 成学业的同时，写了 30 多篇论文，在微分几何方面取得令 人瞩目的成果，并于 1931 年获得理学博士学位。获得博士 之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一 个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回 国，回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的苏步青， 生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什 么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条 爱国的光明之路啊！”这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子 15 之心 1596 1650）法国哲学家，数学家，物理学家，解析几 何学奠基人之一。他认为数学是其他一切科学的理论和模 型，提出了数学为基础，以演绎为核心的方法论，对后世的 哲学。数学和自然科学发展起到了巨大的作用。 笛卡儿分 析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻求一种包含这两门 科学的优点而没有它们的缺点的方法，这种方法就是用代数 方法，来研究几何问题 解析几何，《几何学》确定了笛卡儿 在数学史上的地位，《几何学》提出了解析几何学的主要思 想和方法，标志着解析几何学的诞生，思格斯把它称为数学 的转折点，以后人类进入变量数学阶段。 笛卡儿还改进了 韦达的符号记法，他用a、b、c……等表示已知数，用x、y、 z……等表示未知数，创造了“=”，“”等符号，延用至今笛卡 儿在物理学。斜 回答采纳率:14.3% 2009 01 26 09:29 经评价过！好:14您已经评价过！不好:11 20 世纪最杰出的 数学家之一的冯诺依曼．众所周知，1946 年发明的电子计 算机，大大促进了科学技术的进步，大大促进了社 会生活的进步．鉴于冯诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用，他被西方人誉为计算机之父.1911 年一1921 冯诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间，就崭露头角而深受老师的器重．在费克特老师的个别指导下并合作发表了 第一篇数学论文，此时冯诺依曼还不到 18 伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长，还当过多年市 16 长。家庭的影响使伽罗华一向勇往直前，无所畏惧。1823 年，12 岁的伽罗华离开双亲到巴黎求学，他不满足呆板的课 堂灌输，自己去找最难的数学原著研究，一些老师也给他很 大帮助。老师们对他的评价是“只宜在数学的尖端领域里工 阿基米德公元前287年出生在意大利半岛南端西西里 岛的叙拉古。父亲是位数学家兼天文学家。阿基米德从小有 良好的家庭教养，11 岁就被送到当时希腊文化中心的亚历山 大城去学习。在这座号称智慧之都的名城里，阿基米德博阅 群书，汲取了许多的知识，并且做了欧几里得学生埃拉托塞 和卡农的门生，钻研《几何原本》。 祖冲之在数学上的杰出 成就，是关于圆周率的计算．秦汉以前，人们以径一周三做 为圆周率，这就是古率．后来发现古率误差太大，圆周率应 是圆径一而周三有余，不过究竟余多少，意见不一．直到三 国时期，刘徽提出了计算圆周率的科学方法 割圆术，用圆 内接正多边形的周长来逼近圆周长．刘徽计算到圆内接 96 求得π=3.14，并指出，内接正多边形的边数越多， 所求得的π 值越精确．祖冲之在前人成就的基础上，经过刻 苦钻研，反复演算，求出π 在3.1415926 3.1415927之间．并得出了 ，取为密率，其中取六位小数是3.141929，它是分子分 1000以内最接近 值的分数．祖冲之究竟用什么方法得出这一结果，现在无从考查．若设想他按刘徽的割圆术方 17 法去求的话，就要计算到圆内接16，384 边形，这需要化费 多少时间和付出多么巨大的劳动啊！由此可见他在治学上的 顽强毅力和聪敏才智是令人钦佩的．祖冲之计算得出的密 外国数学家获得同样结果，已是一千多年以后的事了．为了纪念祖冲之的杰出贡献，有些外国数学史家建议把 π=叫做祖率． 塞乐斯生于公元前 624 年，是古希腊第一位 闻名世界的大数学家。他原是一位很精明的商人，靠卖橄榄 油积累了相当财富后，塞乐斯便专心从事科学研究和旅行。 他勤奋好学，同时又不迷信古人，勇于探索，勇于创造，积 极思考问题。他的家乡离埃及不太远，所以他常去埃及旅行。 在那里，塞乐斯认识了古埃及人在几千年间积累的丰富数学 知识。他游历埃及时，曾用一种巧妙的方法算出了金字塔的 高度，使古埃及国王阿美西斯钦羡不已。 篇三：科学家的故事100个含答案 《科学家故事100个》检测题 2、在人类的认识史上，第一次指出“鲸鱼是胎生的，不像产卵的鱼类”是 里士多德 6、东汉科学家张衡发明了世界上最早利用水力转动的定18 地震的 地动仪 ；华佗用酒配制了麻醉药——“ 还创造了一种医疗体操“五禽戏 ；祖冲之算出了圆周率 小数点后的第七位，比西方数学家早了 1000 多年。 哥白尼最大的成就是推翻了在西方统治1000 多年的心 ，建立了日心说 布鲁诺因接受并发展哥白尼的学 说，宣扬宇宙无限论被烧死在罗马的鲜花广场；比利里医生 维萨里是近代 解剖学 的奠基人。 8、李时珍花了27年写出了药学巨著所载药物种；丹麦天 文学家第谷布拉赫发现了 行星运动三定律 9、明代科学家徐光启的曾编著总结了中国农业科学的经验，他译著甚多，以 《几何原本》 最为著名；意大利科学 家伽利略是 经典力学 实验物理学的先驱者。 11、编制了第一个南天星表和首次利用万有引力推算出一颗彗星的轨道，并成功预测彗星的出现。 罗蒙索诺夫 国唯物主义哲学和自然科学的奠基者，提出了物质和运动 守恒 的概念，并进行了物质在化学反应时质量守恒的实验。 12、英国化学家发现了氧气；荷兰生物学家列文虎克利用玻璃制造透镜的技术，发明了 显微镜 ，成为第一个发现 细菌的人。 13、英国发明家他提高了蒸汽机的效率和工作的可靠性，开启了工业革命。他的一生说明：在科学的征途上只有不断 19 艰苦地攀登，才会有所发明，有所 前进，一旦有了坐享其成的念头，就会停滞不前，甚至成为绊脚石。 14、证明了和动物的呼吸都属于空气中氧所参加的氧化作用。英国医生 证明患过牛痘的人不会再患天花。 15、李政道和推翻了“我国实验胚胎学 的主要开创者。 16、被誉为“预应力混凝土先生”雅号的是出生在中国的美籍建筑设计师炎 。彭加木是植物病毒学家，在新疆 罗布 17、第一位华人宇航员是主持建造了 钱塘江大桥 18我国现代的奠基人。冯如被称为 中国的莱特 是我国的地质学家，他运用力学观点研究地壳运动，探索地壳运动与矿产分布的规律，创立了 地质力学 19、被称为“轮船之父”的是美国科学家倍比定律，并引入元素的相对原子量。 20、年仅19 岁德国数学家用圆规和直尺作出了正十七边 二、连线题斯蒂芬逊 人工方法合成尿素 孟德尔 火车发明者巴斯德 设立诺贝尔奖 居里夫妇创立盲字 伦琴 开创微生物生理学 20诺贝尔 化学元素周期率 1、俄国生理学家巴甫洛夫，他研究消化生理的过程中，形成了什么概念，他在临终前给献身于科学的青年哪几条建 议？填空并回答 2、我国工程师詹天佑在修筑京张铁路时创立了哪些方法减少了工程数量和缩短了工期？ 答：修建中运用“人”字形线路，减少工程数量；利用竖井施工法，开挖隧道，缩短工期。 3、物理学家爱因斯坦被称为“20世纪最聪明的人”，他的 一生有哪些重要贡献？请列举四条。 4、本书中介绍了100 多名科学家生动有趣的事迹，通过 这些故事，你发现科学家们身上有哪些共性？ 篇四：科学家故事100个读后感100 字范文 科学家故事100个读后感100 字范文一 我觉得科学就是要你去发明和观察。这就是我读了《100个科学家的故事》后最大感受。 我觉得许多科学家他们各有不同。有的勤奋，有的惜时如金，有的勇敢知难而进，有的谦逊永不满足，孜孜不倦。 21 但他们都有一个共同点就是坚定不移捍卫真理。 书中的牛顿就是对研究极其认真，做其余的事则有点马虎，连自己已经吃饭了没有都不清楚。还有冯如，他定可牺 牲自己，也要为科学做贡献。这样的人很多，譬如诺贝尔， 他为了驯服烈马硝化甘油差点牺牲。付出了很大的代价。 科学家故事100个读后感100 字范文二 这本书是崔钟雷写的。里面主要写了达尔文、爱迪生、牛顿和李时珍。其中爱迪生的故事给我留下深刻的印象。爱 迪生只读过3 个月的书就辍学了。后来他就跟着妈妈自学。 岁时就去卖报赚钱。有一次，爱迪生在火车上做实验，结果燃起了火。司机把爱迪生耳朵打聋了。可爱迪生还是坚持 卖报，继续他的科学发明，其中，他发明电灯是用了 1600 多种材料，经过了无数次的失败，最后功夫不负有心人，终 于让他找到了合适的灯丝。 爱迪生为科学事业做出了巨大的贡献，他坚持不懈的精神值得我们每一个人好好的学习。 以上这篇科学家故事100个读后感 100 字范文。就为您 介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请 分享给您的好友。 荷叶：22 见的所有，在它的眼睛里，除了边缘的石块，我只看见了满满的一片翠绿。荷叶的影，有的 紧贴着水面，有的离开着距离；有的轻轻地颤动，有的静静地伫立。似乎是顽皮的，但却又 像是害羞的，每一片从淤泥里生出的叶，都拥有着属于自己的姿态，属于自己独特的美。 夜幕笼罩的天空出现了微明。一颗颗启明星逐渐变得苍白无力，在浅浅的日光的照射下，胆 怯的它们终于退却了。随着启明星的消失，害羞的太阳射出了几道耀眼的金光。我聚精会神 地看着。只见那火红火红的太阳缓缓的从东方升起，将金色的光辉洒向四面八方。 茸软绵绵的鹅毛似的草地，和夹杂在草地里五彩缤纷的野花。从远处簇拥来一大片的油菜花 和映山红，它们色彩明艳，红如火、白如雪、黄如金，美极了。微风拂过，花儿们随着微风， 跳起了轻盈的舞蹈。花香四溢花瓣飘23 舞，惹来了一群又一群蝴蝶。那时，真叫人看得眼花缭乱，分不清哪个是花，哪个是蝴蝶。 沉睡中醒来了。与其一道醒来的，还有咧着嘴儿姣笑的绚丽鲜花，还有大声啁啾鸣唱的欢跃 小鸟儿，还有狂欢喧哗的奔腾小河儿，还有抖着满头莹莹露珠轻摇的树木；空旷寂寥了一夜 的大街小巷，又间间或或地开始有车行人现了；遥远的视野当中依稀飘浮着袅袅的炊烟? 己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那是一份淡然；失败的时候， 给自己一个微笑，那是一份自信；被误解的时候，给自己一个微笑，那是一份大气；无奈的 时候，给自己一个微笑，那是一份达观；痛苦的时候，给自己一个微笑，那是一份解脱? 真正的勇者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪微笑奔跑的人！ 团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不苦开的小疙瘩；生活是一条路，怎 能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生酸甜辣。生活是七彩缎，那也是一幅难描的画； 生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤，总结着几个苦涩的瓜；生活是一 冬里，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地 躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光。下，母亲在为女儿梳头。她温 和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装 不下，溢到嘴边。流到眼角，纺织进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪 着飘忽的光辉。女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑， 甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的25 美丽。 书里，我们同在一行字之间。被窝是青春的坟墓。关于少年时代，冷暖自知，最朴素的生活， 与最遥远的梦想。这一切将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些雾一样的尘埃，浮 在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在我们的希望和愿欲的深处， 隐藏着对青春的默识。如同种子在雪下静静梦想。所以你要知道，我将在更大的沉默中归来。 万事万物的魅力，其实决不应该是人生中短暂现象，这一道绚烂的生命的光芒，不应该仅仅 照耀着探求和渴慕时期，这个时期其实只应该相当于一天的黎明，黎明虽然可爱，美丽，但 花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界；春—— 是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子；春——是 26 自然女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流水”梳展“开；把姹紫嫣红涂抹在大 地上；把天空洗得明澈湛蓝；把乌云拨开，让七彩的阳光又普照万物。 条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它， 豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于 可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风 中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魇里。生 与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生命的力量——生命的至美 般”羡鱼“心，而无一丝”结网“意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不 是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式27 的”发明大王“，可是却畏于钻研科 学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺”短篇小说之王“的桂冠，但又慑于常年练笔之 艰辛；有的人想一鸣惊人成为”音乐巨匠“，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿 自己成为体育明星，却怠于”闻鸡起舞“进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行， 匆，青春不是易失的一段。青春也是一种永恒的心态。满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵活，这 些并不是青春的全部。真正的青春啊，它是一种坚强的意志，是一种想象力的高品位，是感 我又想起常被人鄙视的刘禅，虽乐不思蜀，但却使蜀地的百姓免受战乱之苦，统一的旗帜下， 没有战争就该是幸福吧；近代美学大师王国维缘于”文化断裂“”文化幻灭“而投湖自尽， 对其个人来讲，谁又能否认，这是一种殉道般的幸福呢？同样傅雷夫妇在无力承受压力的情 28 况下，双双自杀，也该是一种解脱地狱般痛苦的幸福吧？只不过，对他们来说，这是另一种 雨盘剥的孤山浓荫苍翠，默立了千年。疏落的梅林一路走来，虽满面尘灰，却依然横斜清浅， 骨秀神韵。一方瘦嶙峭料的石碑，一丛青青郁郁的修竹和墓草，一个纯粹幽独的角落。年年 春色枝头月，寒烟夕阳阶前雪。恍惚间，似乎有低低的吟哦踏破层层碧漪，飘然而来。依稀 可见那道心性高洁的风采，信步闲庭，在深寂苍邃的时空里笑看云天，醉卧花阴，一唱，绝 霏，朦胧中仿佛看到淡紫色的丁香花在雨中轻轻摇曳，细雨在丁香丛中淅淅吟咏，如烟似雾， 凄婉净美。雨雾在紫色的丁香花上聚凝莹露，清亮如玉。缄结不开的丁香雨愁，缄结不开的 如水情怀。晶莹的眼泪悄然滑落，思绪如丁香花雨一样纷纷扬扬飘向远方。些许怅然，一廉 15、爱：爱并不是29 虚情假意的谎言，它是实实在在的情感，只要仔细感受，你就会发现爱本就紧挨着你：它可 受到温馨；它可能是陌生人的一把搀扶，让你体会到温暧；它可能是作业本里老师落下的一 根白发，让你感悟到关爱；它可能就是一个微笑，让你理解到宽容和赞赏。在生活中，你有 了这种感受，体会，感悟，理解，受到触动感染，激励鼓舞，你就会去掉冷漠，解除封闭， 他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦光艳夺人；如果说他的命 运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是 那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得郁郁葱葱，油油翠绿。 媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，我们会发现，爱的本身就是一波震颤的弦音，一种花香的 弥散，持久，热烈，而又延己及人。从一双手到另一双手，从一个人到另一个人。这是从施 30 爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它苏醒着精神世界中一行疲惫的足迹、一颗受了冷漠的心灵， 然后，得了爱的人会在自己的心田擦亮火柴般地用一份温暖。去照耀另一颗心，尽管有时是 便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸 怀?心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香 或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。

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