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导读：作文简介，我们是教室里的两块黑板，我在教室的这头，我的兄弟在教室的那头。我们有着相同的使命、不同的职责，我们的... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
本文《写故事的六年级作文600字以上》由作文网小编推荐，供大家学习参考！
篇一：黑板的故事
我们是教室里的两块黑板，我在教室的这头，我的兄弟在教室的那头。我们有着相同的使命、不同的职责，我们的生命绚丽多彩却又乏味多难。
我们的生命在工人手中就已经安排好了，我们多么羡慕我们的伙伴白纸啊，人类的文明是由白纸记录下来的，任何文献、人物、掌故都因白纸而流芳百世。相比之下，我们记载的一切都很快被轻轻抹去，日渐老去的我们逃不了被抛弃的命运。而白纸则“寿比南山”，老而弥珍。
但是，我们无怨无悔，我们碌碌终生为老师、学生们服务。神圣的事业往往是痛苦的，也唯有这些痛苦才能把深沉给予我们。
我在教室的这头，任老师们用粉笔在我的身上写写画画，将知识传授给学生们，为他们编织美丽的理想蓝图。忍受着剧烈的摩擦，忍受着入骨的疼痛，曾经英俊潇洒的我风华不再，日渐憔悴残破。但只要看见讲台下一双双渴求知识的眼睛，我就会心甘情愿的的沉吟一声“值了”。如果说学生是花朵，老师是园丁，那我愿是输送养分的管道。在我的有生之年把最有价值的养分输送给孩子们，让他们茁壮成长。再说了，我可不能砸了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”名声，虽然这句话好像不是形容我们的。
如果我还每天都在被关注的话，那在教室那头的兄弟则是常被遗忘的角落。大多时，他被漠视，他常常感到孤独、寂寞。偶尔，学生会在他身上画上美丽的图案，写上刚劲的大字，抄上几篇文章，那时的他可真兴奋，尽心尽力配合学生写字、画画，希望充分展现自己的价值我俩相同的神圣使命以及不同的人生际遇让我们心生“海内存知己，天涯若比邻”之感。
我们是黑板，是心甘情愿为师生服务的黑板。
篇二：《大风歌》的故事
公元前195年冬，沛县村热闹非凡。在一个简陋的行宫里，一群文武大臣和另一大群庶民百姓，正观看一个大汉的文艺表演。那大汉酒喝得醉醺醺的，时而跳舞，时而击筑，两眼通红，步履蹒跚。
当时的气氛极为热烈，一些小孩和他一起一边跳舞一边歌唱：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”歌声慷慨激昂，震撼人心。这位且歌且舞的大汉就是农民出生的汉朝开国皇帝汉高祖刘邦。
《大风歌》创作于汉高祖刘邦得胜还军途中，顺路回乡探亲之时。刘邦年轻时不学无术，没什么文化，所以他的文章文采比较一般，《大风歌》便是一首即兴吟唱的歌曲。刘邦在冬天回乡，当时刮着大风，一拨又一拨的朋友前来拜访，表示祝贺，这让年轻的刘邦踌躇满志，酒酣之余不由得大发感慨：这次我真是威加海内啊！我击败了淮南王英布，现在十分威武地返回故乡。这一切的成功都离不开韩信、英布、彭越等大将的扶持，只希望今后能招揽更多的人才来帮我管理国家。
大风歌抒发了刘邦求贤若渴的思想感情。刘邦之所以能战胜西楚霸王项羽，靠的是人才。刘邦曾经过说，运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；攻城夺地，我不如韩信。这三人，都是豪杰，我能委以重用，就是我得天下的原因。而项羽手下，只有一个能人范增，他居然还不能任用，这就是他战败的根本原因啊。
刘邦很会任用人才，他重用谋士和良将，使张良、萧何、韩信等人的聪明才智得到了充分发挥，协助他东征西战，并完成了统一中原的伟大战略目标。
《大风歌》体现了刘邦慷慨的气概和博大的胸怀，正因如此，刘邦最终成为了一代雄君，成就了一番霸业。我们要学习汉高祖虚怀若谷的心胸，才能学业有成。
篇三：班级里的故事
我们班“闹笑话”可是出了名的厉害，方圆百里无人不知无人不晓，这不，今天就有人又闹出了笑话。
一大早我刚到教室就看到有人围成一团不知道在干什么，只听到一些叫骂声，我连忙把书包往桌子上一放，就跑了过去一探究竟原来是有人要打架。别以为会有人去告状，相反，我们不但不告状，还会安排人在门口把着风，老师一来，双方就默契的停战。我们班很爱凑热闹，事大事小，绝不告老师，只要有人打架，不仅不劝，还兴趣盎然的一起围观。
在圈子外面看了一会儿我才知道，A把B的书包弄掉了，B什么都不管，便吵着嚷着要干架，A也火了，跟B大吵了起来，看来今天非得是大打出手不可了，现在这两人还在叫骂着“你把我书包弄掉了，今天这事，咱们没完”另一个人也不甘示弱。
“我也只是不小心，你至于发那么大的火吗？”
“如果我把你书包弄掉了，你会愿意吗？，还不小心，我看你是成心的。”
“那你说这话啥意思”
“什么意思？小样，今天我就教教你怎么做人。”说完就冲上去准备开打，顿时旁边有人尖叫，有人起哄，还有人在大喊大叫，放风的也跑到教室门口做好了准备，A冲上去抓着B的衣领说：“看咱们谁厉害，”“我告诉你就你那小身板还跟我比，看我不教育你”B也不甘示弱。他们说完我兴奋极了，哈哈，好戏终于开始了，这时只见他们两个人相对着端端正正的坐在椅子上，同时伸出右手放在桌子上，然后两只手交叉握在一老，不知谁喊了一嗓子，两人就开始用力的掰起了手腕，只见他们头上青筋爆起，旁边的人都能感到桌子在发抖
对！这就是我们班的“打架”，怎么样？我们班的解决方法是不是很奇特呢？
篇四：我与蟋蟀的故事
每当我置身无边的田野，听着那来自天籁的清脆的蟋蟀的名叫，欣赏那宽厚的音域和金属般的音色，我总会想起那只蟋蟀
记忆中，它通体黝黑，身长寸许，浑圆的头部，修长的触角，粗壮的大腿，俊健极了。
它是我费了大半天的劲儿，展开了“拉网式”排查才抓到的。记的当时可能是酣梦犹眠，也许是不耐惊吓，抑或是临危不乱，它一动不动伏在草叶下，面对突入其来的“围剿”，显得十分漠然。我视若珍宝地将它小心翼翼地捧回了家。
我十分珍惜这只蟋蟀，专门从储藏室拿出一个纸板箱，垫了些松软的泥土。根据蟋蟀的饮食习性，我精心地挑了些白菜叶、草根摆在箱内，便于觅食。
但这一切似乎都没有用。自从搬入我家后，它就不怎么吃东西了。天天去检视草根和菜叶，没有一样被动过，曾经美妙的叫声一天天衰弱了下去。我轻轻点它，它却一动不动，懒懒地伏在箱底，只有重重猛敲，才使它慵懒地动下触角，随机又像一尊木雕了。还没到冬天，它为何这般无力呢？
妈妈一语中的：“也许想家了吧！梁园虽好，毕竟不是久留之地！”
渐渐入冬了，我担心寒冷的冬天里它无家可归，依然固执地将它圈养在家中。
在一个初冬的早晨，我探视它时，它仰面朝天，已经死了，我追悔莫及。
突然想起了老师曾经说的，自由之于生命，正如水土之于花草，一旦失去，便会慢慢衰败。虽然我给了它“锦衣玉食”，但也剥夺了它的自由。生命失去了自由，还有何意义所在？
世间一切的美，只可远观近望，不可随意地亲近爱抚，更不可肆意掠夺占有。生活中，有一种致命的伤害，正是源于深沉却自私的爱。真正爱，就应该松开那双握紧的手。
从此，我没有圈养过任何小动物。
篇五：成长的故事
我们一天天长大了。成长中有快乐有烦恼，有成功也有失败。这些事也许回味起来会尴尬，会快乐，会发笑，会难过。但不管怎样，成长中的事一定是令人难忘的。下面我就来说一说我成长中的一段小插曲吧。
记得那还是我刚上幼儿园，刚学会流畅说话的时候。那一天，我在家里看电视，突然电视一片漆黑，空调也开始了罢工行动。刚开始我并不知道这叫做停电，一直不停地去按电视的开关。后来我觉得越来越热，便趴在地上大哭了起来。正在绣着十字绣的妈妈被我的哭声惊动了跑过来问我为什么哭。我说：“妈妈，我热。”妈妈恍然大悟，连忙去门口小卖部买了一盒“三色杯”雪糕。我吃了一口，真的好凉快呀！我见哥哥在复习功课便给他吃了一口。哥哥笑着对我说：“谢谢你，Thankyou！”话音刚落，我便将雪糕扔在地上，大哭起来。妈妈闻声赶来，问我：“怎么了？你怎么又哭了？”扭头又问哥哥：“你是不是又欺负弟弟了？”哥哥连忙摇头摆手，说道：“怎么可能会是我呢，我连复习都来不及哪来的时间欺负他呢？他进来给我吃了一口雪糕，我说了一声Thankyou就继续复习，不料紧接着他就哭起来了。”妈妈又问我：“怎么回事？”我擦了擦眼泪，嘟着嘴委屈地说：“我刚才给哥哥吃了一口雪糕，他却说要三口，我自己都只吃了三口，哥哥就要再吃三口。”听了这话，哥哥和妈妈立刻笑得前俯后仰。只剩下我一个人呆若木鸡地坐在那里。妈妈说：“哥哥说的不是三口，是Thankyou，是谢谢你的意思。”我似懂非懂地拿起雪糕点了点头，正要吃时，却发现雪糕早化了。
这件事我无法忘怀，想起来时我自己都会情不自禁地在心里暗笑。成长的故事是美好的，再想起时，一定回味无穷。
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