提示：本文共有 1515 个字，阅读大概需要 4 分钟。
故事——昨日，一场以“责任”为主题的“校园道德讲堂”在槟榔小学六年（6）班举行，孩子们成了课堂的“主角”。
虽然对于小学生来说，“责任”这个词很抽象。但孩子们用自己独特的视角，诠释了自己眼中的“责任”:辛勤的校工日复一日的工作；敬业的协警守护着学生的安全；早出晚归的老师默默的付出；甚至是在菜地里忙碌着的同学。 课上，每个孩子们还领到了一份特殊的小礼物——向日葵种子。这种子是班级同学自己培育出来的。班主任陈妙清说，希望孩子们把小种子带回去精心呵护，让他们在与小种子一起成长的过程中，懂得“责任”。 思明区委宣传部、思明区委文明办表示，接下来，思明区以示范校的引领作用，推动全区中小学“校园道德讲堂”全覆盖建设，进而推进未成年人思想道德建设工作。 A 体验生活 小学生拍摄制作DV 对校长王志勤来说，她更希望孩子们在体验“责任”的过程中感受其中的辛苦，从而享受到尽“责任”的乐趣。 因此，从2006年开始，槟榔小学开始实践体验教育，从一开始的德育活动体验教育，渗透到数学、语文、英语、综合实践课等课程。去年12月，槟榔小学还在校园里开辟了“玩美涂鸦”、“爱运动”、“稻草人”、“闽台戏剧”、“海蓝蓝”、“气象站”、“心成长”七大体验场，腾出更多空间和时间给孩子体验实践。 在各种“体验”中，学生从来都是“主角”，老师提供的更多是参考和咨询，并不会过多“指手画脚”。王志勤说，这样的“体验”，为的是培养学生“好习惯、懂感恩、乐合作、有责任”的价值取向。 比如李凌熹在制作《责任》的DV剧时，就是他自己拍摄、剪辑的，设备都换了好几台，最后才找到一台画质理想的机子。班主任陈妙清笑着说，“拍摄DV，凌熹比较在行，他是专家，都听他的。” B 开辟菜地 小学生亲手种菜 过去几个月来，槟榔小学的孩子们一到学校就会直奔校园的菜地。捡捡落叶、拔拔杂草，看看菜的长势。 这块菜地约400平方米，共分割成八块，分别交给8个班的孩子种菜。花椰菜、芥菜、地瓜叶、油麦菜、香港四九菜心等各种小菜苗在槟榔小学里扎下了根。 对于生活在城市的孩子来说，种菜的体验让他们得到了来自实践的知识。四年（5）班的蔡佳怡同学说，自从种菜以来，她知道了菜不能浇太多水，“要不会烂掉”。 为了保护自己的劳动成果，孩子们还亲手制作了形态各异的“稻草人”对菜地进行“保护”。 收割下来的菜，孩子们亲手送到社区的孤寡老人家中，送到了生病的同学家中，还在中山路义卖，卖菜所得将作为慈善资金捐出去。 林臻昊小朋友这学期初因生病请假在家休息，同学们就商量着上门看望，在讨论带什么礼物的时候，同学们突发奇想，“就送我们亲手种植的蔬菜吧”。于是，在家长的帮助下，孩子们把花椰菜、油菜花等蔬菜绑成了一束美丽的“菜花”。在收到这份特殊的礼物时，林臻昊开心地说:“这份礼物是同学们辛勤劳动的成果，很特别，吃到嘴里都觉得特别香甜。” C 鼓励动手 帮父母做家务事 槟榔小学的体验教育不仅在校园里开展，更鼓励孩子们在家庭、在社会中进行体验实践。 今年寒假，槟榔小学的孩子们都领到了一个任务——在假期里坚持每天做一件力所能及的家务事。坚持就是一种“责任”——王志勤说，父母给予了孩子生命，孩子也要开始学会对家庭负责，我们这项任务就是希望孩子成为家里的小主人。 一个月假期，不少孩子很好地坚持下来。一年级的洪嘉琦小朋友帮奶奶扫地、帮妈妈晒被子、制止小妹妹的危险行为、自己洗碗……表上的记录清晰地记载着洪嘉琦一个月的坚持。他说，“我最喜欢帮妈妈包饺子了，可以培养自己的动手能力，现在我饺子包得又快又好呢。” 王志勤说，没有触动心灵的教育是苍白的，学生通过生活大课堂体验获得的知识，会记得更久，更能入脑入心。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于““校园道德讲堂” 送孩子“责任”的种子”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
