提示：本文共有 1274 个字，阅读大概需要 3 分钟。
2. 产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明。
准备：1. 《幼儿画册》，配套挂图，配套音频。2. 小锯子一把。3. 收集鲁班图画书供幼儿阅读。过程：1. 《鲁班造锯》的故事。（1）出示锯子，提问：你见过这种工具吗？它有什么用？（2）教师生动地讲述故事。（3）引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锯子做成这种模样的？2. 《鲁班造伞》的故事。（1）谜语：远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。（伞）（2）教师生动讲述《鲁班造伞》的故事。提问：我国第一把伞是谁发明的？（3）看图讲述，提问：没有伞，下雨时人们出门会怎样？鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎样做的？最后，鲁班造出了怎样的伞？听了两个故事，你觉得鲁班是个怎样的人？3. 简单介绍鲁班及其他有关发明。鲁班——我国古代著名的木工。他发明了鲁班尺（曲尺）、锯、打孔钻、墨斗等一套木工使用的工具，创造了攻城的“云梯”、水战的“钩强”和滑翔的“木鹊”等，他被木工尊为“祖师”。4. 激励幼儿要向鲁班学习，从小爱动脑，多发现问题，提出问题，还要多动手做做、试试。建议：在科学区投放电池、灯泡、滑轮等材料供幼儿探索。请幼儿收集科学家的故事，带到班上供大家分享交流，并且每人学会讲一个关于科学家的简短故事。附：故事鲁 班 造 锯
鲁班是我国古代一位著名的工匠，他发明过许多有用的工具，如磨面粉的石磨和攻城的云梯，还有锯木头的锯子也是鲁班发明的。当时，木匠的工具只有斧头。鲁班带着徒弟，上山砍伐树木，用斧头砍树非常吃力，常常累得满头大汗。一次，在上山的路上，他的手破了，鲜血流了出来。他一看，原来手不是被斧头碰破的，而是被野草的叶子割破的。野草的叶子怎么会这样厉害呢？他仔细一看,这叶子长长的，边缘上有许多锋利的小齿。鲁班深受启发，便在一条铁片的边缘做出许多尖齿，发明了锯子。用锯子锯木头，比用斧头方便、省力多了。就这样，鲁班在野草叶子的启发下发明了锯子。鲁 班 造伞
很久很久以前，世界上没有伞。那时候，人们出门很不方便。特别是夏天，顶着大太阳，皮肤被晒得火辣辣的痛；下雨天，衣服给淋得湿漉漉的。鲁班想；要是能做个东西，又遮太阳又挡雨，那该多好呀!一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。忽然，他看见许多孩子“扑通扑通”跳到荷花塘里去玩水。过了一会儿，他们上岸来，各人摘了一张荷叶，倒过来顶在小脑袋上遮住太阳光。鲁班抓过一张荷叶来，仔细一瞧，荷叶圆圆的，上面有一丝丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班心里一下亮堂起来，赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的竹条条，照着荷叶的样子，扎了个架子。他又找了块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架上。“好啦，”他高兴地叫起来，“这玩意儿挡雨遮太阳，轻轻巧巧。”人们见了，都夸奖鲁班。可是，鲁班自己还不满意。他想：要是雨停了，太阳下山了，还举着伞走路，可不方便啦。要是能把它收起来，那才好呢。于是，鲁班就动手把伞改成可以收放的，用时就把它撑开，不用时就把它收拢。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“鲁班的故事综合”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
