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古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在 外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩， 好开心啊！ 一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了？”他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦 织布供你读书，你却逃学，太没出息了！”小孟轲连忙给妈 妈跪下。 妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处！” 小孟轲哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。我一定好好读书！”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了著 名的大思想家。 张衡（78～139），字平子，是我国东汉时期著名的科学家、文学家，他的出生地在现在的河南省南阳县的石桥镇。他的 祖父张堪做过太守，为官清廉。父亲早逝，因此张衡家里很 贫穷。张衡从小就勤奋好学，加上天资聪颖，很早就闻名乡 里。据史书记载，他10 岁时就“能五经贯六艺”，过目成诵。 他兴趣很广泛，常常涉猎自然科学方面的读物，而且写得一 手好辞赋。 一天，张衡从一本诗集里读到四句诗，描述了 北斗星在各个季节傍晚时的变化：“斗柄指东，天下皆春； 斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天 下皆冬。”他觉得这太有意思了。天上的繁星闪烁，有的像 箕，有的像斗，有的像狗，又有的像熊，它们的运行义各有 怎样的规律呢？这简直是太美妙了。于是张衡根据诗的内容 又参考别的书籍画成了天象图，每夜只要是没有云彩，他就 默默地对着天象图仔细观察着夜空。广漠的星空有多少难解 之谜呀，他观察着、记录着、思考着，他的脑袋里装满了各 式各样的问题，充满了五颜六色的幻想。后来，他终于确认 那四句诗里描述得不够准确，事实上斗柄早春指东北，暮春却指东南。 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到 晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。 时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习， 就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就 找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹 了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重 视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激 很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜， 很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一 把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这 样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就 使苏秦”刺股”的故事。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛， 天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常 痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚 上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？” 邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然 穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过 他更下定决心，一定要把书读好。 匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读 起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。 附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家 里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。” 主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。 晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天 夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。 当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里， 用萤光照亮，夜以继日地学习。 汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常 常背着柴一边走，一边看书。 隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上 用心读书。 司马光小时候记忆力很差，别人背一篇文章，读三四遍就可以了，差一点的读十遍也就差不多了，可他每次都要读几 十遍才行。为了背文章，司马光看书常常看到深夜，但是因 为白天也在看书，所以一到晚上他就困得睁不开眼睛，有时 竟会迷迷糊糊地躺在那儿睡着了。后来，他拿了一段圆木头 来当枕头。半夜，他一翻身，圆木头就滚走了，头部跌下来 就马上会清醒，又可以起来继续看书了。他把圆木头叫“警 苏步青，1901年生，我国著名数学家、学者，曾任复旦大 学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动： 放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有 读书的机会了。 恰好，村里一户有钱人请了家庭教师，教他的公子读书。苏步青有空，就在窗外听听，随手写写画画。想不到，那位 公子没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这 么想学习，便拿出钱，说服苏步青的爸爸，把他送到百里之 外的一所小学去读书。 在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室，热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动，决心 发愤图强。真下了决心，情况就不一样了，从第二学期起一 直到大学毕业，他每学期都考第一。 苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去， 教师一看，那写作方法，很像是古代著名的《左传》的写法， 便怀疑这是不是苏步青自己写的。上课时，老师要考考他， 随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不 料，他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和 同学们大吃一惊：原来，他读《左传》读得能够背出来了！ 董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲 舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。 汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故,而华歆 却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道 合的朋友,便割席分坐。管宁其后终于事业有成! 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为 了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的 变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥 追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一 老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就 了一番霸业。 。杨素于是与李密谈论，认为他是奇才（见《新唐书李密传》）。后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。 唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。越国公杨素在路上见到他， 拉着马缰从后面跟上来，说:”什么书让你勤奋到这个地 步?“李密说是《项羽传》。杨素于是与李密谈论，认为他是 奇才《新唐书李密传》。后来用”牛角挂书“比喻勤奋。 囊萤:用袋子装萤火虫，映雪:利用雪的反光，利用口袋里的萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。 车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家庭贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的 光照着读书，夜以继日《晋书车胤传》。 南朝果梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。后人常把”囊萤映雪“两个典故作为勤学的典范。 汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书《西京杂记》。后 人就用”凿壁借光“来形容勤学苦读。 韦编:古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的书简编联起来，就叫”韦编“，三:概数，指多次，绝:断，孔子晚年喜欢 研究《周易》，编撰《系辞》，《象辞》，《说卦》，《文言》等解说《周易》的《易传》。由于反复阅读《周易》，以致编联 简册的绳子多次断开《史记孔子世家》。后泛周以形容勤奋 读书。 苏秦，东周洛阳人，他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游秦王，上书十次，不被所用，带去的资金全用完了， 非常狼狈地回到家，哥哥，弟弟，嫂嫂，妹妹，妻子，侍妾 都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌是非，倒霉活该。 苏秦听后感惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了， 就用锥子刺一下大腿。惊醒之后接着再读，最终做了六国的 宰相，成为六国的合纵长，后用”刺股”比喻刻苦攻读。 汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用”刺股悬梁”比喻刻苦自学。 此典故是说无暇观看园中景色，形容埋头读书，专心治学。董仲舒讲学授课，三年不出屋，无暇看园中景，他的弟子又 收了弟子，后来的弟子有的居然没见过他的面。他治学专心 到这种程度见《汉书董仲舒传》，后来用以形容埋头读书， 足不出户。 谢谢邀请。一般来说，反映古人刻苦读书的故事几乎人人尽知，比如凿壁偷光、悬梁刺骨等等。今天我要讲的是很少 10 被人知道的故事：卖身求学。古人有叫礼文的年轻人，聪慧 过人，因家里贫寒无力供养读书，只好选择卖身当富人家的 书童。偏巧陪读的是纨绔子弟，每天都受尽了欺负。后来他 替主人在父亲请来的私塾先生面前答题，被私塾先生一阵追 捧后，他的待遇才好了一些。就这样，10 年后那位少主当了 官才放了他有一身自由，谁知这位礼文随即考取了功名状 元，当官后成了原来少主的顶头上司，两人非常默契，后来 礼文因文字狱下牢殒命。 韦编三绝（wibin 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。因为不断翻阅，导致编连竹简的皮绳断了三次。比 喻读书十分勤奋。 春秋时期的书，主要是在竹简上写字，一根竹简多则几十个字，少则八九个字，一部书要用许多竹简。通过牢固的绳 子之类的东西按次序编连起来才最后成书。通常，用丝线编 韦编’，其中为熟牛皮绳最为结实。像《周易》这样厚重的书，当然是由许许多多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。 孔子’晚年喜易’，花了很大的精力，反反复复把《周易》11 读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅 读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的 牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以 此比喻读书勤奋用功。 即使读书读到了这样的地步，孔子还说：’假如让我多活几年，我就可以完全掌握《周易》的文与质了。’ 囊萤映雪（nngyng yng xu） 囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。形容家境贫穷， 勤学苦读。 晋代孙康由于没钱买灯油，早上要给地主干活。晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可 惜。一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗 缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它 来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到 屋外。大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷， 立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。 此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦 地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱 学之士。后来，他当了一个大官。 晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯 12 油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。 天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得十分耀眼。 他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了 吗？于是，他找了一只白绢口袋，抓了几十只萤火虫放在里 面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强 用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯 用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。 悬梁刺股（xunling 东汉时候，有个人名叫孙敬，是有名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早 到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休 息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学 习，就想出了一个特别的办法。他找来一根绳子一头绑在自 己的头发上， 一头牢牢地绑在房梁上。当读书疲劳时打盹 了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛，他马 上就清醒了，又继续读书学习。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多，曾到好多地方做事， 都不受重视。 回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他，这对他的刺激很大。 他下定决心，发愤读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常 打盹，直想睡觉。于是，他也想出了一个方法，准备一把锥 13 子，一打瞌睡， 就用锥子在自己的大腿上刺一下，剧烈的 疼痛使他很快清醒起来，再坚持读书。 shjun） 三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习。 停了停，孙权又说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要 你去研究学问， 而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些 启发罢了。”孙权说：’时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光 武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放 下来呢!为什么你就没有时间呢?’ 孙权听了，微笑着说：’你可以先读些《孙子》《六韬》等兵法书， 再读些《左传》《史记》等一些历史书，这些书对 于以后带兵打仗很有好处。’ 吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。 映月读书（yngyu 南齐有一读书人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有时间读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。他每 当读到月亮西斜时，就搬一张梯子搁在墙脚下，站在梯上读， 14 月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。有时读 累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的泥 土也顾不得拂掉，又爬到梯上，继续读下去。 牛角挂书（nijiǎo gu sh） 隋朝时的李密非常专心向学，分秒不愿浪费。有一次他要去绥山，怕途中耽搁太多时间，出发之前他用蒲草编织成鞍 子放在牛背上，把要阅读的书挂在牛角上，一边骑牛一边读 书，十分专注。连当时大臣杨素经过，也丝毫没有察觉。勤 学专注之功令人敬佩。 把与邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。现在用这个成语来形容读书十分刻苦的人。 汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。家里很穷，白天必须 干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法 看书了。他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通 亮。对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们 家的一寸之地呢？” 邻居瞧不起比他们家穷的人，就说：“既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心， 一定要把书读好。 匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。15 借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的 书全都读完了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡 衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留 我，我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的全部 书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的 要求。 圆木警枕（yun jǐngzhn） 司马光从小到老，一直坚持不懈地学习，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了图书和卧具，再没有其他珍贵的 摆设。卧具很简单：一架木板床，一条粗布被子，一个圆木 枕头。为什么要用圆木枕头呢？说来很有意思，当读书太困 倦的时候，一睡就是一大觉。圆木枕头放到硬梆梆的木板床 上，极容易滚动。只要稍微动一下，它就滚走了。头跌在木 板床上，“咚”的一声，他惊醒了就会立刻爬起来读书。司马 光给这个圆木枕头起了个名字叫：“警枕。” 牧豕听经（mshǐ tng jng） 岁给人放牧猪羊。乡里人徐子盛给几百个学生讲授《春秋经》。一次承宫 放牧经过，在那儿休息时听见《春秋经》，于是请求留下， 为学生们拾柴。虽然过了几年艰苦的生活，但承宫都勤学不 16 倦。后来天下大乱，承宫和妻子到了蒙阴山，努力耕种。庄 稼快熟时，有人来说那地是他的，承宫也不和他计较，把地 让给他就离开了。永平年间，承宫被朝廷封作博士，最后还 作到了侍中祭酒，他的名声一直传扬到了北方遥远的匈奴。 燃糠自照（rnkng 南朝时期，有一个叫顾欢的孩子，非常好学。因为家中贫穷，所以不能进乡中的学校学习。但他却不放松自己，整天 跑到校舍后去听先生讲课，而且听到的知识从不遗忘。晚上 则点亮松枝或燃着稻糠，用来取光学习，从不间断。经过多 年勤奋自学，顾欢终于成为一个博学多才、对社会有用的人。 《太平广记》卷一七五《李琪》记载，唐代李琪为母亲守墓 期间，点燃稻糠或柴禾取光，在夜间苦读，竟读完了数千卷 书。后人因以“燃糠自照”为勤奋学习的典故。 废寝忘食：废:停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 夙夜不懈：夙夜：早晚,，朝夕；懈：懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。 穿壁引光：穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。 发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤17 积雪囊萤：积雪：南朝孙康映雪读书。见《尚友录》卷四。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。见《晋 书车胤传》。形容刻苦攻读。 聚萤积雪：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。 口不绝吟：吟：吟咏，背诵。嘴里不停地吟诵。形容学习 非常刻苦。 临池学书：临：靠近，挨着；池：砚池；书：书法。指刻苦练习书法。 孙康映雪：孙康家贫，冬天利用雪光读书。比喻读书非常刻苦。 雪天萤席：比喻不分寒暑，刻苦读书。 引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。 学而不厌：厌，满足。勤奋好学，达到不知满足的地步。18 形容十分好学。 朝夕不倦：朝：早晨。早晚都不懈怠。形容勤奋努力，孜孜不倦。 孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。 目不窥园：窥，观赏。园，花园。原指汉代董仲舒专心治学；三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研； 不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。 焚膏继晷：焚：使……燃烧；膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日影或者指一种古代的计时工具。点上油灯， 接续日光。形容勤奋地工作或学习。 悬梁刺股：东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治 家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了， 还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的 19 读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发 很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读 书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头 皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习这就是孙敬悬 梁的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政 治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对 他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读 书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方 法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上 刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持 读书。 这就使苏秦”刺股”的故事 西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着 偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助 下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将 军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。（迁：提拔。博士： 古今异义，为官职） 《晋书车胤传》：“胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。” 20 释译：晋朝车胤恭谨勤苦，学习不知疲倦。学问渊博，通晓许多门知识。由于家里穷，不能经常弄到油点灯，夏天他 就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，一直读到天亮。 明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下， 顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，终于成 为一代大学者。 欧阳修荻草代笔北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但 是由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为 了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛 笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成 为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李 尧辅，将李尧辅带上好学之路。 蒲松龄草亭路问 清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘 食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著 《聊斋志异》。 贾逵隔篱偷学21 贾逵，字景伯，出生于公元30年，东汉人，是有名的经学 家、天文学家。他是西汉名家贾谊的九世孙。父亲贾徽也是 一个大学问家。贾逵深受家庭的影响，从小聪慧过人。为了 能够读书，贾逵小时候经常隔着竹篱笆，偷听老师讲课。 宋濂冒雪访师明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅 学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开 国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根 问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里， 去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并 不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。 因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤 了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人 救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚 心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更 多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻 名遐迩的散文家！ 苏洵是宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读 22 书，抓紧一切时间学习。有一年端午节，苏洵从早晨起来就 扎在书房里读书。他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了 书房。将近中午时，夫人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了， 碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原 来，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这 种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。 感悟从古至今，年老发奋学习的事例也比比皆是，青少年年老就不能学习了吗?当今知识爆炸的年代，现代科学 文化迅猛发展，使知识的更新期大大缩短，活到老学到老是 时代的要求，它要求人从幼年到垂暮都要不间断地学习，不 用说人到中年，就是老年仍然需要坚持学习，否则赶不上时 代的步伐。 梁灏是五代时期的人，却是宋太宗时期的状元郎。他从五代后晋天福三年938 年起就不断地进京应试，历经后汉和 后周两个短命朝代。虽然屡试不中，但他毫不在意，总是自 我解嘲地说：“考一次，我就离状元近了一步。”直到宋太宗 雍熙二年985 年，他才考中进士，被钦点为状元。他一共 考了四十七年，参加会试四十场，中状元时已经是满头白发 的老翁了。在大殿上，太宗问他的年岁，他自称：“皓首穷 经，少伏生八岁；青云得路，多太公二年。”言明自己是八 十二岁了。短短两句话，包含了多少考场上的艰苦和辛酸! 23 感悟梁灏八十二岁中状元是那个时代的悲哀，因为他生逢五代乱世，人生坎坷在所难免。但他的那种坚忍不拔的 精神却是极为可贵的。在求学路上，如果人人都像梁灏那样 孜孜不倦，为达到目标不惜追求到须发皆白，那么，即便最 后不能功成名就，至少可以满腹经纶垂名后世。这种坚毅的 求学精神值得每个人称颂和学习。大器晚成的故事告诉青少 年：学习不在于年龄，人的一生是一个不断学习、不断完善 的过程，只要正确对待，持之以恒，就能达到你的目标，实 现自己的理想。 匡衡是西汉著名的经学家。他从小喜欢学习，刻苦勤奋，可是家里却买不起灯油，无法在夜间学习。一天夜里，他正 躺在床上默诵白天读过的《诗 经》时，发觉邻居家灯火通明。匡衡羡慕在灯光下读书的人，他灵机一动，把邻居家的灯火借过来就可以读书了。 匡衡正在思索着该如何借到光看书，灯光把巨大的人影投身到墙上，酷似一个个怪物，怪模怪样地在墙上晃来晃去。 小匡衡灵机一动：我如果在这边偷偷凿个洞，隔壁灯光就能 穿墙而过，照射到我这小屋里来，我不就可以借着这点亮光 读书了吗? 他高兴地一骨碌从床上爬起来，找来一把凿子，在墙壁下方偏僻处凿了个小小的窟窿。顷刻间，灯光照亮了一小块儿 24 地方。匡衡连忙从床头翻出《诗经》，凑到那一小块儿宝贵 的光亮处，专心致志地苦读起来。匡衡的父母看到匡衡如此 刻苦，都感到特别欣慰，同时又倍感酸楚。 从此以后，匡衡白天帮大人忙田里的农活，夜晚借着那一小束从隔壁人家借来的灯光，孜孜不倦地读书，经过不懈地 努力，终于成为一代学者。 感悟这个故事告诉我们，外界条件不是制约我们成功的决定因素，自己的努力才是成功的关键。学习中遇到困难 是常有的事。但要努力克服这些困难，要有吃苦的精神，培 养自己的学习毅力。 鲁迅小时候非常淘气。一天，镇里的戏台正在排戏，鲁迅听到外面的锣鼓声，便在家里坐不住了，趁着父亲不注意， 他一溜烟儿地跑到戏台前看热闹。这时，戏台周围已经挤满 了人。突然，热闹的锣鼓声停了，从后台走出一个人，对台 下一拱手说：“哪位小兄弟愿意上台?我们让他客串阎王殿里 的小鬼。”那些平时非常调皮的孩子这会儿却你推我、我推 你地谦让起来。 “我来!”小鲁迅走上台去，让戏班的人画 了个花脸，然后拿起一把钢叉就舞起来，戏台下马上响起叫 好声。他得意极了，舞得更得劲儿了，小伙伴们都非常佩服 他的勇气。 鲁迅12岁那年，被父亲送进了一所叫“三味书屋”的私塾就 25 读。初入学时，鲁迅对百草园中的那些小精灵非常感兴趣。 他在园中想起古人东方朔说过有一种虫叫“怪哉”，用酒一 浇，便会消失不见。鲁迅非常想知道这到底是怎么一回事， 便悄悄地问私塾的先生：“先生，这??怪哉?? 虫是怎么一回事 后来，鲁迅慢慢体会到学生应该读书，先生不喜欢学生问各种古怪的问题。于是，鲁迅开始刻苦读书。起初十分严厉 的先生也开始喜欢鲁迅的聪明 刻苦，态度渐渐和蔼起来。鲁迅为了勉励自己学习，制作了一张小书签，书签上有10 个正楷小字：“读书三到：心到、 眼到、口到。”读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从 上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默读来加深对课文 的理解，用不了多久，他就能熟练地把课文背出来了。后来， 同学们也都向鲁迅学习，纷纷制作“读书三到”的书签。 感悟学习要讲究方法，循序渐进，日积月累。真正会学习的人，要善于取舍，要选择正确的，精通专业的，熟悉 相关的，了解必需的。同时，学习需要思考。有些人虽勤于 学习，但不过只是泛泛的阅读，任何理论观点都只在脑海里 一晃而过，是所谓“学而不思则罔”。“读书三到”是鲁迅在学 习过程中的经验总结，我们也要像他那样不断地总结学习方 法，集中时间、集中精力去攻读，只有这样才能事半功倍。 名人刻苦读书的小故事五：陈景润认真读书26 陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不过，陈景润捉迷藏时有点特别。他常拿着一本书，藏在一个别人不容 易发现的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着 别人来“捉”他。看着看着，他就忘记了别人，而别人也忘记 上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景 润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较 量。陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂 就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和 胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中 部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且 一边走，一边问问题。 陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：“大 约在 200 年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出??任何一 个偶数均可表示成两个素数之和?? ，简称??1+1?? 的理论。但 他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了 人世，却留下了这道数学难题。长久以来，??哥德巴赫猜想?? 之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数 学界一大悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的 比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把“哥德巴赫猜想” 27 比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想” 像磁石一般吸引着陈景润。 许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。1966 年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个 不超过两个素数的乘积之和》简称“1+2”,这在“哥德巴赫猜 想”研究史上具有里程碑式的意义。他所证明出的那条定理 震动了国际数学界，后来这条定理被命名为“陈氏定理”。 感悟做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神，只有这样，才能攻克一个又一个的难关，取得巨大的成就。青少年 在学习中，会遇到一些困难，那么应该怎么去做呢?这里提 供两种方法借鉴：1、鞭策法：让警官、好友监督自己，自 己要尽量配合。2、自制法：为自己找一个奋斗的目标，这 个目标必须是你最在乎最怕失去的。然后为了那个目标，让 自己勤快起来。并且可以在醒目的地方贴上自己的目标提醒 自己 陶行知小时候十分聪明。他常到邻村叶家玩，看到厅堂里的对联字画，就用竹条在泥地上描摹。他到了读书的年龄， 家里却无力缴纳学费，幸好有位秀才在附近开馆教书，很喜 欢聪明好学的陶行知，愿意免费收他为学生。这样，6 外婆家，外婆见他聪明伶俐，就把他送到吴尔宽先生的学堂28 伴读，陶行知这才正式入学。在那里，陶行知练出了一手好 书法。启蒙教育结束之后，他便进入学堂，读四书五经。 10岁时，因父亲失业，陶行知只得半工半读。他每天砍一 担柴，挑到城里卖掉后再去上学，每天往返 20 里，就这样 学完了四书五经。这时的陶行知已深知读书对穷孩子来说是 多么不容易，因此学习更为刻苦自觉。他听说距黄潭源村15 里的小南海航埠头曹家，有一位满腹经纶的前清贡生王老先 生在主持学馆，便前去求学。王老先生被他的诚意所感动， 便免费让他伴读。 少年陶行知迫于生活的压力，不能一 心读书，必须经常参加劳动。他有时替父亲挑瓜、挑柴进城 出售，有时帮母亲挑水、洗菜。崇一堂校长见陶行知勤奋好 学，便允许他免费入学。这样，15 岁的陶行知进入了崇一学 堂。由于基础扎实，他一入学就直接被编入二年级，毕业时， 他的成绩名列第一。在崇一学堂读书期间，陶行知既学现代 科学知识，又没丢下古典文学。因为家境不好，他向崇一学 堂的同学借来唐诗选本，在吟诵之余将一本书工工整整地抄 完了。还书时，同学的父亲问陶行知唐朝诗人中最推崇谁。 他不假思索地回答：“杜甫和白居易。”并说：：“杜诗沉郁有 力，多伤时忧国之作；白 诗通俗易懂，道出民生疾苦。”同学的父亲为陶行知有这样的想法而感到惊奇，他认为陶行知一定会有所作为。 后来，陶行知成为我国著名的教育家。29 感悟陶行知在家境十分困难的情况下学完了四书五经，又学习了现代科学和古典文学，终于成为著名的教育家。他 的事例说明，环境再恶劣都不能成为不学习的理由。一个对 知识充满渴求的人，不会被困难、环境等诸多因素所阻碍， 而是把这些不利因素转化为勤奋努力的动力。 车胤是晋代的名臣，以博学闻名。他从小勤奋好学，但家里特别穷困，有时甚至连点灯的油都买不起。这样一到晚上， 车胤就不能读书，为此，他非常苦恼。 一个夏夜，车胤无聊地坐在屋外纳凉。这时，在草丛里飞来飞去的萤火虫引起了他的注意，那些小虫子身上一闪一闪 的亮光多像灯光呀!他赶紧找来一个用白纱制成的小口袋，一 口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。这么多虫子发出的光聚 在一起，不就是一盏小小的灯吗?车胤拿着这盏“灯”，高兴 地进屋读书去了。就这样，车胤经历长年累月的苦读，终于 成为一个有学问的人。 感悟晋朝一代名臣车胤，小时候家里的条件并不好，甚至连点灯的油都买不起，但他为了读书学习，并不气馁， 用装了几十只萤火虫的“灯”勤奋读书，最后终于成为一个有 学问的人。古人在如此艰苦的环境中尚且好学不厌，现在党 和政府为我们提供一个如此良好的学习环境，对于青少年来 说，就更应该努力学习，奋发向上，不要浪费了求知求学的 30 好时光。 吕蒙是三国时吴国的大将，他曾多次立下大功，却不爱读书。于是孙权对吕蒙说：“你现在是大将军了，肩上担子很 重，一定要多读读书，长点见识。”吕蒙便开始读书。慢慢 地，他发现书中有很多以前他根本不知道的东西。一次，他 读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌，最后打败庞涓的故事， 感到眼界大开。于是，吕蒙逐渐爱上了读书。在军务繁忙之 余，他便一头钻进书堆里，如饥似渴地阅读古代的兵法和史 书。几年下来，吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴， 就让吕蒙担任了大都督，统领全国兵马。 感悟不论什么时候，学习都是不可缺少的。古人说：“生下来就知道的人，是上等人;学习之后知道的人，是次一等的 人;经历困苦才学习的人，又 次一等;经历了困苦还不知道学习的人，就是最下等的人。”当前，青少年正在经历困苦，在这种环境下，如果还不抓紧 时间学习，可能就真的会成为最下等的人了。所以，青少年 要通过不断地学习来丰富自己的知识，增长自己的才干，为 今后的就业谋生做好充分的准备。 晋朝人孙康自幼聪敏好学，但是家中很贫穷，根本没有上学读书的机会。于是，他开始利用夜晚时间读书，可是夜间 31 读书时，必须点油灯，往往读一个晚上的书，就要用去一灯 油，以孙康当时的家庭条件根本负担不起，一到天黑，便没 有办法读书。特别是到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久， 难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上便躺在床 上默诵。 有一年冬天，天气格外寒冷，三天两头下一场大雪。冬夜，孙康盖着薄被正蜷缩在床上，面对着北风呼啸的窗口又在背 书。背着背着，突然发现窗口越来越亮，他甚至怀疑是到了 快要出太阳的时候了，等他披着衣出门一看，原来是下了大 雪，是白雪把窗口映亮了。孙康心想：既然白雪能映亮窗口， 那么一定也可以用积雪照着读书吧。想到这里，他便捧起书 跑到门外，一个人蹲在雪地里，借着积雪映出的微弱亮光来 读。手脚冻僵了，就起身跑一跑，搓搓手脚。 从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天，他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即 使是北风呼号，滴水成冰，他也从来没中断过。功夫不负有 心人，孙康最终摆脱贫困家境，成为一位很有名望的学者。 感悟孙康映雪读书的故事告诉我们，做什么事都只有通过刻苦努力，才能成功。特别是遇到困难时，不应该放弃， 要动脑筋想办法，战胜困难。对于我们青少年来说就要利用 一切时间去学习，不要放弃，不要畏惧，要在困境中磨砺自 岁那年，不幸得了天花，这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。 他再也看不到外面的美丽风景，再也看不到洋溢在伙伴们脸上的笑容 ，也看不到自己的亲人了。他痛苦极了。但是， 随着年龄的增长，他逐渐适应了没有光明的日子，并且开始 积极地面对生活。
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