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部编三年级上册第六单元一共有四篇课文，除了第17课《古诗三首》，其余三篇都写了一个地方，无一例外是总分，分总或总分总结构。
对于初学写作的孩子来说，学会运用总分结构是非常关键的。这一单元的单元提示就要求学生能够围绕一个意思来写一段话。这“一个意思”就是这一段话的中心。用一段话把一个意思写清楚，写具体，这是避免作文跑题，使文章结构清晰，乃至创造优秀作文的金钥匙。
三年级上册第六单元单元提示
第六单元单元习作的命题与这个单元的课文和单元的语文要素一脉相承，要求学生来写自己身边一个美丽的地方。学完三篇运用总分结构写不同地方的文章，学生便得心应手许多，因为他们既可以模仿18课《富饶的西沙群岛》，19课《海滨小城从不同发面写一个地方，也可以模仿20课《美丽的小兴安岭》从不同季节来写一个地方。从习作结果来看，或许后者简单许多，所以出现了几篇能够领会单元语文要素的优秀习作。以下就是这两篇习作，供大家欣赏。
这儿真美
党梦洁
我的家乡位于枣庄市东沙河镇，这里有许许多多的菜地、房屋和公路，田地和田地连成一片，像一座美丽的大花园。
春天，树木吐出点点绿芽，大地长出许多小草，有的人在湖边垂钓，有的打水洗衣服，还有的在草坪上游戏。
夏天树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把天空遮挡得严严实实，挡住了金黄的太阳，也遮住了雪白的云朵。早晨雾从天边跑来，整个村庄浸在乳白色的雾里，房屋前开着十分美丽的花儿，有红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花园。
秋天，法桐的叶子变得金黄，但松树显得更苍翠了，凉风吹来，叶子就在林中飞舞，这时候大自然向人们献出了美味的果子，酸的葡萄，甜的苹果，还有很多好吃的食物。
冬天，白雪在村庄上飞舞，树上积满了雪，地上的雪又松又软。没过多久，西风呼呼地刮着，大部分动物都在冬眠，也有的在发呆，因为他们没有食物，只能坐在门口，看看春天是不是快要来临了。
美丽的东沙河，一年四季风景诱人，是一座巨大的宝库。
美丽的学校
郝元瑞
我的小学是东沙河镇中心小学，这里空气清新，有花园，有池塘，还有许多树。柳树，杨树，白蜡，银杏和法国梧桐连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。柳树长得最急，就像一首古诗中写的：“不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀”。
夏天，树木长得葱葱笼笼，差不多遮住了一半蓝天，有的同学跑到树下去玩，因为天气太热了，树下的昆虫也渐渐多了起来。
秋天池塘里的荷叶枯萎了，这让我想起苏轼《赠刘景文》中的一句诗，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，树上的叶子金黄金黄的，真像一块一块的金子。
冬天，下起了雪，雪给树戴上了帽子，给大地铺上了被子，同学们在操场玩耍，因为再冷都无法让同学们的笑声停住。
这就是我们可爱的小学，东沙河镇中心小学，她是一个装满快乐的宝盒。
这两篇三年级学生的习作尽管还很生涩，也有很多不足之处，但我们可以看到，它们的文章结构非常清晰，和这一单元的课文十分接近。这类似模仿，但又不单单是模仿一篇课文的句子，而且能够模仿这篇课文的段落结构。
写作始于放胆，行于模仿。学完课文，这些同学都能为己所用，笔者认为这正是教材的编排意图，与其巧妙之处。无形当中我也越来越看到模仿课文习作的魅力，在某种程度上这就是语文学习中学习写作的好方法。
学习的道理是相通的，不管学习素描，学习舞蹈，学习音乐，还是学习写作，学生首先要有分解动作看清每一个步骤，然后学习步骤之间的衔接，最后去完成一幅画，一支舞，一首歌和一篇作文。去模仿不同类型的作品，然后将它们的章法打乱，最后创造出自己的东西，那便是最高的境界了。
三年级下册第三单元单元提示
三年级下册第三单元再次提出这一语文要素——围绕一个意思把一段话写清楚。毋庸置疑，总分结构是训练这种能力的最好安排，很多学生写作容易跑题，没有中心意识，不如先把中心主题亮出来，然后用几段话来写这一中心意思，每一段话第一句或最后一句写这段话的中心意思，然后用一段话写这一个意思。
下册第三和第四单元“交流平台”都强调了课文“围绕一个意思写一段话”的重要性，但没有安排相应的习作，不过第五单元习作例文《一只铅笔的梦想》依然运用总分结构，于是许多同学写童话时学了去，写的便很好，我在“第五单元习作”中讲过，这里就不赘述了。
为了训练学生，我还是布置了以“——的一天”为题目写一篇日记，王唤雨同学的习作就很优秀，我们来看一下。
特别开心的一天
王唤雨
今天我特别开心，因为妈妈要带我去吃火锅。
知道要去吃火锅我特别兴奋，开心得手舞足蹈。我们坐了一个小时的车才到火锅店，因为今天是星期天，店里人特别多，别提多热闹了。一桌一桌的人在吃饭，聊天，就像火锅一样热火朝天，我和妈妈都开心极了。
在火锅店吃饭让我感觉生活真美好。火锅店的食物很多，有火锅丸子，牛肉丸子，培根，火腿肠，藕片儿，还有许多蔬菜，我们要了很多涮菜又拿了两瓶水边吃边喝。心满意足地吃饱后每个人的肚子都圆得像个西瓜，然后我们就开开心心地回家了。
今天是多么开心，多么美好的一天啊！
我想不需要我再赘述，围绕一个意思写一段话是三年级习作要达成的一个非常重要的语文要素，家长不妨用说话或日记来训练孩子的这一能力，尤其写作容易跑题的同学，更要试试哦。
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