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犟龟
一、 导入新课 1.讲《龟兔赛跑》的故事 2.学生谈从中受到的启示 生：骄兵必败。 生：做事只有坚持不懈才能获得成功。 今天，我们再来认识一只乌龟，这只乌龟来自遥远的德国，它的名字叫…… 生：犟龟！ 二、 读解课文 1.介绍文学常识 米切尔 恩德是德国当代儿童文学家。 2.解题 “犟”字，它是怎样构成的？ 生：上面一个是“强”字，下面一个“牛”。 师：“强”这个字是多音字，请同学们各组一个词。 生：强壮、倔强。 师：很好。你能从这个字的结构去推测它的意思吗？ 生：固执得像头牛。 师：那么，这只乌龟究竟是怎样倔强呢？作者是如何描述的。下面我们先请一个同学将文章的内容复述一下。 生：上台复述课文内容（略） 3．初读课文，体会“犟”的第一层含义。 学生分角色朗读（略） 比较一下，“龟兔赛跑”中的“乌龟”与“犟龟”中的“乌龟”有哪些异同点？ 生：相同点，它们都制定一个目标，并且坚持不懈。 生：不同点，“犟龟”中的“小乌龟”遇到了许多困难。 师：表现在哪里？ 生：它在路上遇到许多动手的劝阻。 师：都有哪些？ 生（齐答）：壁虎，蜘蛛，蜗牛，乌鸦。 师：蜗牛也是吗？ 生：不是。蜗牛是给它指路的。 4．边读边解，体会“犟”的第二层含义 师：下面我们一起来看看，乌龟先遇到谁的劝阻？ 生：蜘蛛。 师：蜘蛛是怎样劝阻的？请同学们找出相应的段落，认真揣摩一下该怎样朗读？ 一学生朗读。 蜘蛛为什么哈哈大笑？ 嘲笑乌龟。 通过大家共同的解读，我们发现，任何一种动物的劝阻，都没有使乌龟放弃自己的目标，看起来，这只乌龟果真是一只“犟龟”啊！ 5．发挥想象，自主创造，体现“犟”。 6．简要点明“犟”的第三层含义 这也就是说，犟龟的“犟”，并不是固执己见，而是当自己犯了错误的时候，能…… 虚心接受别人的正确意见。 三、 课堂小结 它是一只具有坚持不懈精神，又有勇气战胜困难，还能虚心接受别人正确的劝告的小乌龟。
四、 布置作业 小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物。请同学们好好想一想，这时那些动物会说些什么？小乌龟又是怎样回答的？揣摩它们的语言、神态、心理等，写在练笔本上。
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