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美国《华尔街日报》撰文提醒将申请大学的美国高三学生们：高分的SAT考试（标准化考试，相当于美国“高考”）已经被淘汰了 ；新冠期间的个人故事闪亮登场。
今年有数百所美国大学因大流行而放弃了对标准化考试分数的要求，但许多学校的替代问题可能同样让未来的大学新生望而生畏，那就是，“因为大流行，你对自己和自己在这个世界上的位置有了什么新的认识？”
迪金森学院招生院长凯瑟琳-达文波特说，“这不是你可以学习或计划的东西，但它为学生们提供了一个很好的机会，让他们向我们展示，当别无其他选择的时候，他们能够做什么去面对问题？这将是每个人的独特的故事。”
该校今年首次不会将标准考试成绩纳入招生决定。
几十年来，像SAT和ACT这样的标准化大学入学考试一直是大多数大学申请过程中的固定项目，也是一代又一代进入大学的学生要遵守的流程。但是，根据批评考试的组织“全国公平和公开考试中心”的数据，分数在很大程度上跟家庭收入高低有关系，加上流行病带来的生活挑战，让分数成为一个对贫穷学生特别不利的衡量标准。这个理由促使大约400所学校今年减少或不关注考试分数。
顺便说一下，现在，美国有超过60%的四年制高校不要求提供考试成绩。
许多学生欢迎这一变化，但没有了标准化的分数，使大多数学校用来判断是否录取的标准出现了缺口。另外还有新冠带来的两个漏洞，一是大部分课外活动被取消，二是在大多数情况下，学生无法通过参加大学展或参观学校来证明对学校的兴趣。
招生顾问表示，他们会把更多的权重放在剩下的东西上：高中成绩单和推荐信。他们还将考虑学生如何处理大流行病给他们带来的限制，以及他们从这一经历中学到了什么。
宾夕法尼亚大学的招生院长埃里克-富尔达说，“学生应该尽可能地解释他们在新冠期间的生活背景，这意味他们要具备深入思考的洞察力，来展示新冠如何影响他们，他们能够从中学习到什么，以及如何面对将来。”
共约900所学校在使用的“共同申请和联盟申请系统“都增加了让学生描述他们在大流行期间经历的要求。
卡尔顿学院招生主任阿特-罗德里格斯说，卡尔顿学院的招生官正在寻求建立一个这样的学生群体：他们积极参与学习，并能够为大学校园带来不同的才能和经验。他说，当学生们的生活常规被打乱时，他们所走的道路为了解个人提供了一个独特的窗口。
他说，“新冠没有以同样的方式影响每个人，但它以某种方式影响了每个人。”
科罗拉多学院的招生主任马特-邦瑟说，希望能够参与“早期决定”的学生，也就是提前接受一所学校的录取而不再考虑其他可能性的学生，今年可能会有额外的优势。大学招生团队将面临更多新冠带来的不确定性，所以他们中的许多人可能会倾向于接受更多的“早期决定”申请人。
至于学生们在大流行期间的经历，邦瑟先生说，这对他们来说是一个说明他们如何表现出领导力和毅力的机会。如果有些学生在高三的大部分时间都在地下室看动画片和吃薯片，邦瑟先生说他也理解。
“但希望至少会有一些希望的曙光，也许这会帮助他们明确自己的目标，或他们对未来的期待。”
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作者：帆子
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