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我们常常会疑惑如何让孩子爱上阅读？如何让孩子的想象力飞起来？如何保护孩子的专注力？像这样一切的一切问题，在这本书里面都可以找到答案，当然。我们所有的思考，所有的融进我们血液里的内容不全部是来自于这一本书，但是这本书可以带给我们的很多很多。
世界上最高的书山，他肯定是想要告诉孩子读书的好处。让孩子通过这本书，能够更多的去意识到读阅读带来的乐趣，阅读带来的好处。我是觉得孩子呢，他通常都会在模仿和体验中去学习。光讲道理可能不太管用吧？可是后来跟孩子一起读这本书的时候呢。我就发现了这本书呢，他带着一个学会飞的秘密。
每天在阅读前为孩子准备的书籍，如果让孩子来选一本书来读呢，孩子会说我要选世界上最高的书山。为什么他会受到孩子们的欢迎呢？
我们来看看这本书绘本啊，首先我们看一下封面上的。那个标题，世界上最高的书山。这个标题是手写的。他虽然他端端正正的字，但是它并不是电脑打印。经过我的了解呢，封面上的文字是手写的。是编辑们一个一个的去临摹，然后写出来，再把它拍到电脑上面的。并不是像我们想象的那样，电脑打印的。
了解绘本的制作过程的意义是什么呢？一群人群策群力，投入大量的时间和精力去为孩子做这样一本书。那我就会觉得啊这样一本书卖十几二十几块钱呢，不觉得它很贵。然后买书的时候就会大方一些。
孩子们一看到这本绘本就会说，你看这个书比后面的山还要高。这真的是世界上最高的书山呀。
如果我们把这个书打开以后我们就可以看到他有一个签名页，就是这本书属于——，如果我们把孩子的名字写在上面的话。孩子会非常开心。让他这个阅读更加有仪式感，这本书是真属于他的。
我记得第一次我在这种签名页上给我的孩子写上名字的时候呢。我的孩子就会觉得哇，这本书就是我的呀。那种开心快乐溢于言表。
那整本书我们打开来看呢，就会发现一个元素，就是一个角色，他一直都在，就是鸟。我们隐隐约约的感觉到哈，这本绘本可能跟你会鸟有关系。
它在传递着怎样的价值观呢，就是看书可以带我去任何地方，身体是可以被禁锢的，就是。但是我们的想象力可以赋予我们真正的自由。
我们来看看绘本的内容。一个叫卢卡斯的小男孩，他心里有一个想飞的梦想。他是真正的想要飞起来的梦想哦。他为此作出了非常非常多的尝试啊，他为自己制作了各种各样的羽毛。想要通过羽毛和翅膀啊让自己飞起来。孩子所做的所有的这些尝试自然是没有用的啊。没有办法飞起来，这个时候我觉得妈妈的做法就非常非常值得我们去思考。
如果是我们生活中孩子会有这样的一些行为去探索的话，我们可能会非常直接的告诉孩子哈，你这样是没用的，怎么可能飞得起来吗，我们又不是小鸟啊。可能就会出现一些这样的给孩子讲道理的话，其实这样的话我们仔细想想这真的是为孩子好吗？我们是不是折断了他想象力的翅膀呢？
卢卡斯的失败没有遭到妈妈的奚落和嘲笑，妈妈一直都看在眼里。在他生日的那天，妈妈给他送了一本书。这个时候妈妈并没有说，你读书就可以让你飞起来。他只是说其实还有其他很多其他的方式可以让你飞。
那卢卡斯经过这本书的阅读之后呢，就一发不可收拾了。他想要一本接着一本的不停地读下去。那她在她爱上读书，想要一本又一本的接着读下去的时候，妈妈的做法是什么呢？不停的为他提供好书。他屁股下面坐的书啊，越来越多，越来越多，越来越高。他看书看到了，废寝忘食，不想吃饭，不想睡觉。这个时候妈妈又是怎么做的呢？
遇到这样的情况，我就做过这样的事情。我就会说，哎呀，你看书等会儿嘛，你先把饭吃了。我也会比较着急去提醒他，不断的去提醒他啊。其实这样并不是非常好的一种方式，我的孩子就经常会跟我说，妈妈，你这样打扰到我了。我看书的时候不喜欢有人在旁边不停的跟我说这个说那个。而卢卡斯的妈妈给了他更多的包容和接纳，他为孩子送去了食物。在阅读一本又一本书的时候呢，卢卡斯他来到了丛林，来到了高山，来到了大海，来到了太空就是。绘本的画面展现了卢卡斯通过阅读通过想象力去到的地方。直到孩子读的心满意足，自己想要回到妈妈的身边的那一刻，妈妈一直在等待。
关于阅读的，我们来看看卢卡斯妈妈的做法。卢卡斯还坐在婴儿车上的时候，妈妈就自己带上卢卡斯来到公园。坐在他的旁边，在那里读了读书，给孩子亲身示范阅读。
她还能够去理解和满足孩子的兴趣。在孩子想要去飞翔的时候，没有去横加干涉去阻止孩子。并且为孩子这样一个想要飞的梦想。提供一些帮助。给他赠送拿一本书啊，告诉他，或许还有其他的方式可以让你飞哦。
他还为了卡斯准备了足够多的书。是妈妈为他准备的一本又一本的好书，让卢卡斯可以一本接一本的读下去。关于这一点，我有深切的体会。当初我的孩子虽然很喜欢阅读一些绘本，但对家里纯文字的书籍兴趣不大。虽然她字都认识，她就是不开读，我一度陷入如何引导孩子自主阅读的坑里。直到我给孩子准备了柠檬阅读，因为那里书籍齐全，她可以找到自己喜欢的书籍，于是她一本接一本，一本又一本的读个不停，恨不得一天24小时都在看书。所以有的时候，我们不要轻易的下结论说我们的孩子不喜欢书，或者静不下心来看书。我们要看看，我们给孩子准备的书是不是孩子的兴趣点，是不是足够多。
卢卡斯的妈妈还允许孩子沉浸在他自己的兴趣。爱看书不想吃饭，不想睡觉，也是被允许的。
在阅读的过程当中我们可以引导孩子把书和飞联系在一起。在阅读的过程中可以问孩子，这次我看是飞到了哪里。同时我们可以带着孩子更多的去观察一些细节。培养孩子的观察能力，提高他的专注力。那比如说卢卡斯为了自己的飞翔梦想，做各种各样的翅膀的那一页，我就会问孩子，你看看他一共做了多少种翅膀啊。他为了做这个列的那个操作清单你看见了吗？像这样一些细节，带着孩子去查找。
还有一个非常有趣的问题就是阿鲁卡斯的妹妹，你有注意到卢卡斯的妹妹吗？那我有一个问题就是卢卡斯还在婴儿车里面的时候，妹妹在哪里呢？
我们也经常说，一本好书可以给你带来又一本好书，用一本好书这样的话。那你一本又一本的，非常有趣的读下去。这本书就有一个这样子非常大的特点，那它里面出现了这些画面啊，就是卢卡斯读阅读的这些画面还有出现一些。其他的好书的介绍，有一个画面来自小王子。还有丛林故事里的画面。在阅读过程当中，孩子发现自己看过的很多的书啊，就非常的会非常非常的兴奋。如果没有看过，我们可以陪伴孩子把书找来看。
最后还是要记得千万别把自己读出来的道理直接的说给孩子。绘本当中读到非常多的道理啊，我们会有我们自己的理解，但是请给孩子一个机会，让他保有她自己的理解。
今后我们在和孩子一起读书的时候呢，我们也可以去强调书籍让我们飞起来这样一个概念。和孩子们讨论今天想飞去哪里呢？去高山，去大海，还是去太空呢？用这样一种方式去跟孩子讨论接下来要阅读的书籍。我想可能孩子的阅读兴趣会更高。
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