故乡 故事 故情

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故乡是一个人生命开始的地方，它孕育了个体生命最初的印痕。从故乡出发、辗转他乡、回望故乡，成为许多中国人的生活轨迹，而故乡也成为很多人生命中重要的情怀。千百年来，游子们用手中的笔写尽对故乡的无限情思：“悠悠天宇旷，切切故乡情”“人言落日是天涯，望极天涯不见家”“落叶他乡树，寒灯独夜人”“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”“无端更渡桑干水，却望并州是故乡”……

一弦一思，总关故乡。《想北平》中老舍写出了记忆中最熟悉、最亲切的北平；《我心归去》中身处欧洲的韩少功款款牵出游子对故乡的万千情丝；《肖邦故园》让读者在朴素的肖邦之家和大师“促膝谈心”；曹文轩的《前方》由离家想到人类的精神境遇，充满深切的悲悯之情和人文关怀：刘亮程的《今生今世的证据》进一步探讨思乡之情何以产生、故乡对一个人的意义等深层次问题。人在家乡，家乡是人最温暖的怀抱：离开家乡，家乡则成为故乡，成为心头永远的牵挂。

苏教版高中语文教材第一册第三专题“月是故乡明”就以五篇文章穿起乡情乡愁乡思，由此，我们不妨将“故乡”这一母题进行梳理，思考人与故乡的关系，思考故土、家与亲情的更多内涵。

乡情之原——自然

自然之物养育人的身体，自然之魂滋养人的精神。自然不仅是人类生命的基础，也是人类精神的基础。现代生活中，人类依靠自己的力量获取了越来越多的自然资源，但同时也在不知不觉中疏远了自然。越来越多的人选择远离故土，但现代性的境遇又让人们对自然充满无尽的依恋。于是，回望成了人们生命的常态，自然成为人们精神的故乡。，

关注本原——自然，才能更好地体味故乡。人类从自然中来，获得自然的物质和精神给养。因此，在天、地、人的关系中获得原始、和谐的生命感受，是我们思考故乡很好的切入点。如此，“故乡”便可承载更多的时间和空间，内涵也更为丰厚。

乡情之系——风物

几年前，《舌尖上的中国》触动了无数中国人的味蕾，牵动着无数人对故乡的思念。普普通通的食物，因为有了家和故乡的味道，而变得意味不凡。厨房的秘密就在于盛满了家和故乡的味道：一坛酸菜，因为用了故乡的水而变得爽脆无比：一棵寻常的青菜，因为有了妈妈的翻炒，便成为天下独一无二的美味。无珍馐亦无玉盘，味到深处即为家。

带有地域特色的食物也曾多次出现在描写故乡的作品中。《想北平》中，老舍说他喜爱北平花多菜多果子多；叶圣陶在《藕与莼菜》中对水乡之物——藕与莼菜的描摹细腻无比：汪曾祺《故乡的食物》中描写的炒米、焦屑、鸭蛋、螺蛳、蒌蒿等美食，令人垂涎……他们对故乡的情感与这些食物联系在一起，在故乡有所恋，而所恋又只有故乡有，魂系便再也无法割舍。

在写作中如果能找准一种或几种饱含故乡情味的风物，那么抽象的故乡之情便易于表达了。除了风物，自然特征、文化习性、伦理道德也可以成为我们表达情感的重要载体。孙犁在《乡里旧闻》中写的就是风俗，童年的故乡记忆在多年后回望，便有了刻骨铭心的感受。

总之，在表达“故乡”这一主题时，要找准承载故乡情思的载体，挖掘人与故乡的精神联系，作品才能生动有趣，意蕴丰厚。

标杆作文

所谓故乡

王超群[杭州学军中学高三]

年少不懂故乡。

小时候老师让写关于故乡的作文，我用稚嫩的小手握着笔，在空白方格纸第一行的中间郑重地写下“我的故乡”四个字，然后闭上眼睛，回想着那个不算繁华的小县城，咬着嘴唇在纸上写完四百字的作文。那时候的我对故乡的理解只是家乡的几座房子、几缕炊烟、几株梧桐和几个人影。我以为故乡就是家乡，就是地球上那小小的一隅。直到后来外出求学，去到一座距离故乡几百公里的城市，或是一个有12小时时差的国家，我才慢慢明白，原来故乡，并不只是一片特定的土地，或是一段清澈的光阴。现在，故乡于我，更像是一种隐秘的期盼，或是一种辽阔的心情。

汉朝人在歌里唱道：“悲歌可以当泣，远望可以当归。”只是现在与故乡相隔甚远的我，即使再努力地踮着脚尖望向南方，也无法和家里父母的目光交汇在同一朵流云之上。故乡，渐渐成为我心底一处深沉的烙印。在儿时的记忆里，故乡也许是打麦场上黄色的水洼，也许是被清冽的溪流冲走的凉鞋，也许是田埂上踉跄的脚步和呜咽的风声。于是恍然发现，无论我们走了多远，那些关于故乡的记忆与情结都挥之不去，因为那是与生俱来的。故乡，这两个读来让人齿颊生暖的字眼像是心底密密麻麻的千千结，最重要的那根红线的另一端早已深深地扎根于那片熟悉的土地，牢牢地牵着远行的游子，在光阴深处低吟：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”

年少不懂故乡，或许只有身在远方的游子，才能听到来自故乡的隐秘而低沉的召唤。那悠远的呼唤在飞逝的流景中余音缭绕，惹人伤怀。仿佛走过光阴的栅栏，许多久远的记忆像盛开的山茶花一样，从栅栏的缝隙里探出头来，撩拨着远行者匆忙的足迹。也许有一天，那些记忆中曾以为无法磨灭的风景都会漫漶隐去，唯有天边断鸿的孤影沉入暮色。

有人说所谓归乡，不一定是衣锦还乡，我们也可以在某个安静的时刻，回去看看路边的野花是否还开在原来的地方。经年以后，故乡也许更像一段缠绵的念想、一种辽远的心情，不受时空限制，一经唤起，便恍若回到了故乡。

来日绮窗前，寒梅著花未？

名师点评

每个人生命中都有一个故乡，随着生命之旅的延伸，故乡在我们的心头越来越重。作者将故乡之情放在辽阔的空间里，这份情是土地、是光阴，更是记忆和期盼。从文学的长河中拾捡这一情感，品味这一情感，赋予故乡更丰富深厚的意味。结尾处化用古诗，余韵不绝。

（汪洁）

故乡，故人

吕子辉[杭州学军中学高三]

高中课堂的一次英语写作题目是“对你影响最深的一件事”，我写了爸妈第一次提出要送我离开家到杭州读书的事。事情发生在小学五年级的春节，我们正在北京游玩。那天天气很冷，但北京的街头依然很热闹。走累了，坐在路边的长椅上休息时，爸妈问我愿不愿意到杭州读初中。我愣了一下，然后问了句“为什么”，接着眼泪便忍不住地往外进，好像提前设定好了开关一样。

没等他们回答，我便站起来往前走。他们问我为什么不愿意去，我哭着走了好久，也没理他们。看着街上的人群，挂着满脸的泪花，我只说了一句：“我不要离开家。”

但是后来，我还是离开家来到了杭州。于是，我对家的概念便摇摆在家人和家乡之间。想家的时候，我也不清楚自己究竟是想爸妈，还是想那个地方；是怀念有爸妈在身边的感觉，还是眷恋站在那片土地上的安心。爸妈不止一次地问过我，如果有机会，咱们全家搬到杭州好吗？我拒绝了前三次，沉默地回应了之后的无数次。有一次，他们问我为什么，我说这是我的家乡，家在这儿，我哪儿都不去。他们笑着说道：“我们在哪儿，哪儿就是家呀。”我摇摇头，说：“不一样。”

初中三年，印象很深的是每周日的下午，坐车赶回学校的场景。驶出小城的路上，一一掠过窗外那些熟悉的街道和大楼、那些晚上打完球回家路上经常光顾的便利店、那些看着脸熟打过或没打过招呼的陌生人、那些一转眼就开张了的新餐馆……每周的那几分钟，我都在见证着这座小城的变化，很惬意、很平静，没有因为要离开五天而伤感，因为我知道，再过几天我还是要回家。

上了高中，回家的机会渐渐少了。偶尔回去，在体育馆外的篮球场，遇到那些和我一起打球一起长大的熟人，那些相识多年也没说过几句话的陌生人，相隔许久，再遇见，毫不犹豫地咧嘴、招手、点头，哪怕你认为自己长高了很多，哪怕你觉得他们应该认不出你的时候，你还是会在熟悉的地方收获温暖的目光和亲切的问候。那些熟悉的脸庞、那些浓重的乡音，让你的心瞬间温暖起来。

故乡于我，有着独有的经历和体会。生在那里，长在那里，成长中有太多刻骨铭心的悲伤和欢乐都发生在那里，故乡的风景、故乡的人，故乡的一切构成了我对它的理解——一份最原始、最纯正、最真实的理解，最平凡也最亲切。正如老舍先生在《想北平》中所说：“我的性格与脾气里有许多地方是这个古城赐予的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。”我生命中的一切都深深扎在这座小小的古城，故乡赋予我情感、性格、思想和灵性。

今天的我还在异地求学。未来，不知会飘向何方。

但我知道，故乡一定是我回去的方向。

名师点评

人是构成家庭的最基本单位，同样，我们对故乡的记忆也关乎着人。作者以自己的求学地点变迁为线索，穿起读书时珍贵的回家（乡）瞬间。那些熟悉的陌生人，一个微笑、一声问候，便给予在外的游子无穷的慰藉，空荡荡的心也因为故乡的一个个人而变得丰盈充实。文章素朴而情深，是篇不错的考场作文。

（汪洁）

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