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2015年3月19日，我第一次走进儿子班级里给孩子们讲故事。之前我们都是在社区开展班级故事会，通过和老师的沟通，以后每周四上午7:50 8:10我们把地点改在了班级。这次我讲的故事是《三只小狼和大坏猪》优点：
1、有3分钟的《五只小鸭》的手指游戏热身，让孩子们回忆以前的手眼配合以及重新熟悉我：）
2、我用了英文版的图，用的朋友“火棘果子”的翻译版本，生动有趣，很多出乎意料的结果……孩子们都乐坏了，再此特意感谢火棘果子：）
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3、孩子们互动很活跃，在故事中有的说要继续建钻石房子、黄金房子……好些孩子都以为大坏猪砸破房子是为了吃小狼，也有人听到“小狼乖乖”的歌曲跟着一起唱……
4、很多孩子听说我以后想排这个戏，马上就举手表示要参加，我建议他们想如何改编这个剧本，如何演，先把自己的想法写下来，交给我，他们都在点头：），大家也可以回家问问孩子的想法，让他们表达一下自己的感受，反馈给我
但这次也有几个不足：1、ppt播放之前没有再确认一下，没有去掉自动播放，忘了带激光笔，否则可以深入到孩子们中间讲故事，这样和孩子更加亲近一些。
2、有些小激动，声音把控不是特别好，稍显高亢，下次要控制好
3、再回顾，有几个点没有引导孩子深入思考，比如孩子们说钢铁房子被炸掉之后，要建钻石、黄金房子的时候，没有引导他们这些房子都比炸药厉害么？能经得起炸药的轰炸么？为什么鲜花能抵抗炸药呢？（虽然孩子们有在底下回答，但是可以进行更深入的讨论）
时间仅仅20分钟，第一次总是有遗憾，慢慢改进：）孩子的反馈：马妈妈：小马和我分享了：妈妈今天的故事是“三只狼和一只猪”，你知道发生什么事了吗？我故作惊呀说：“啊，狼把猪吃了”他嘿嘿一笑说：“没有，是一只大艺术猪和三只狼崽仔之间发生的误会，艺术猪不喜欢狼崽仔没有艺术的房子一次又一次的破坏狼崽仔的房子，最后狼崽子造了美丽的花房后，艺术猪陶醉了说好香，于是它们友好的住在了一起。”后来马畅补充说：不知狼长大了会不会把老猪吃了？我说不知道哦，他想了想说，不会吧，它们是好朋友！最后我们都已经躺床上休息了，他说起来模仿一段对白给我看：在狼妈临死前做交待时，二狼崽仔没有悲伤反而从容的说“妈妈，我们会造好房子的，你放心的去死吧”然后狼妈很配合的头一歪死去了。他说这母子俩配合得太默契了。最后笑得我俩没睡成午觉。我问他是看了动画吗？他说不是，只看ppt，是宋妈表演的。可想而知，宋妈的故事讲得多精彩！情不自禁的分享，笑死我了，狼妈死时，头一歪，还带声音的，对那个二狼崽说的“去死吧”感觉到很口语，这个话平常看似不大礼貌，但狼仔对妈妈的死那么淡定从容，看起来很轻松而且搞笑叶子：
其实我说的是：“老娘，你放心的去死吧，我们一定会好好照顾自己的。”下次分享故事时间，我想给孩子们带来《妈妈，为什么？》谷川俊太郎的现代诗绘本：）马妈2015/3/1917:39:40：下午放学回到家，他又自言自语道“安心的去死吧”然后哈哈笑！张钦妈妈2015/3/1918:07:15张钦今天回来也兴致勃勃地讲了早上的故事，一边讲还一边唱，真地好开心。谢谢宋妈！优爸：优优自己说的：今天宋妈给我们讲了“三只狼和大坏猪的故事”，如果作者把小兔子这个人物加进去就更好了。一天，兔子出去玩时碰见了三只小狼在盖房子，就给他们运来了一些砖头，和小狼们一起盖起了房子，兔子高兴地说:房子盖好了！小狼们就邀请兔子在他们家住几天，在下午小兔子和小狼们玩得正高兴时，大坏猪从高高的墙上翻了进来，小伙伴都吓得一溜烟跑进屋里了。之后大坏猪唱起了自己编的开门歌，然后一次又一次的破坏小狼们建的家园。直到第四次，看到小狼们盖的花房子时，他没有破坏而是静静地站在那看着美丽的花房子，这时大坏猪敲了敲门，小狼们开门了。最后大坏猪和小狼小兔们成了好朋友。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“转载出人意料的《三只小狼和大坏猪》——故事进班级记录一”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
