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宝宝2岁只会叫爸爸妈妈？父母常玩这些语言游戏，宝宝3岁会讲故事
前几天，和几个好同学带上孩子聚会，大家的孩子都是差不多大，所以小孩玩在一起非常开心。在玩的过程中，我们发现小丽的女儿很少说话，想玩什么，都是用手指指来表达。小丽告诉我们，女儿两岁多了，只会说：爸爸，妈妈。“平时要什么，都是直接用手指着来表达心中的想法，如要出去玩，指着门，拉着妈妈；要吃水果，指着水果，然后指着自己嘴巴。对于小丽女儿的表现，我想应该是父母的教育方法上出现问题。后来经过细问才知道，小丽一个人带着两个孩子，老公在外地上班，平时很少跟女儿说话，都是让她一个人看手机或者电视，所以平时女儿很少说话。这样问题就来了，宝宝的语言表达能力是在听说中获得锻炼，如果父母很少给他们这方面的锻炼，语言发展自然会落后。如果父母从小多给宝宝做语言游戏，能促进宝宝的听说能力。
0 3岁，宝宝语言发展的特点
宝宝的语言能力是智力发展的重要指标，是宝宝认知和社会性发展的心理工具，宝宝能否流利说话体现了宝宝是否在很好地成长。语言表达能力强的孩子理解力强，反应快，更加自信，在以后的社会交往中也会更受欢迎。
一般来说，宝宝在8个月时会无意识地发出”爸爸、妈妈“的语音，到1岁时会发出22个字音。1岁以前处于语言理解阶段，主动语言比较少，这个阶段属于前言时期。1岁以后，进入单词词句阶段，说得较多的是名词和动词。1.5岁以后，宝宝的语言发展进入了多词阶段，先是两个词语放在一起双词阶段，到了2岁半左右，进入电报句阶段，他的嘴里不断地蹦出新鲜的词言，而且逐渐地能说出复杂的完整句子了。
语言游戏能促进宝宝的听说能力，如何跟宝宝玩语言游戏？
宝宝的语言表达能力在听说中获得锻炼。相对于单调的说讲，宝宝更爱游戏。语言游戏，有趣、形象，符合宝宝的认知特点，能激发宝宝的听说欲望。在日常生活时，可以这样跟宝宝玩语言游戏。妈妈边做动作一边说话，让宝宝跟着学，这种游戏可以很随意地进行，也可以在特定的环境中进行。比如，妈妈说一句，宝宝跟一句："我是一只小鸟，飞飞飞”“"我是一只小猫，喵喵喵。”“我是一只小狗，汪汪汪。"小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。“……
这种游戏不仅动手又动口，在发展语言的同时还丰富他的知识，而且宝宝学得也很轻松愉快。
再如，洗澡时，妈妈这样唱，让宝宝跟着唱：“清清水，哗啦啦，肥皂泡，白花花，小毛巾，擦擦擦，爱清洁，好娃娃。”过马路时这样唱：“ 大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。“睡前，也可以问问宝宝：“昨天讲了谁的故事，给妈妈说一说！”
游戏轻松愉快，边做边说，符合宝宝好动的气质特点，宝宝心情舒畅愿意说，也敢说。
3岁前，宝宝玩哪些语言游戏，更能促进宝宝的语言表达能？
01.一岁前宝宝
宝宝听得多，会说的才会多！这个阶段是前语言时期，主要是练习发声、模仿声音、储存语言资源。和宝宝玩语言游戏，多是妈妈说，宝宝听。这个阶段，可以为宝宝放童谣、儿歌、哼唱摇篮曲、对着画册学各种动物的叫声、摇各种形状的手铃。妈妈也可以这样做，照顾宝宝时，多和他说说话，告诉他现在妈妈做什么事，如，给宝宝换尿布时，跟宝宝说："宝宝拉臭臭了，现在妈妈给你换尿布，换好尿布后，妈妈就给穿裤子啦，穿好裤子就不会受凉啦。“宝宝就可以通过多听，储存语言资源 ，慢慢地也会模仿声音。
02.1 2前宝宝
1~2岁是宝宝学习说话最快的阶段，1岁以后，妈妈可能会发现，即使宝宝一个人玩时，也会自言自语，嗯嗯哼哼地表达自己的意思。
很快，宝宝就能说出很多词语和简单的句子。宝宝开始说话了，这时，玩什么游戏能锻炼表达能力呢？
这时可以让保定指认身体部位， 既学习了词语，也认识了身体， 是很好的玩法。例如，给宝宝洗澡时，我帮他洗手时，会告诉他，这是宝宝的手，小手洗干净，不生病；洗头时，会告诉他，这是宝宝的头，宝宝的头上长有头发……家里有各种玩具，教宝宝说玩具，一边玩一边自然地指认，宝宝记得特别快。念儿歌的时候，让宝宝指认里面的人物，也很快。
宝宝去了一个地方玩，吃了好吃的，结识了新朋友，就这些事情提一些问题，让宝宝简单回忆后回答，既锻炼了宝宝的记忆力，也考验了宝宝语言组织和表达能力。例如，早上带了宝宝去公园，回到家时，我会问宝宝："今天妈妈带着宝宝去公园，我们有没有玩滑梯啊？滑梯好玩吗？玩滑梯时，有没有其他小朋友一起玩啊？跟小朋友一起玩，是不是很开心啊？"
03.2 3岁前宝宝
这个阶段的宝宝处于语言学习突飞猛进期，常常口吐金句，连妈妈都会感到惊讶。他们从哪里学来的呢？其实就是日常的各个渠道，宝宝听了，就记住了，顺口就表达出来了。
讲故事、念儿歌、和宝宝聊天、给宝宝提问题让他回答，都是很好的锻炼语言表达能力的方法。到了这个阶段，就可以让宝宝复述简单的故事，说个大概意思就很好。不要苛刻要求一定和原文一样， 故事情节有大变动都无所谓。宝宝的思维天马行空，尽情发挥有助于提高想象力和思维力。例如：我跟宝宝讲了小马过河的故事，我就会问宝宝：“小马有没有自己想到办法过河啊？”宝宝就会回答：“没有，它跑回家问妈妈啦。”我接着问：“那妈妈告诉他怎么做？”宝宝说："妈妈告诉他要自己动脑筋想办法，自己下去试一下。“这时，我就会引导宝宝："是啊，我们遇到困难时，就要动脑筋想办法去解决。”通过这样讲故事，锻炼了宝宝的语言能力，还可以适当引导生活常识，启发宝宝的思维能力。
相信父母们，根据宝宝的每个发育阶段，按不同的方法和宝宝玩语言游戏，一定会培养出个聪明的小“话唠”。
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