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儿童文学程试卷10套含答案.doc

时间:2020-09-25

幼儿故事表演与创作试卷题

五、论述共30分,每题15分1、结合你所知道的儿童小说作品中的人物形象,谈谈优秀的儿童小说中的人物形象对儿童成长会有哪些积极的影响意义2、儿童影视文学是现代儿童生活中不可或缺的一部分,谈谈在你成长过程中你所喜爱的一部儿童影视文学作品的主要情节,及对你成长产生的影响。2012 ~2013学年度下学期期末 儿童文学 试卷A题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得 分 批卷人 一、名词(4*4=16分)儿童文学 数数歌 讽刺诗 科学童话二、填空(10分)1、由于儿童文学的( )包括作者、研究者、编辑、父母、教师等与( )儿童之间的关系在文学范畴内最为复杂,所以它又表现为以下( )存在状态。2、我们一般把整个儿童时期划分为三个阶段,即( )、( )、( )3、问答歌经常运用( )、( )、( )、( )等修辞手法,语言口语化且富有节奏感。三、选择题(单选1 3多选4 5 2*5=10)1. 下列各项不属于儿童文学“三大母题”的是( )A. 爱的母题 B.自然母题 C.顽童母题 D.成长母题A. 童年期 B. 幼儿期 C. 少年期 D. 婴幼儿 3.儿歌的主要对象是(). B.儿童 C.小学低年级儿童 D.皮皮鲁喜欢放风筝。别看他才十二岁,可已有六年放风筝的历史了。今年,皮皮鲁花了半年时间制作了一条巨大的龙风筝。皮皮鲁没见过龙,凭着自己的想象和前人的想象制作。每天入睡前,皮皮鲁都同龙风筝聊天。放风筝的季节终于盼到了。郊外的一块大草地是放风筝的场所每年一到放风筝的季节,数百名风筝都聚集在这里,形态各异的风筝在蓝天上竞翔,来观看放风筝的人更是成千上万。皮皮鲁在爸爸的帮助下,带着龙风筝来到了郊外。皮皮鲁的龙风筝刚一亮相,就吸引了大批观众。皮皮鲁很兴奋,只见他拽紧绳子,奔跑起来。龙风筝起飞了。龙头升到空中,龙的身子就摇摆着腾空而起。皮皮鲁一边奔跑一边放线,风呼呼地从他耳边刮过,龙越升越高。满场观众的注意力都被龙风筝吸引了。天空中的龙风筝一会儿摇头,一会儿摆尾,时而上升,时而下降,像活的一样。它真像活龙!一位老者赞叹。这男孩子真会操纵!一位中年男子夸奖道。简直是真龙!一位姑娘惊叹。皮皮鲁渐渐感到不对劲了,不是他操纵龙风筝,而是风筝在牵动他!又是一个腾飞动作,差点儿把皮皮鲁摔倒。漂亮啊!太棒了!人们齐声喝彩。只有皮皮鲁明白,他的龙风筝活了。二龙在空中任意飞舞戏耍,当所有人意识到皮皮鲁不会有如此高超的技艺时,他们愣了。不知是谁最先反应过来,大喊了一声:这条龙活了!人们不相信这个判断,可眼前的事实又使人不得不相信。所有的人都分别在自己身上的不同部位捏了一把,不是梦!记者们发疯似地跑向公用电话亭,抢着往自己的报社、电台发消息;作家们尽量仔细地观察龙的每一个细微动作,以便回去写报告文学;商人们开动计算机一样的大脑,迅速盘算着这条活龙的价值;老年人认为自己能看见真龙是好兆头;年轻人觉得这预示着自己事业的腾飞。在场的每一个人都把龙同自己的利益联系起来。电视台的转播车在警车的引导开路下赶来了,城里的人乘坐各种交通工具赶来了,人群像潮水般地涌来了。一位商人挤到皮皮鲁身边。小孩儿,把龙卖给我吧,我给你五千元。另一位商人大声说:卖给我,我出一万元!我出一万五!我出三万!。我是动物园的,把龙卖给动物园吧!动物园的经理赶来了。我是马戏团的,应该让龙演出,卖给我吧!马戏团团长眼珠都鼓出来了。龙的身价已经浮动到二十万元了。皮皮鲁顾不上细想他的龙风筝怎么会变活,他只知道这龙风筝是他用心血和情感制作出来的,用心血和情感凝造出的东西,同广阔无垠的天空融合时,是有可能产生生命的。想占有龙的人们围着皮皮鲁,已经有人开始从皮皮鲁手中抢绳子了。皮皮鲁预感到这条活龙的命运了。无线电波将活龙的信息传播到全世界。许多国家召开了紧急会议,商量如何将这条真龙弄到手。数十个负有绝密使命的别动队开始行动了。皮皮鲁身边的人还在争夺真龙的购买权。远方的空中出现了拖着大网的直升飞机。自然界没有龙。这第一条龙是属于大自然的。皮皮鲁这样想。他悄悄从兜里掏出小刀,割断了拽着龙的线。龙在空中打了个滚儿,向高空升去。皮皮鲁身边的人在一瞬间都呆了,紧接着他们捶胸顿足,嚎啕大哭。皮皮鲁望着走进大自然怀抱的龙,笑了。人们又重新将皮皮鲁团团围住了,纷纷向他订货,要他再制作真龙。皮皮鲁拿定主意不出售龙。至于以后还做不做龙风筝,要看第一条活龙的命运如何再定。内容要新颖,尽量写儿歌的意境抒情明确,写出诗的美感行文格式:分行而列创作提示:创作内容为风景、四季、动植物等。需要表达热爱赞美之情;让儿童在认识自然社会的基础上,掌握一定的科学知识 。八、从下列儿童文学作品中介绍一部你喜欢的,与大家分享。(简单介绍作者,详细介绍作品及你喜欢的一个人物形象。)(10分) 《昆虫记》 《舒克与贝塔》 《狐狸列娜的故事》2013 ~2014学年度上学期期末 儿童文学 试卷 B题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得 分 批卷人 一、名词(4*4=16分)儿童年龄特征 游戏歌 儿童诗 抒情诗二、填空(10分)1、常见的人幻办法有以下几种,( )、( )、( )、( )、( )。2、儿童诗与儿歌的区别,从读者对象的角度看,儿歌是以( )和( )的儿童为主要对象,儿童诗则是以( )儿童为主要对象。3、( )与( )的特殊性决定了儿童文学欣赏的性质。三、选择题(单选1 3多选4 5 2*5=10)1、连锁调的主要结构特点是( )A.顶针 B.承接 C.转折 D.反复2、 从儿歌功能的角度上来说,可以帮助幼儿练习语音,吐字的儿歌是( )A. 数数歌 B. 绕口令 C.游戏歌 D.谜语歌3、“什么船儿上月球?什么船儿海底游?什么船儿水上飞?宇宙飞船上月球,潜水船儿海底游,气垫船儿水上飞。”请选出这首儿歌的艺术形式:( )A. 摇篮曲 B. 连锁调 C. 问答歌 D. 颠倒歌4、儿童文学欣赏的基本过程,分别是:( )。 A.感性直觉阶段 B.统觉参与阶段 C.交流共鸣阶段 D.审视品味阶段批评的方法有,( )。A.社会学批评 B.教育学批评 C.读者反映批评 D.个体批评 四、简答题(5*2=10分) 1、 什么是童话?为什么说幻想是童话的基本特征?2、思考儿童文学欣赏的基本规律。五、论述题(1*10=10分)论述中国童话发展经历的几个阶段?六、阅读题(14分)蜗牛的奖杯从前,蜗牛是昆虫,长着六条长腿一对翅膀——他不但跑得很快,而且还善于飞翔!一天,在昆虫运动会上,飞翔比赛隆重举行——参加比赛的有蜗牛,还有蝴蝶。黄蜂和蜜蜂……裁判员一声令下,飞翔比赛正式开始——他们一齐向前飞去,紧扇着自己的双翅。蜗牛遥遥领先,头一个到达终点!夺得了飞翔冠军——把对手们甩下老远!大伙儿向他欢呼,大伙儿为他鼓掌———个很大的金质奖杯,捧到了他的手上!蜗牛扬扬得意,带着奖杯回到家里——忍不住心里的骄傲,藏不住脸上的欢喜……从此他把奖杯,总是带在身边———时一刻不肯放下,生怕别人不能看见……因为这奖杯很重,带着奖杯难以飞腾——他便把奖杯背在背上,用腿在地上慢慢爬行……有人劝他把奖杯放下,他摇摇头说:“那可不行!我这冠军若离开奖杯,谁还能知道我的光荣?”睡觉时他把奖杯搂在怀里,可是却仍然睡不安稳——因为他生怕奖杯被人偷去,哎呀!那可就摘掉了他的心!最后他想了一个办法——再睡觉就钻进奖杯里去,这样他就和奖杯成了一体,任何人也休想把他和奖杯分离!于是他就蜷曲着身子,钻进了那只奖杯;于是他就在奖杯里,高枕无忧地沉睡!这样睡了不知多久,当他醒来的时候——忽然发现自己的身子,已经在奖杯里粘牢长就!再想要爬出来已不可能,从此啊他便失去了自由——只能勉强地探出半截身子和一个长着触角的头……从此他休想再往天上飞,就是在地上走也十分吃力——他只能背着那沉重的奖杯,蹒跚地摇晃着身子爬来爬去……1、儿童诗的作者是?(2分)2、本首儿童诗的主题?(6分)3、本首儿童诗属哪一类儿童诗?它的一般特点是什么?(6分)七、试创作一首颠倒歌(20分)创作要求:要有题目,有文采内容要新颖,尽量写儿歌的意境抒情明确,写出诗的美感行文格式:分行而列创作提示:创作内容为风景、四季、动植物等。需要表达热爱赞美之情;让儿童在认识自然社会的基础上,掌握一定的科学知识 。八、从下列儿童文学作品中介绍一部你喜欢的,与大家分享。(简单介绍作者,详细介绍作品及你喜欢的一个人物形象。)(10分) 《昆虫记》 《舒克与贝塔》 《狐狸列娜的故事》2012 ~2013学年度下学期期末 儿童文学 试卷C题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得 分 批卷人 一、名词(4*4=16分)摇篮曲 谜语歌 故事诗 寓言诗二、填空(10分)1、儿童文学的作用是指它的社会作用,也称( )。它是依靠儿童对作品的阅读、欣赏、接受,在心理上得到愉悦的满足,精神上受到美得熏陶,对其( )和( )产生积极的影响,从而转化为( )的一种作用。2、儿童文学的美学特质,主要表现在( )、( )、( )、( )、( )这几个方面。3、数数歌的特点是必须有数的排列,变( ),化抽象为具体。三、选择题(单选1 3多选4 5 2*5=10)1、高士其的作品《我们的土壤妈妈》属于儿童诗的哪一类( )A. 讽刺诗 B. 科学诗 C. 童话诗 D. 寓言诗2、童话起源于( )A. 神话和传说 B.传说 C. 民间故事 D.故事3、 下列各作品中属于常人体童话的是( )A. 《舒克和贝塔》B.《海的女儿》 C. 《卖火柴的小女孩》D. 《野天鹅》4、儿童文学欣赏的基本方式是,( )。 A. 普及式 B. 辅助式 C. 表演式 D.助兴式5、童话创作的夸张是( )。 A.超前的 B.强烈的 C.极度的 D.全面的四、简答题(5*2=10分)1、儿童文学的含义是什么?它包括哪几层意思?2、儿童文学阅读指导的步骤?五、论述题(1*10=10分)简述儿童文学批评的标准和方法?六、阅读题(14分)小人儿的礼物一个裁缝和一个金匠一起外出旅行。一天傍晚,太阳下山后,他们听到远处传来了歌声,而且声音越来越清晰。歌声很怪但又是如此的悦耳,以致使他们忘记了疲劳,赶紧向前走去。月亮升起时,他们走到了山顶,在那儿看到一大帮个子矮小的男男女女手拉着手儿围着圈,在尽情地跳舞。他们唱的歌非常动听,刚才两人听到的就是这歌声。在那些人中间坐着一位长者,他比其他人都要高,身穿一件杂色外套,花白的胡子垂至胸前。那两个人还站在那儿,满脸惊讶地看着他们跳舞呢。老人示意他们加入,那些小人们也热心地散开了一个口子。那个金匠背上有个瘤,就像所有的驼背一样,他大胆地加入了跳舞者的圈子,而裁缝开始还有些害怕,想退缩,但他看到所有人都玩得那样开心,便也鼓起勇气加入了他们的行列。舞圈马上又合拢了,小人们又继续载歌载舞,欢乐无比。只见那位老者从腰间抽出把大刀,把刀磨得锋利无比,既而把目光转向了两位陌生人。他们都吓坏了,他俩还没来得及思索,就见老人抓住了金匠,以迅雷不及掩耳之速把他的头发和胡子给剃得个精光,裁缝同样也未能逃脱此劫。等完事后,两人马上又感到恐惧荡然无存了。因为老人友好地拍了拍他俩的肩膀,奇怪的是,他俩觉得是自愿地让老人把头发剃下来的,毫无反抗。老人指了指堆在一边的煤堆,示意他俩用煤渣填满口袋,虽然他俩不知道这些东西对他们有什么用,但也二话没说便照着老人说的去做了。接着他们就动身去找一间过夜的小屋,当他们到达山谷时,附近僧院的钟声刚刚响过十二点,人们都停止了歌唱。过了一会儿一切都结束了,这座山在月光下显得幽寂而静谧。两个旅行者找到一家小酒店,躺在了草垫床上,用大衣盖住了身体,他们毕竟太累了,忘了把煤块拿出来,沉重的负担把他俩早早地压醒了。他们把手伸进口袋,简直不能相信自己的眼睛,袋里装的不是煤块,而是金子。更可喜的是,他俩的头发、胡子变得又长又浓又密,和以前没有什么两样了。现在他俩都成了有钱的人,但是那位金匠由于贪婪成性,顺便多装了些煤块,自然比裁缝富得多了。贪婪的人即使拥有很多,希望得到的也越多。所以金匠建议他俩多呆一天,晚上再出去到老人那儿,以便得到更多的金银财宝。裁缝没有答应,他说:“我知足了,现在我将成为一个财主,娶一个我心爱的恋人,而且我也是个幸福的人。”但为了朋友,他决定多呆一天。为了能装回更多的财宝,当晚金匠肩上背着许多大包,乐滋滋地上路了。正如前天晚上一样,他发现小人们又在唱歌跳舞,老人又给他剃了个光头,让他带走一些煤块。他毫不犹豫地把包装得满满的,满心喜悦地走回来,身上全是大包小包。“即使金子背起来很重,”他说,“我也能承受。”最后他甜甜地进入了梦乡,梦见自己清晨醒来变成了一个大富翁。第二天,当他睁开双眼伸手来摸口袋时,发现自己什么也没摸到,只摸到一些黑煤块,不禁惊讶万分。“前天晚上我得到的那些金子一定还在那儿。”他心想,然后把那个口袋拿了出来,结果惊奇的发现它们也变成了煤块。他又用又黑又脏的手摸了摸前额,突然发现他的整个脑袋又秃又平,长胡子的地方也同样如此。但是他的噩运还没完,他突然注意到他胸部也长出了一块和背上一样大的东西。这时他才意识到:这一切都是对他贪婪成性的惩罚。于是他便开始大哭起来。哭声一下把好心的裁缝给闹醒了,裁缝马上安慰那个可怜的人,并说:“旅行时咱们一直结伴而行,那你就和我一起分享我的财产吧!”他许下了诺言。但那个可怜的金匠不得不带着两个肿块度过余生,并不时用帽子遮住他那光光的脑袋。 1、此篇儿童文学作品的题材是什么?(2分) 2、作品成功运用了那些写作手法?(6分) 3、概括作品主题?(6分)七、试创作一首儿童诗(20分)创作要求:要有题目,有文采内容要新颖,尽量写诗歌的意境抒情明确,写出诗的美感行文格式:分行而列创作提示:创作内容为风景、四季、动植物等。需要表达热爱赞美之情;创作内容为叙事需要表达友情、亲情、敬爱之情;创作内容为具体实物则需表达喜爱之情八、从下列儿童文学作品中介绍一部你喜欢的,与大家分享。(简单介绍作者,详细介绍作品及你喜欢的一个人物形象。)(10分) 《昆虫记》 《舒克与贝塔》 《狐狸列娜的故事》2013~2014学年度上学期期末 儿童文学 试卷D题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得 分 批卷人 一、名词(4*4=16分)儿歌 连锁调 颠倒歌 童话诗二、填空(10分)1、儿童文学的教育作用在于帮助儿童( ),使儿童在阅读、欣赏儿童文学作品过程中,潜移默化的受到( )方面的启发和教育,以及( )、( )、 等方面的感染和影响。2、摇篮曲的内容一般包括母亲对孩子的( )、父母对( )等。3、儿童诗所抒发的情感应给人以前进的力量,或引发儿童心中美好的,或启迪儿童的( ),展开儿童( )的翅膀,飞向美好的世界。三、选择题(单选1 3多选4 5 2*5=10)1、 寓言的主要表现手法有( )A. 比喻 拟人 夸张 B. 夸张 排比 拟人 C. 颠倒 象征 神化 D. 重叠 想象 比喻 2、我国第一部作家童话集《稻草人》的作者是( )A. 叶圣陶 B.矛盾 C. 洪汛涛 D.张天翼3、《鹅妈妈的故事》的作者是( )A. 格林兄弟 B.安徒生 C. 夏尔·贝洛 D.卡洛尔4、童话根据作品来源的不同可分为( )。 A.古典童话 B.民间童话 C.文学童话 D.科学童话 5、下列童话作品是郑渊洁创作的有( )。 A.皮皮鲁的风筝 B.猫过鼠年 C.红宝石 D.枪神四、简单题(5*2=10分) 1、 童话有哪些表现手法?请分别举例说明。2、儿歌常见的艺术形式有哪些?五、论述题(1*10=10分) 儿歌的特征。六、阅读题(14分)小蝌蚪找妈妈暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天,也醒来了。她从泥洞里爬出来,扑通一声跳进池塘里,在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵春风轻轻地吹过,太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来,他们青蛙青蛙在水里游来游去,非常快乐。有一天,鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去,就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我,我问你,可是谁也不知道。我们的妈妈在哪里呢?他们一起游到鸭妈妈身边,问鸭妈妈:鸭妈妈,鸭妈妈,您看见过我们的妈妈吗?请您告诉我们,我们的妈妈什么样的呀?鸭妈妈回答说:看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。谢谢您,鸭妈妈!小蝌蚪高高兴兴地向前游去一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛,嘴巴又阔又大他们想一定是妈妈来了,追上去喊妈妈!妈妈!大鱼笑着说:我不是你们的妈妈我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿,到前面去找吧。谢谢您啦!鱼妈妈!小蝌蚪向前游去。一只大乌龟游了过来。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿:心里想,这回真的是妈妈来了,就追上去喊:妈妈!妈妈!大乌龟笑着说:我不是你们的妈妈我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的,到前面去找吧。谢谢您啦!乌龟妈妈!小蝌蚪再向前游去。一只大游了过来。小蝌蝌看见大的白肚皮,高兴地想:这回可真的找到妈妈了。追了上去,连声大喊:妈妈!妈妈!大笑着说:小蝌蝌,你们认错了。我不是你们的妈妈,我是小的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服,唱起哥来‘’的,你们到前面去找吧。谢谢您啦!妈妈!”小蝌蚪再向前游去。小蝌蚪游呀、游呀,游到池塘边,看见一只青蛙坐在圆荷叶上“”地唱歌,他们赶快游过去,小声地问:“请问您看见了我们的妈妈吗?她头顶上有两只大眼睛,嘴巴又阔又大,有四条腿,白白的肚皮,穿着绿衣服,唱起来‘’的青蛙听了“”地笑起来,她说唉!傻孩子,我就是你们的妈吗呀小蝌蚪听了,一齐摇摇尾巴说:奇怪!奇怪!我们的样子为什么跟您不一样呢?青蛙妈妈笑着说:你们还小呢小蝌蚪听了,高兴得在水里翻起跟头来:啊!我们找到妈妈了!我们找到妈妈了!小蝌蚪长出两条后腿又长出两条前腿,脱掉了衣服,小蝌蚪青蛙青蛙创作要求:要有题目,有文采内容要新颖,尽量写诗歌的意境抒情明确,写出诗的美感行文格式:分行而列创作提示:创作内容为风景、四季、动植物等。需要表达热爱赞美之情;创作内容为叙事需要表达友情、亲情、敬爱之情;创作内容为具体实物则需表达喜爱之情八、从下列儿童文学作品中介绍一部你喜欢的,与大家分享。(简单介绍作者,详细介绍作品及你喜欢的一个人物形象。)(10分) 《昆虫记》 《舒克与贝塔》 《狐狸列娜的故事》2013 ~2014学年度上学期期末 儿童文学 试卷E题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得 分 批卷人 一、名词(4*4=16分)儿童文学的美学特质 绕口令 儿童科学诗 文学童话二、填空(10分)1、绕口令其目的是帮助( )、( )、活跃思维,并使儿童获得游戏的愉悦。儿童的表达技巧多样而活泼,常见的有( )、( )、拟人法、( )、夸张法、( )、比喻法、( )等等。童话源远流长,最早的童话是由( )、( )演变而来的,它起源于( )创作与传播。三、选择题(单选1 3多选4 5 2*5=10)1、下列各项中不属于寓言的三要素的是( )。A. 故事 B. 寓示 C.寓意 D.劝戒2、“一个寓言可以分为身体与灵魂两部分,所讲述的故事好比身体,所给予人们的教训好比灵魂。”说这句话的人是( )。A. 克雷洛夫 B. 严文井 C. 陈伯吹 D. 拉·封丹3、《神笔马良》作者是( )。A. 柯岩 B.任溶溶 C. 金波 D. 洪汛涛4、童话按不同题材分类可分为( )。 A.散文体童话 B.童话诗 C. 寓言诗 D.童话剧5、寓言的阅读欣赏应抓住( )。 A. 主题 B.譬喻 C.语言 D.形象四、简答题(5*2=10分) 1、谈谈儿童文学作者的条件与类型。2、儿童的创作应注意以下几方面问题。五、论述题(1*10=10分)童话的分类?六、阅读题(14分)大自然抒情(组诗)到处都是水泥森林和汽车的大都市里做了一个梦——它飞起来了(每片叶子都是它的小翅膀呀)飞到遥远的广阔的田野那里有明亮的阳光清新的空气潺潺的流水和快乐飞翔的小鸟……路旁的野花叫什么名字谁也不知道花儿开也悄悄淡淡的幽香化作人们惬意的微笑花儿谢也悄悄把四季点缀得更加生动美好你不事张扬不像躁急的雷电未曾通风报信就悄然降临——仅在一夜之间不像厚厚的坚冰你不刻意给人酷冷严寒经你轻曼的抚拂一城车声的喧嚣也变得如此柔和轻缓从南湖到北苑从东岭到西山一簇簇,一片片——到处飞舞着洁白的报春诗笺……1、儿童诗的作者是?(2分) 2、本首儿童诗描写的意境?(6分) 3、本首儿童诗属哪一类儿童诗?它的一般特点是什么?(6分)七、试创作一首儿童诗(20分)创作要求:要有题目,有文采内容要新颖,尽量写诗歌的意境抒情明确,写出诗的美感行文格式:分行而列创作提示:创作内容为风景、四季、动植物等。需要表达热爱赞美之情;创作内容为叙事需要表达友情、亲情、敬爱之情;创作内容为具体实物则需表达喜爱之情八、从下列儿童文学作品中介绍一部你喜欢的,与大家分享。(简单介绍作者,详细介绍作品及你喜欢的一个人物形象。)(10分) 《昆虫记》 《舒克与贝塔》 《狐狸列娜的故事》A卷共28页 第26页营口职业技术学院 特师分院

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