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糖心醒来了，迎来了新的一个早晨。她伸伸懒腰，期待着这一天的到来? 糖心立下了目标：“我一定要努力学习魔法，让桃心班获得德萨斯杯第一名，我以后也要成为像我爸爸妈妈那样伟大 的魔法师！”她暗暗发誓道。 糖心今天遇到的第一个老师就是轰隆隆老师，他负责同学们的魔法实践课，糖心今天的第一节课便是魔法实践课。 在魔法实践课上，第一件事便是参观实验室。实验室的陈列让大家大吃一惊：有“会吃东西、会说话、会运动的全 能植物”“有会变身的动物”?大家想到要在这儿学习魔法实 践，都激动的说不出话来。 经大家的要求下，轰隆隆老师上了两节课，这就意味着一个上午的时间过去了。第一节课大家已经知道了，是参观 了一下。 魔法杖，嘴里念着：阿布拉卡西嘭！一本书就变成了一盆植物！大家都惊叹道：“好棒哦！” 只有轰隆隆老师微微笑道：“这只是个最简单的魔术，只要你们心里想把什么物体变成什么，就会实现的！”大家听 到了，纷纷动起手来。 当然，糖心又是学习最快的，不只是她自己努力，而且她的魔棒也来帮助她，使她聪明过人。 愉快又好玩的一上午就这样过去了，糖心恋恋不舍的离开了实验室，在她看来，这个上午是美好的，你觉得呢？有 福必有祸，今天下午便不这么顺利了，想知道糖心发生了什 么事吗？请继续收看下一集。 灯和蜡烛的故事在一个偏僻的小巷子住着一户人家，在 他家的书房里有一盏电灯和一根蜡烛。 有一次，男主人要 写一篇论文，于是拉亮了电灯，顿时整个房间变的亮堂堂的。 电灯骄傲地对蜡烛说：你看我的用处多大！你呢？蜡烛劝告 他说：电灯哥哥，你不能太骄傲了哼 在一个偏僻的小巷子住着一户人家，在他家的书房里有一盏电灯和一根蜡烛。 有一次，男主人要写一篇论文，于是拉亮了电灯，顿时整个房间变的亮堂堂的。电灯骄傲地对蜡烛说：“你看我的用 处多大！你呢？”蜡烛劝告他说：“电灯哥哥，你不能太骄傲了?”“哼”还没等蜡烛说完，电灯就扭过头，不理睬它了。 正在这时，停电了，整个房子变的一片漆黑。男主人慌忙寻找蜡烛，终于男主人找到了蜡烛，并点燃了。烛光照亮 了房间。男主人高兴地说：“还真亏了这根蜡烛！”接着又心 满意足地写论文去了。电灯看了，羞愧地说：“对不起，蜡 烛弟弟，你让我知道了一个道理：人不是十全十美的，人有 长处也有短处，要吸取别人的长处，改正自己的短处。” 从此以后，电灯和蜡烛友好相处，互帮互助，就像太阳和月亮一样轮流为人们带来光明，得到了别人的尊敬。 聪明伶俐的小仙女和调皮的小狗皮皮是好朋友，他们在一起生活得很开心。有一天，来了一个既狡猾又凶狠的老巫 婆，她觉得皮皮很忠诚、可爱，想让皮皮做她的仆人，想了 很多鬼点子。你想知道她们之间发生了什么故事吗？想知道 的话，就跟我来吧！ 有一天，小仙女和皮皮玩得正高兴的时候，老巫婆想出了一个鬼点子。她飞上天，用魔法施放了浓浓大雾，小仙女和 皮皮伸手不见五指——什么也看不见，只有老巫婆看得见。 皮皮觉得很好玩，在大雾中兴奋地乱蹦乱跳；小仙女很着急 地走来走去，一直叫着皮皮，皮皮听不见，因为，皮皮已经 跑得老远了。老巫婆就乘着这个机会，想把皮皮抓走，小仙 女脑子一转，想到了一个好办法，她念着咒语，几秒钟，她身后长出了一对既美丽又神奇的翅膀，她使劲地飞呀飞，飞 到了雾的最上方，施展魔法让满天的雾散掉。皮皮跟老巫婆 斗了一下，见老巫婆太厉害了，赶紧转身想逃，幸好小仙女 及时赶到，抱着皮皮飞走了。 老巫婆很生气，决定再想一个办法。老巫婆每天都在观察小仙女的动静，结果发现，小仙女每天都要帮助人们，还 收养过很多流浪人，最后发现，小仙女每年7 分是帮助人们最疯狂的时期。正巧，再过7天就到7 点的时候，老巫婆摇身一变，变成了一个讨钱的老爷爷。这时，小仙女从那儿路过，老巫婆不 敢说话，因为，她扮演的是老爷爷，但她的声音是老奶奶的， 怎么办呢？小仙女没看见，继续走她的路，老巫婆实在是太 着急了，一不小心叫了一声：“姑娘！”老巫婆赶紧隐身，小 仙女转过头一看——没有老奶奶呀，再往四周一瞧——还是 没有老奶奶呀。小仙女明明听见有老奶奶的声音，觉得很奇 怪。过了一会儿，老巫婆又摇身一变，变成了一位衣衫褴褛 的老奶奶坐在大街上，难受地说道：“好心人啊，我的脚受 伤了，请帮帮我吧！好心人啊?”小仙女看到了，急忙把老 奶奶扶起来，背回家。小仙女忙着煮饭的时候，从外面玩的 皮皮回来了。皮皮一进门，就看到了一个 陌生人——“老奶奶”，皮皮用鼻子闻了闻“老奶奶”，一下子就发现她是老巫婆，于是趁“老奶奶”不注意的时候，狠狠 地在她脚上咬了一口，“老奶奶” 疼得大叫一声现出了原形， 然后跳着跑了。 从此，老巫婆再也不敢打扰小仙女和皮皮，她们又过上了无忧无虑的生活。 很久以前，有一只很懒的小猪，只知道吃饭和睡觉，很少帮别人做事。有一天，猪妈妈回到家后实在太累了，便叫 小猪去买菜。小猪听后，扭扭它肥肥的屁股，说：“我不想 去嘛，不想去嘛！”猪妈妈听了小猪的话，对它说：“你这个 懒虫，如果你去了，我给你巧克力吃。”小猪听了，极不情 愿的站了起来，拿着一个篮子，慢吞吞地走出了家门。一路 上，它一边走一边玩，这里闻闻，那里嗅嗅。突然，小猪闻 到了一股香味，于是，小猪便想：前面一定有很多好吃的， 哈哈。它顺着香味向前走去，最后来到了一棵大树下，它看 见了许多好吃的，连忙扑了上去，吃起东西来。在小猪吃东 西的时候，它万万没有想到有一只凶恶的狼正躲在身后的草 丛里。不一会儿，小猪就把那些东西吃完了。它躺在草地上， 摸着自己圆鼓鼓的肚子，说：“真好吃，真好吃。”忽然，那 只狼从草丛里钻了出来，两只绿眼睛闪着凶光，直盯着小猪。小猪看见了狼，想逃，可是因为小猪平时不爱运动，刚才又 吃了那么多东西，跑不动，只好大声地喊救命。狼越逼越近 了，山下的小狗听见了小猪的救命声，连忙叫了它的同伴， 用全速往山上冲，幸亏小狗速度快，及时冲上了山。狼看见 了这么多的狗，而且都气势汹汹，连忙逃走了。 小猪回到家后，把这件事的来龙去脉都说了一遍，妈妈听后，语重心长地说：“孩子呀！你应该把这件事做为一次深 刻的教训，以后不要再懒了。” 从此以后，小猪天天很早起床，锻炼身体，成了一只可爱的、身体健壮的小猪。 从前，森林里有只依赖性强的小白兔和爱做运动的黑熊，还有一只假慈悲的鳄鱼。 有一天，在河岸边玩的小白兔，突然遇见了鳄鱼。鳄鱼看见了食物就在眼前，它当然不会打草惊蛇。它故意制造了一 个旋涡，让小白兔掉下水中。这时，小白兔就拼命地挣扎着， 鳄鱼又故意把头的一部分出现在水面上，那小部分的头远看 很像尖石，小白兔看见了那里有一块“石头”，就很快地向那 块“石头”挣扎游去。可是，它并不知道那也是一条死路，它 等小白兔完全把尾巴上鳄鱼头上了，坐下来想舒口气时，鳄 鱼就整个头地出现在水面上。小白兔看见了鳄鱼的眼睛，吓 正在锻炼的黑熊听见了有人在叫“救命啊”就急忙赶来，看见鳄鱼正要吃小白兔，就急忙想办法，黑熊想啊想，终于 想到了一个办法。可是，黑熊晚了一步，小白兔已经被鳄鱼 吃掉了。 黑熊看到自己没能救小白兔，就难过得哭了。他抑制悲伤的心情转过身去，冷冷地对鳄鱼说：“你吃了小白兔，我 以后定要为民除害！”鳄鱼轻蔑地笑了一笑说：“我等着你！” 黑熊听鳄鱼说完就跑回家了，它跑到家打开电视来解恨，正 好这时，正在播出 一部《功夫熊猫》，黑熊看见是播武术的，就连忙学了起来，黑熊每天每夜地学? 已经过了三年，黑熊的武功到了随心所欲的地步，它就跑到河边向三年前吃小白兔的鳄鱼发出了挑战，鳄鱼毫不犹豫 地答应了它。?没一会，黑熊把鳄鱼打死了，鳄鱼临终前说： “不，这不可能。”就这样，鳄鱼含恨而终，黑熊把鳄鱼打死 了，为小白兔报了仇。 面条、方便面和包子是一对要好的朋友。它们有个死对 头就是饼干。 星期天，面条吃完早饭，就去找方便面去玩啦！面条到那的时候方便面才起床。面条就在那里等方便面。 方便面该吃饭啦！方便面爸爸 说：“面条你吃饭了吗？” 面条回答：“我 吃过啦！方便面叔叔 。”方便面说：“我本 来以为你没吃，让你在这吃那。”方便面吃完，它们俩有去 找包子啦！到了包子家。，包子正在门口在等着他俩那。 它们去玩捉迷藏啦！方便面开是捉啦！不一会儿，饼干看到啦！它就装扮成面条，用石头砸了包子一下，包子看到 是面条一气之下再也不和面条玩啦！这回饼干可高兴 往远处看，只见，天连着海，海连着天，无边无际。小河毫不示弱，用尽全身力气，踮起脚跟儿，甚至都跳了起来， 可是却怎么也看不到岸边。她懊丧地自言自语说：“唉，我 原以为自己很大，原来大海哥哥比我大得多埃” 大海哥哥听了笑了笑，谦虚地说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这来，我也不会有这么大 从前，在一片大森林里住着许多动物。老虎妈妈 生了 来自:www.zaidian.cOm 网:科普微童话故事作文一个孩子，它很笨，什么也 学不会，食物要妈妈给它捕捉，事情要妈妈去解决，小动物们个个都嘲笑它，它真想找个小动物来帮忙，教它学会 小猫就认真地教起小老虎，首先教它捕捉食物，再教它一些生活 上的小常识和本领，一个动作和知识要教好长时 呢！就这样过去了四天，老虎终于学会了小猫所教的全部本领。学完后，老虎咧开嘴，龇着牙，向小猫扑去，可小 猫一躲就爬到了树上，老虎很生气地在树下等着，看着小猫。 小猫说：“我早就知道我给你教完本领你就会吃我，但是我 还有一招没教给你，那就是爬树。” 童年因童话而更精彩。《神笔马良》、《东郭先生和狼》、《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》包括一些民间 故事、传说神话，如《牛郎织女》、《白蛇传》、《渔夫的故事》、 10 《齐天大圣》等优秀作品陪伴我们长大，给我们创造了一个 绚丽多彩的童话世界，更把真善美种植在我们心中。 初一因童话而值得铭记和回忆。初中，特别是初一是学生从童年向少年过渡的重要阶段，虽然还有些懵懂，但可能正 是写“童话作文”的黄金期，同时也可能是童话佳作的最后诞 生期。因为这个年龄段的创作既能符合儿童自身的心理特点 和需要，还能写出比小学生内容更丰富，情节更曲折，思想 更深刻的好作品。 幻想是想象的一种，它是一种立足于现实而跨越时空的思维能力。古人常用“精骛八极，心游万仞”，“思接千载，视 通万里”来形容一个人的想象力。利用想象，我们可以与上 帝交谈，可能与古人倾诉，也可以与动植物嬉戏玩乐……几 乎所有的记叙类的文章都需要用到想象，它可分为以下四 种：（1）童话，如《海的女儿》等。（2）神话，如《愚公移 注意：想象类作文必须想象要合情合理，人有人言，兽有兽语，绝不可胡编乱造。 童话一般有四种：拟人体童话（代 表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花 园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话 11 （以科学知识为内容的,有科普性质）。 童话是运用想象、幻想和夸张的手法写出来的，反映生活的文学作品。因此，在你的故事里，每个事物都会变成一个 会说话，会思考，会活动的“人物”形象。再结合我们经常看 的动画片、童话故事，相信你一定会把它们刻画得活灵活现 的。擅长联想，想象能力强的同学更应大胆进行写作。 需要提醒的是：无论你写什么故事，必须注意要写得有意义，要让读到文章的人从中受到教育。因为：童话故事的编 写，是反映现实的，更是惩恶扬善的。 拟人体童话：相声大师马季带他的弟子演的群口相声《五官争功》，课本中的《不会叫的狗》，2002 年江西省中考满分 作文《一只海豚的幸福感受》，2003 黑龙江省的《小鸟的诉 说》就是这类。这类作文比较简单，就是把以往作文中的某 个人变成某个“非人”的事物，或者把“非人”的事物赋予人的 情感，也就是拟人化写法。 超人体童话：美国超人、蜘蛛侠，日本的机器猫，阿童木，著名的《格列佛游记》等都可成为写作的参考。这类文章的 关键要赋予主人公远超常人的力量，可以满足人们许多无法 实现的征服世界的梦想。 常人体童话：《邋遢大王历险记》、《舒克与贝塔》、《皮皮12 鲁》、影视作品《寻秦记》、《隋朝来客》等故事可作为这类 作文的参考。这种文章要让人和动物、植物、微生物、甚至 无生命的事物打成一片。或者超越时空，能到另一个朝代， 另一个星球去旅行探索。 知识体童话：这类童话要求作者应有较丰富，最好是他人不了解的知识，或者能像小发明家一样憧憬许多未来“可以 有”、“应该有”的先进设备。所以可以让学生结合自身特长 来写。 1、童话可以像日本动画片那样赋予不同的角色以不同的阵营，不同的象征意义。如：正义与邪恶，狡猾与智慧，环 保与污染等。 2、拟人体和超人体往往可以结合在一起，如：天使、精灵、神魔鬼妖等。 3、旧瓶装新酒：我们阅读过的童话往往可以总结为几种类型。如：狼外婆型、灰姑娘型、青蛙变王子型等。我们可 以套用这些模式。 4、如果能创作出“诙谐幽默，悬念意外”的喜剧效果或者像《海的女儿》那样引人深思的“悲剧”就更好了。 我被卖给一个跛子，被他牵进了一个陌生的小村庄，带进了一片小树林，那里有他的茅草屋。 主人寡言少语，即使是与人们一起下地干活时也是一声不吭的拉着我犁地。村民们也似乎忘了有他这个人，谈话时从 不谈起他。 小村子里有个习俗，有孩子落水被救上来时，便要牵头牛来，把孩子放在牛背上，拉着牛跑上几圈，如果孩子有的救， 便会呛一口水，续而嚎啕大哭。 而近几年，村里设了卫生所，主人就更不引人注意，要知道，医生的药可比我跑上几圈管用多了！ （文章开篇简洁凝练，每段都简短干练，并充分的交代“我”的基本情况，有浓郁的小说味道。） “快来人啊！有孩子落水啦！”一个人抱着刚就上来的孩子，高声呼叫。怀里的孩子脸色发青，嘴唇发紫，已经奄奄一息。 “送县医院！快！”14 刚才救孩子的人把孩子放上了我的背。主人便拉着我跑了起来。 我已经很老了，主人也到了垂暮之年，没跑几步，主人便有些气喘吁吁，但他还是坚持着。 （精彩纯熟的语言、外貌和动作描写，干脆利落的完成了一件事件的叙述，进一步展现了小作者扎实的写作功底和 对故事较好的掌控能力。） 人群沸腾起来，欢呼着把孩子抱下来，在我的角上栓上一根红布条，庆祝孩子的重生。主人疲惫不堪的倚着柴火堆 坐了下来，人们欢呼了很久，才有人注意到他： “他怎么一动不动？”刚刚的老人摸了摸他的气息，许久，老人说“他死啦！” （情节突然转折，为展现相依为命的，情深意重的“人与牛”做了非常自然的铺垫。） 15 主人无儿无女，一辈子只有我相伴。人们挖了一个坑，草草的将他埋葬，唯一随主人同去的，是个木匣子，里面装了 十根红布条——见证了我救了十条鲜活的生命。 天黑了，人们渐渐散去，我望着河对岸的一堆新坟，几颗浑泪盈眶而出，主人，不要离开我，你怎能比你的老伙计先 去了呢？ 岸，一点点靠近，我的力气也一点散失，终于，我没能游到对岸，心里只剩一个念头，主人，我来陪你啦！ 第二天，人们在河里发现了一头牛，已经死了，但嘴里还紧紧噙着那第十一根红布条。 （结局出人意料又在情理之中，让读者对牛的忠诚而肃然起敬，作者的心理描写和对伤感氛围的营造都很值得回味。） 构思指津：本文构思简单而巧妙，切入角度熟悉又独到。作者化身默默无闻的老牛，生活在一个落寞的主人家里。全 文运用短句和短段落，让人感觉情节紧凑又形象鲜明。作者 设置的人物、环境、情节，看似平常普通，实则独具匠心。 把牛拟人化，既符合童话要求，又给灵活推进故事发展奠定 了良好的基础。语言比较纯熟，如：“我望着河对岸的一堆 新坟，几颗浑泪盈眶而出”，让读者的心都能不觉一颤。最 后，作者还通过“救人”和“找主人”两件事，无声的弘扬了老 16 牛勤恳、忠诚、不慕名利的精神品质。 很久以前，有一只很懒的小猪，只知道吃饭和睡觉，很少帮别人做事。有一天，猪妈妈回到家后实在太累了，便叫 小猪去买菜。小猪听后，扭扭它肥肥的屁股，说：“我不想 去嘛，不想去嘛！”猪妈妈听了小猪的话，对它说：“你这个 懒虫，如果你去了，我给你巧克力吃。”小猪听了，极不情 愿的站了起来，拿着一个篮子，慢吞吞地走出了家门。一路 上，它一边走一边玩，这里闻闻，那里嗅嗅。突然，小猪闻 到了一股香味，于是，小猪便想：前面一定有很多好吃的， 哈哈。它顺着香味向前走去，最后来到了一棵大树下，它看 见了许多好吃的，连忙扑了上去，吃起东西来。在小猪吃东 西的时候，它万万没有想到有一只凶恶的狼正躲在身后的草 丛里。不一会儿，小猪就把那些东西吃完了。它躺在草地上， 摸着自己圆鼓鼓的肚子，说：“真好吃，真好吃。”忽然，那 只狼从草丛里钻了出来，两只绿眼睛闪着凶光，直盯着小猪。 小猪看见了狼，想逃，可是因为小猪平时不爱运动，刚才又 吃了那么多东西，跑不动，只好大声地喊救命。狼越逼越近 了，山下的小狗听见了小猪的救命声，连忙叫了它的同伴， 用全速往山上冲，幸亏小狗速度快，及时冲上了山。狼看见 17 了这么多的狗，而且都气势汹汹，连忙逃走了。 小猪回到家后，把这件事的来龙去脉都说了一遍，妈妈听后，语重心长地说：“孩子呀！你应该把这件事做为一次深 刻的教训，以后不要再懒了。” 从此以后，小猪天天很早起床，锻炼身体，成了一只可爱的、身体健壮的小猪。 面条、方便面和包子是一对要好的朋友。它们有个死对头就是饼干。 星期天，面条吃完早饭，就去找方便面去玩啦！面条到那的时候方便面才起床。面条就在那里等方便面。 方便面该吃饭啦！方便面爸爸说：“面条你吃饭了吗？”面条回答：“我吃过啦！方便面叔叔。”方便面说：“我本来 以为你没吃，让你在这吃那。”方便面吃完，它们俩有去找 包子啦！到了包子家。，包子正在门口在等着他俩那。 它们去玩捉迷藏啦！方便面开是捉啦！不一会儿，饼干看到啦！它就装扮成面条，用石头砸了包子一下，包子看到 是面条一气之下再也不和面条玩啦！这回饼干可高兴啦！ 从此，它们又成了好朋友。饼干的这此计划失败啦！它一不小心掉到河里闷死啦！ 猴子是闻名天下的“香蕉王”，而有的小动物也爱吃香蕉，可香蕉林被猴子霸占了。如果别人吃一点香蕉，“香蕉王”们 就发疯似的和你来一场厮打，大家都不敢吃香蕉，为此“香 蕉王”们得意极了。 一天，香蕉林里来了一头香蕉象。大家都很稀罕它，热烈欢迎。大家琢麽着这大象的名字，都认定它是冲着香蕉来 的。的确，这象一顿不吃香蕉就比猴还疯呢。这可有热闹看 了！果然，不一会儿，香蕉象饿了，便去找香蕉，走着走着， 忽然眼前一亮——一片香蕉林！它乐疯了，跑啊跑，震得地 动山摇，这可把正美滋滋的吃着香蕉的猴子吓坏了。有的吓 傻了，目瞪口呆，有的吱吱乱叫，四散逃窜，还有的很是英 武，跃跃预战。只听得猴子大王一声令下：“冲啊，杀——” 猴子们蜂拥而上。噢喔，大象实在太大了，猴子们冲到大象 脚前又撒腿逃窜，只有猴大王在那儿比划。 大象神情自若的大口大口的吃着香蕉，猴子们又气又无奈。终于猴大王破口大骂：“喂，你这个巨人疯子，凭什么 吃我们的香蕉？”“嗯，你们的？啊——哈，对不起。不过， 这香蕉别的动物也爱吃，那我问你，别的动物吃不到，你们 独占，这样好吗？”猴子们面面相觑，都低下头反思自己的 19 自私。 于是，猴子们“解放”了香蕉林，香蕉林里一片雀跃。猴子们第一次这么快乐。 不久香蕉象要回家了，猴子们依依不舍，猴子对大象说：“谢谢你让我们懂得了与大家同乐，才是真正的快乐。”
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